句子表达的语气有哪几种-文案句子-企算易

【第1句】：句子语气有哪几种

（一）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。

“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特点：a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号：句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如： ①明天要下雨。

②我紧张得心都要蹦出来了。 ③您今天精神挺好的呢。

④他说了不回家的。 ⑤事情本不是这样嘛。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。

双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。

在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。（二）疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问句。

其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。

根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。【第1句】：是非问陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。

例如： ①你明天会来吗？ ②这件事你知道吧？ ③这事你真的不管？ ④你昨天迟到了，是吗？这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。【第2句】：特指问用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。

例如： ①今天谁值日？ ②你怎么不去图书馆呢？ ③什么事不能好好商量的？常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。【第3句】：选择问用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。

常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如： ①是早上锻炼好，还是下午锻炼好？ ②喝水还是喝茶？【第4句】：正反问由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。

A、V不V（来不来）B、V不（来不）C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。

例如： ①昨天玩得高兴不高兴？ ②你买的东西便宜不？ ③你根本就没看过书，是不是？反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如： ①我不是已经跟你说过了吗？（=不用说了——是非问） ②十二点了，怎么还看电视？（=不要看电视了——特指问） ③你是来帮我呢，还是来拆台呢？（=老拆台——选择问） ④他们这么不讲理你说对不对？（=不对——正反问）（三）祈使句要求对方做或不做某事的句子叫祈使句（降调）。

【第1句】：表示命令、禁止带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如： ①禁止吸烟。

②不许乱说乱动。 ③快去做作业。

【第2句】：表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如： ①大爷，您请进来坐吧。

②快说呀，为什么不说呢？说吧。 ③快点！你可以再快一点吗？请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如：“您说说。

| 您请坐。| 您帮帮忙吧。

| 请喝茶。” （四）感叹句带有浓厚感情的句子叫感叹句。

它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。

【第1句】：由叹词构成（从叹词辨别感情）。例如： ①哇！这衣服真漂亮！（惊叹） ②哎哟！你还真自以为是！（讥讽） ③唉，真没办法呀！（叹息） ④哼，等着瞧吧！（愤怒）【第2句】：“名词+啊”表感叹。

例如： ①天哪！这可怎么办啦！ ②我的上帝呀！ ③我的妈呀！【第3句】：口号、祝词。例如： ①共产党万岁！ ②为幸福的明天干杯！ ③明天会更美！【第4句】：更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。

例如：“那该有多好哇！好热的天气呀！多么可爱的小孩呀！多好的想法呀！”。

【第2句】：描写语气的句子有哪些

【第1句】：她说话的语气非常柔和，令人有如沐春风之感。

【第2句】：他以油腔滑调的语气回答老师的提问。

【第3句】：如果不是隆重的场合，邀请要用非正式的语气。

【第4句】：你的语气告诉我，帮你解决问题仿佛是我的义务似的。

【第5句】：他的语气变得循循善诱起来。

【第6句】：不可一世：他不可一世的话语气得她一句话都说不出来。

【第7句】：听他的语气，好像不太高兴。

【第8句】：好的文学家要有下笔千言，一挥而就，语气轻重，丝丝入扣的本事。

【第9句】：大家的谈话声戛然而止，只有小明一个人还像刚才那样继续说着话，声音清晰，语气和蔼。

【第10句】：无论写的是什么样的题目，皆字出之以嬉笑怒骂，引车卖浆之流的语气，和村妇骂街口吻，都成为散文的正则。

【第11句】：如果不注意声音技巧，说活没有抑扬顿挫的变化，语势、语气、语调都不明显，始终出不了感情，听的人就会昏昏欲睡。

【第12句】：根据语气判断对方的心理，这是一个推销员的必修课。

【第13句】：我不喜欢她，因为他的语气让我很不舒服。

【第14句】：我听他的语气，他好像很不耐烦。

【第15句】：同样的话，不同的语气说出来，感觉也不同。

【第3句】：【朗读短文有几种语气】

（一）停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇.停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象.停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿. 【第1句】：生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇.要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；【第2句】：语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点.一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关.例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间. 【第3句】：强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿.强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的.例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策. “遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些.“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿. 如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解.例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性. （二）重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象.一般用增加声音的强度来体现.重音有语法重音和强调重音两种. 【第1句】：语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音.语法重音的位置比较固定，常见的规律是： ①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后面由形容词.动词及部分词组充当的补语常重读； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分.如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红. 值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了. 【第2句】：强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分.语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境.内容和感情支配的.同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，。