教师党员表彰感言

感恩成长，励志成才心得体会

这个世界上，让自己感激的事情还有很多很多。

一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。

人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。

我应该对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依然应该感恩我周围的一切，感恩我所遇到的一切。

我要让自己在自己的感恩中，让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美好，值得自己去珍惜和拥有。

引用一句歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……在的今天,党和人民政府对人民教师关怀备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的尊重，得到各种荣誉...为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关怀.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最满足的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的尊重.

父亲三周年祭文

三年前年的今天，父亲永远离而去。

　　亲爱的父亲，开我们三年了。

在你离开的这三十月里，越来越增加我们对您无尽的思念，越来越增加我们对您深深的敬仰。

在这1095天中，您的音容笑貌、身姿背影、点点往事，每天都在我们的眼前。

　　父亲出生在灾难深重的年代。

幼年之际，爷爷就撒手而去，撇下奶奶和您们兄妹四人相依为命、艰难度日。

坚强的奶奶硬是从牙缝里挤出钱来供您到开封二师专修音乐。

您天资聪慧，在校期间刻苦钻研，勤学苦练，练就了扎实的音乐功底。

毕业后，您先后在密县三中和我县的横水高中、老城高中等校任教。

您无论是教音乐课还是历史课，其精湛的教学艺术、优秀的教学成绩都赢得了师生们的赞叹和当地群众的尊重。

多年来，在您任教过的地方，当地的群众还仍然记得那位多才多艺、德高望重的“老师”。

　　父亲您从恢复高考到退休前一直担任高三毕业班班主任。

您就像一位优秀的导演，将班级管理演绎的如诗如画，让人叹为观止，您所带班集体多次受到县委、县政府的表彰。

您略通医道，学生们有个小病小疾，就亲自为他们开药、熬药，精心治疗。

您常说，乡亲们出门在外，不容易，我们要多帮助。

只要有乡亲到老城住院，您都要三番五次地前往探望、介绍医生，提供炉灶、鼎力相助。

　　父亲您在孝敬老人方面也是我们这些后辈的楷模。

您每次回家都要到奶奶床前问寒问暖。

为了提醒我们，您专门用红纸写下了“每天吃饭前不忘给奶奶送饭，每天回家探望奶奶一次”几个大字，贴在我家的厨房里。

您常常对我们讲，我们全家永远不能忘记奶奶的大恩大德。

您还经常引用“母有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”“百善孝为先”的古训教导我们。

久而久之，孝道教育已深深地印入我们的脑海中，成为我们家的优良传统。

　　父亲您一生历经艰辛，为子女的养育和成才付出了大量的心血。

由于我们兄弟姐妹多、您工资又低，多年来经济拮据、生活困难。

随着我们的成长，人多屋少，成了我们家的一大难题。

为了彻底解决困扰我们家长达几十居住问题，您毅然借债买了一处新宅。

在您的带领下，我们全家人白手起家、勤勤恳恳，靠自己的双手还完了债务，实现了温饱，摘掉了贫困的帽子。

后来，我们兄妹陆续参加工作，您对我们要求甚严，无论在家务农的还是在外上班的，一定要守法经营、积极进取、诚实做人。

在您的教导下，我们兄妹几个都已成家立业。

如今、党恩普照、我们家家道殷实，子女成才，操劳一生的您终于可以衣食无忧、安度晚年了。

可叹，苍天无情，2007年4月5日父亲您病势有加，荣归佳城。

树欲静而风不止，子欲养而亲不在，此情此景，怎不让我们这些子女痛心疾首。

　　父亲走了，您真得走了。

您一生清贫，没有给我们留下什么物质财富，但却给我们留下了宝贵的精神财富。

我们一定遵从您的教导，用孝心侍奉我们敬爱的母亲，使她老人家安享晚年；用爱心团结好我们姊妹六人，有事同商，有难同帮；用关心教育好我们的子女，使他们健康成长，学业有成。

