孩子作文公开课感言

参加孩子公开课后对老师的评价怎么写

这叫评课。

以效果（学生学习效果）为主。

一般评课是这样的，

【第1句】：老师的亲和力、启发方式方法（教学方法），效果（学生学习劲头）是否好。

【第2句】：知识点是否抓住，本节课所学的知识重点是否突出、难点是否突破了（学生懂了）。

【第3句】：学生是否掌握了本节课的知识等。

围绕以上几点，再联系这节课讲的内容说上几点就行了。

初三小作文公开课前活动氛围150字左右

今天上午的第二节课，语文老师李老师给我们上了一节公开课，有许多老师来旁听。

我们上的是第18课《雷雨》。

李老师先教我们认识生字，然后对课文内容进行了详细讲解。

通过李老师的讲解，我了解了许多雷雨天的知识，比如下雨时，蝉会停止鸣叫，蜘蛛也会逃到无雨的地方去；我们会先看见闪电，再听到雷声，因为光速比音速快；打雷时不能躲在大树下，因为可能会被雷击中受伤甚至死亡；雨后天晴，我们经常会看见彩虹斜挂天空，特别是在夏天。

不知不觉下课铃响了，这节公开课在轻松愉快的氛围中结束了，但我还觉得意犹未尽。

这真是一节特别的公开课，我从中又学到了不少的知识。

听《做智慧父母，育优秀孩子》课堂和主讲老师的感言，怎么写

听本次讲座的收获： ①学习了十八大精神，教育引导全校师生领国梦的内涵； ②切会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育； ③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。

二、孩子学习国学经典，能给孩子带来改变： ①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力； ②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能； ③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的团队协作精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。

三、配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”： ①营造良好的家庭氛围，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间 ②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向 ③经常和孩子们交流，疏通引导孩子 ④鼓励互动讨论教学

写一篇音乐公开课旳感想

今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。

下午第二节课是音乐课。

上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊

我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。

太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。

今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊

新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。

这位新老师真是与众不同啊

她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了

同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。

课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。

这堂音乐课真是好玩呀

可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣

这堂与众不同的音乐课让我久久难忘

( 玮

刚上三年级第一次写作文老师让家长看完作文只要语句通顺就要家长给孩子鼓励并写感言

金风送爽，丹桂飘香，弹指一挥间，一个多月就过去了。

在这一个多月中，我们三（1）班的同学在各方面都呈现出一派欣欣向荣的气象，各项常规进入稳定状态：课堂教学秩序井然，各种作业质量良好，进餐文明有序，课间活动自由，孩子们在文澜的天地里呈现出良好的精神风貌和发展势头。

我知道，这一些，都离不开各位家长对学校的支持，对我们老师工作的支持。

要感谢的家长有很多，比如所有的家长都支持孩子把自己的书带来，充盈我们的班级图书柜，为此，我们的孩子共同拥有了200多本优秀的课外读物。

有的家长让孩子带来了各种花草，让教室里的空气更为清新。

有的家长看到教室里的拖把太大，孩子不会洗，而带来新式的更为简易方便的拖把。

有的家长看到书柜的螺丝钉脱落，让孩子带来的起子和螺丝钉。

有的家长带来的洗手液，让孩子更讲卫生。

有的家长得知孩子要主持班队活动，不仅帮助做幻灯片，还给孩子们带来礼物。

有的家长，给孩子们免费打印学习资料……这样的事例还有很多，感激的语言道不尽。

因为你们，亲爱的家长朋友，孩子们在学校的学习生活更为幸福、阳光。

有不少家长曾经忧心忡忡地告诉我，自己的孩子不会写文章或自己的孩子不喜欢写文章。

其实，每个孩子都有自己不同的情况，我在此信也不能笼统地一一对症下药。

但是，我们家长首先要放平心态，三年级，是孩子作文的起步阶段，千万别把要求拔得太高，反而让孩子对写作文产生畏惧心态，那就真的得不偿失了。

小学语文课程标准指出：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。

只要求小学生“能把自己的见闻感受和想象写出来。

”所以，只要孩子的文章有表达，而且语句通顺，就是好文章了。

如果还有个别语句比较生动，那就是特好的文章。

三年级，字数也是有点限制，太少不行，最好有200-300字左右，当然，上不封顶。

兴趣是最好的老师。

本学期，我致力的是，激发孩子们的写作兴趣，因为学生的写作兴趣一旦被培养起来，他们就会注意观察周围的人和事，就会认真地写好每篇作文。

不管是写班级日志，还是小作文，还是课堂的小练笔，我尽量创造写作条件，使他们言之有物。

在班级中，我经常读孩子们自己写的优秀作文，还把他们的文章打印出来，张贴在墙报上，我不遗余力地大肆表扬，目的只有一个，激发孩子写作的自信心和写作热情，让他们明白：“写文章很简单!我自己很会写文章!我就是一个小作家!” 所以，当孩子在家里写作的时候，亲爱的家长朋友，首先别去逼孩子去写一篇好文章，只要他把自己看到的，听到的，感觉到的，想到的记录下来就可以了。

所有的事情，等到要去逼迫着去做，即使是最有趣的事情，也会变得索然无味。

其次，请表扬孩子的写作态度和写完的文字。

请去肯定他，表扬他。

“失败是成功之母”只是安慰别人的话，实际上，失败只能是失败之母，而成功才是成功之母。

你的肯定，会让孩子更有信心写文章，会激发出更大的创作热情。

再次，鼓励孩子多看课外书，爱书的孩子，他的文章绝对不会差到哪里去的。

校长走进课堂的感想作文怎么写

校长进课堂活动作为三公开活动的一项内容，是一项非常好的教研举措。

作为一名普通的农村小学教研员，我与教师一起备课、上课、参加教研活动。

受益匪浅。

一、听课体会4月份共听课42节通过听课拉近了与教师的距离。

了解和掌握教师的教学内容、教学进度、学生情况等，听课期间，通过对教师一言一行的观察，对教师课堂实况的记录，让自己对教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。

课后，与教师面对面的交谈，给教师激励性的评价，宽松平和的对话，以朋友、同事的身份讨论探究课堂教学的得失。

真心实意帮助教师提高教学能力，促进了学校教育教学质量的提高。

听课能更直接更具体掌握学校的教学现状。

听课过程中，我特别注意教师的教学条理是否分明，新教师课程新理念的落实如何，学生是否主动积极地参与等课堂表现。

同时，我也发现了一些问题，比如：有的教师未提倡学生做