　　值此家父三周忌日，我们全家特请戏一台，以祭典父亲的在天之灵。

　　父亲：您安息吧

我们不会辜负您的期望，我们将永远铭记您的大恩大德。

您是我们的好父亲

来世，我们还做你的儿女

毛泽东事迹 感言

教师节感言：毛\\\/泽\\\/东才是中国的大教育家我谈谈对武训传的看法。

我认为知识分子树立的那个武训的形象，的确是一个非常糟糕的形象，和雷锋，邱少云，王进喜等英雄根本就是两码事。

甚至我认为今天如果有人象武训那样办教育，我都会觉得恶心。

我下面就讲讲电影的内容，看上穷碧落先生有没有决心象武训那样搞教育。

我当时是在军队里看的，印象最深的是“打一拳，一个钱，踢一脚，两个钱”。

那么这是电影中的一个什么片断呢

是这样，武训由于不识字，于是遭地主的欺负，他就认定了一个道理，就是不识字就是要遭人欺，因此，穷人想要不遭人欺，就必须识字必须上学。

于是他就要办义学。

那么他办义学的手段是什么呢

是乞讨，到处要钱。

后来要了不少钱的时候，一个晚上被小偷偷走了。

于是他就再要。

而武训则用了这么个办法，他在大街上对人们喊：“办义学办义学，打一拳，一个钱，踢一脚，两个钱”。

也就是说，他想出了一个供人们“娱乐”的手段。

就是任何人在大街上打他一拳，可以尽全力打，就要给他一元钱，而如果狠踢他一脚呢

就要给他两元钱。

结果当然是有那么一大帮流氓恶少一样的人上来对他拳打脚踢，于是他面前的碗里的钱就迅速地涨了起来。

你不会愿意在北京大街上对人们喊“为了希望工程，打我一拳给我人民币一百元，踢我一脚给我人民币二百元”吧

反正我以为这是非常恶心的事情。

一方面显示出武训这个人的受虐狂特征，另一方面他在反复地训练社会上的人们的残忍心理和虐待狂倾向。

而后来武训通过乞讨这种基本手段获得了教育经费之后，要办义学了，但是要请教师，实际上，他的那些经费，很大程度上是给那些封建文人老师作报酬的，那些人的要价是很高的，因为万般皆下品，唯有读书高嘛。

可是一开始那些封建文人教师们不愿意给武训去教书。

这时候武训采取个什么手段呢

还是乞求，而是跪着求。

影片中的一个镜头，武训已经在某一位举人家面前跪了几天几夜，外面下着大雪，因此大雪把武训的身子都覆盖了。

当然最后就感动了那位举人，就出来当教师了。

而后来皇帝听到了武训的事迹，也非常感动，因此就赐给他皇马褂一件。

有了这件皇马褂他当然就成了名人，到哪儿都是个知名人士。

那么，知识分子投巨资拍了这部上下集的武训传，给中国的全体劳动人民树立了一个知识分子们认为的光辉榜样，知识分子们希望中国的劳动人民要认识到，万般皆下品，唯有读书高，读了书就不受人欺负，但是怎样才能够读得上书呢

就要学习武训好榜样，要向知识分子们跪着求。

而封建文人们两千年以来一直高唱“万般皆下品，唯有读书高”，大力兴科举，兴私塾，鼓励人们向武训学习，向知识分子们乞求，下跪，效果怎样呢

多少个朝代过去了，中国还是绝大多数人都不识字。

因此，按实践是检验真理的唯一标准看，知识分子封建文人的那些办法，武训的办法，是失败的，当然是行不通的。

武训认识的这个道理，“人如果不识字就会遭人欺负。

”说明武训这个人是认可了这个社会规则的，因此他希望在封建社会的这个社会规则下为穷人找出路。

也就是说，他认为“人不识字就会遭人欺负”是合理的，是一个合理的游戏规则。

但这个规则恰恰不是合理的，即使按资产阶级的人文哲学，也不是合理的。

正因为武训认为合理，所以他要在维护封建统制的整套游戏规则之下搞事情。

但毛\\\/泽\\\/东的观点则不同，毛\\\/泽\\\/东认为穷人要翻身就必须武装起义，砸碎旧制度，建立穷人当家作主的新制度，对推翻的地主阶级及其封建文人实行人民民主专政，镇压他们的任何反抗的举动，宣传新社会的新文化，铲除封建思想，实践证明毛\\\/泽\\\/东的作法使大多数人民识了字。

毛\\\/泽\\\/东才是人类有史以来的空前绝后的最大的大教育家。

（数学）2007-9-10教育问题能够靠“希望”来解决吗

以前读过毛\\\/泽\\\/东的《应当重视电影<武训传>的讨论》，因为没有经过那个年代，也没有看过《武训传》，所以不是很好理解。

不过，不看《武训传》没关系，现实中的武训传在一天复一天地上演

在天津有一位蹬三轮车的老人，现已八十五六岁了，十几年来靠自己蹬三轮车赚来的血汗钱，资助了近200个大学生的学费与生活费，曾受到多位国家领导的赞誉和接见。

他就是白芳礼老人，人称当代武训。

初听这事，我觉得让一个八十几岁的老人而且还是蹬三轮车的老人，用自己那么一脚一蹬踩出来的血汗钱，去供那么多青春年少的大学生吃饭、穿衣和上学，实在太有点残酷了，也太……总之我心里有种说不清的滋味。

媒体如此热衷，也是意味深长的一件事。

翻开历史，每遇兵灾，男人总是先跑路，把女人丢在家里。

风平浪静后，才回来大张旗鼓地表彰烈女。

然而抵抗外敌本来是男人的责任啊，你们怎么能够要求女人来承担呢

王朔讲过一个故事，有个父亲教育孩子说，你不要相信书上叫人学好，那都是写书的人想别人做好事，好让自个儿做坏事。

我也有点小人之心：这样可着劲儿宣传武训白礼芳，是不是这个道理呢

希望工程也是当代的武训工程。

自从那个大眼睛的小姑娘上了希望工程的海报，中国的农村教育就交给现代的武训们，多少人在感动之余纷纷慷慨解囊，救助一个两个三个贫困的读不起书的农村小孩。

多少踌躇满志的老板，怀着怜悯的心情，看着眼前身体单薄的小孩接过某人捐赠的一个书包、几本笔记，眼泪汪汪地叫声感谢老板，感谢党和政府

数字是无情的：希望工程运作十数年到上一世纪末，也不过区区数千万元，其中还包括邓颖超和邓小平这些党国领导人的捐款，到现在，我没留心最新的统计，大约总算有几个亿或者是十几个亿了，其中以香港老板成总捐献的较多。

有，总胜于无，这笔钱确实可以解决不少穷人的燃眉之急，也算是雪中送炭功德无量了。

然而，君不见：沈阳的慕马，到澳门去潇洒，豪赌可以一掷千万，而包括小平在内的“希望”捐款，辛辛苦苦十几年募集，还不及已经浮出水面的巨贪们到澳门潇洒的赌资。

事实也正是如此。

希望工程，长期以来竟一直是黑箱运作。

那些饱含爱心的捐款，在其最高主事人 徐永光的把持下，在无人监督的情况下，进行了多项无效投资。

应该扶助失学儿童的资金，被大量地流失和浪费。

据《南方周末》最保守的统计，徐永光至少动用了“希望工程”

【第1句】：6亿元的捐款进行了不被 政策允许的投资。

说真的，作为泱泱大国，办教育居然要靠这么一点点“希望”，这本身就是笑话。

希望工程最恶劣的地方还不在贪腐和未有效利用捐款，最恶劣的地方在于，它是愚民的手段，它转移了民众的视线，淡化了社会矛盾。

八八年以前大学是免费的，后来收费也不很高。

开始搞教育产业化以后，中国的大学学费猛增，西部一个壮劳力需要不吃不喝工作三十五年才能供养一个大学生（《南方周末》）。

高中的收费也在不断增加。

靠希望工程，靠爱心人士捐助，永远填不干净收费的无底洞。

世界上一百七十多个国家是免费义务教育。

很多穷国大学免费或收费很低。

我国则直到本届政府才真正开始在农村实施九年义务教育。

制度一变，初中小学的贫困生数量大减。

国家现在不是没有钱，一年公款吃喝两千亿，是希望工程年捐款的一千多倍。

其余加上公车、公费出国旅游等一年消耗九千亿。

前不久一次性免除非洲国家一百亿美元的债务。

一个贪污大案动辄几十亿上百亿。

是国家没钱吗

鬼都不信。

今天有缘再读毛\\\/泽\\\/东的《应当重视电影<武训传>的讨论》，我终于明白了毛\\\/泽\\\/东批评的武训狂热宣传的封建文化是什么

古代武训，如果给他一个机会，他能珍惜，那么他一定推行他办学的成功经验，建立起全国、以至全世界范围内的慈善捐款和乞讨办学制度

武训将把教育“交给社会”，一方面大力加强慈善办学体系，办法是给捐款和慈善者立牌坊和功德碑什么的，刺激慈善力量投入办学，取得办学投入的增长；一方面，武训将把所有校长、老师和学生通过集中培训，让他们学会讨钱的本领。

新中国以来教育事业所取得的成就，靠的是谁

难道是武训们吗

不，是靠共产党正在进行的推广全民识字率的推进现代化的伟大工作背道而驰共产党的“土改工作队”在广大农村进行“识字班”运动，新中国的废除土地地主所有制，就是要废除封建贵族教育的经济基础，使所有农民的孩子可以受到现代教育。

改革开放以来穷人上不起学，又是为了什么

不就是走了武训的路吗

现在在江苏的一些地方，在“改革深化”中竟将中小学全部卖掉，进一步将教育的产权“明晰化”为私有，教育终于彻底地产业化了。

这样一来，在受教育的权利方面，也终于可以实现“金钱面前人人平等”了。

这一彻底的“转型”，使“武训精神”大放异彩——而今之后，弱势穷人要想接受好一点或高一点的教育，好好学习武训，寄希望于“希望工程”吧。

（刘琅）

读书节活动总结文章

读书节活动总结 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

本学期如约而至的读书节活动，再一次让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。

现就本班开展情况总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 学校利用集体朝会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。

结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

分派学生管理、督促、检查各项活动的落实情况，如：熊少枫督促各早读班长组织早读。

张乐儿督促课前班长组织经典诵读。

左鑫淼检查课外资料搜集。

陈昱卓检查经典背诵。

语文老师检查摘抄等。

三、创新活动，为每位学生的成长导航 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，建立了班级“书虫营养吧”。

全班76个同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。

我们成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内洋溢着浓浓的读书气氛。

另外，我们也鼓励学生自己交换图书，若班内交换不如意，学生可自由两两交换。

更选出了好书代言人推荐好书，并从中优选陈昱卓为班级代表到本年级各班宣讲。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。

按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列主题班会。

在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。

通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三） “书香家庭”创建与“读书小博士”评比。

为树立学生身边的榜样，通过组内推荐，评选出读书之星，给好学者以奖励，给进步者以鼓励。

评选书香家庭，让读书之风吹进家庭，家长与孩子共读共长，形成合力，共育优生。

（四）以“好书伴我成长”为主题的名言诵读活动。

名言，有深刻的影响，故在本期活动中，我班重视学生对乐读名言的收集与背诵，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化，并逐步变成小书虫，长大立志做个饱学之士。

( 五)积极参加书法、习作比赛。

配合学校，我班积极选出优秀选手参加学校书法、习作比赛，这是对学生读书效果的检阅，是对学生平日功底的真实考察，唯有真正静心研读，学有所获的学生方能在这个舞台驰骋。

在比赛前，我班进行了认真比选，教师对选手进行必要指导和临赛心理疏导，学生在赛场也是全力以赴，为班级、为自我夺荣誉。

（六）选送读书笔记展览。

从全班76本读书笔记中，我班精选了10本送到学校展览，这十本优秀作业字迹工整，卷面整洁，内容精良，不愧是班级表率，因此，入选作品先在班内进行了传阅，还为相关学生颁发了纪念奖品。

以此为契机，我班还激励其他学生向榜样看齐，力争上游，期末争取再评比时能有更多学生获奖、进步。

四、活动效果

【第1句】：初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

通过读书节活动，使每个学生“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。

通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

【第2句】：通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。

教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。

课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

五、努力方向 “读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。

今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

与书为伴，学生的人生定会绽放华彩

中国共产党员有那些伟人和他们的事迹,急

多年来，她严于律己，从不耽误学生的时间：想尽办法，把孩子的心脏手术安排在假期里；不知有多少次，半夜里她还抱着因病无法平躺的孩子在屋里遛，一早，一宿未睡的她又站在讲台上。

她把心掏给了学生，孩子病了，常常要自己在病房里独自输液，甚至发生液体输空，出现危险，被医院急救的危机事件。

她对每一个学生细心呵护，能及时发现问题，2010年11月，沈自强的父亲为学校送来了感谢信，因为夏老师的细心，孩子食物中毒的症状还没明显发作，就得到了及时救治，否则后果不敢设想。

做小本生意的父亲送了500元感谢金，也被她委婉退回。

每一个学生她都了若指掌，2010年9月，初三开学一周来，一女生依然没进入状态，与其家长联系，家长只是认为还没收心，并不在意，她通过日记交流的形式，了解到孩子在假期的课外辅导班，认识了一个外地的男孩，男孩送她手机等物品并经常暗自来往，把这情况汇报给家长，家长大为光火，要采取极端行动，夏老师苦口婆心劝住了家长，鼓励家长给予孩子更多的耐心和宽容，双方密切配合，终于使孩子走出误区，重新全身心投入学习生活。

事后家长感激不尽，多次以实物来感谢，都被老师婉拒，从此这位家长一改以前不与老师联系的冷漠态度，开始由衷地维护老师和学校的声誉。

　　董存瑞（1933-1948）1945年，年轻的民兵董存瑞参加了八路军，他在激烈的战斗中逐渐锻炼成为一个机智勇敢的战士，并加入了中国共产党。

1948年，在解放隆化的战斗中，我军被敌暗堡所阻。

董存瑞抱着炸药包冲到桥下，但找不到炸药支架，为保证整个战斗胜利，他毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。

　　邱少云,1952年10月，所在部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地。

为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，11日夜，部队组织500余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。

12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。

邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。

但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。

实践了他在入党申请书中所写：“为了世界革命，为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切

”的钢铁誓言。

　　战后，所在部队党委追认他为中国共产党党员，并追授“模范青年团员”称号。

中国人民志愿军总部给他追记特等功，追授他“一级英雄”称号。

朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。

　　杨根思,1950年10月，参加中国人民志愿军赴朝作战。

11月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命带1个排扼守下碣隅里外围10

【第71句】：1高地东南小高岭，负责切断美军南逃退路。

29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛烈的炮火将大部工事摧毁，他带领全排迅速抢修工事，做好战斗准备，待美军靠近到只有30米时，带领全排突然射击，迅猛打退了美军的第一次进攻。

接着，美军组织2个连的兵力，在8辆坦克的掩护下再次发起进攻，他指挥战士奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀。

激战中，又一批美军涌上山顶，他亲率第7班和第9班正面抗击，指挥第8班从山腰插向敌后，再次将美军击退。

美军遂以空中和地面炮火对小高岭实施狂轰滥炸，随后发起集团冲锋。

他率领全排顽强抗击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军8次进攻。

当投完手榴弹，射出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有40多名美军爬近山顶。

危急关头，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽，英勇捐躯。

　　梁士英 ,1948年9月，梁士英参加解放锦州作战，被派到尖刀连8连2排5班当战斗组长。

10月14日上午，总攻锦州的战斗打响了。

梁士英首先登城，一个人用十几颗手榴弹击退了一个连的敌人反扑。

在这关键时刻，梁士英提起爆破筒，冒着密集的子弹，将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里，正当他转身离开时，爆破筒又被敌人推了出来。

梁士英毫不犹豫地用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒。

随着“轰”的一声巨响，敌堡被炸毁，梁士英壮烈牺牲，年仅26岁。

　　战后，师党委给梁士英追记三大功，授予“特等功臣”光荣称号。

纵队命名5班为“梁士英班”。

锦州市人民政府将锦州西北门改称“士英门”，将惠安街改称“士英街”，以永远纪念这位不朽的英雄，伟大的战士。

　　罗盛教,1952年1月2日，中国人民志愿军某部侦察队文书罗盛教遇到4个正在滑冰的朝鲜　　少年。

忽然一个名叫崔莹的少年压碎了冰面，跌入8尺多深的冰窟窿里。

罗盛教　　立刻脱掉棉衣，毫不犹豫地跳进冰窟窿里进行抢救。

他冒着零下20摄氏度的严　　寒，探摸了3次才找到了崔莹。

他竭尽全力用自己的头将崔莹顶出水面，这时战　　友赶来把崔莹救了上来。

但罗盛教由于严寒，体力消耗殆尽，当他被人们救上来　　时，已经停止了呼吸。

时年只有21岁。

志愿军领导机关为了表彰罗盛教用生命救　　出朝鲜少年的国际主义精神，给他追记特等功，并授予中国人民志愿军一级模范　　称号。

团中央追认他为“模范青年团员”。

他还荣获了朝鲜民主主义共和国一级　　国旗勋章和一级战士荣誉勋章。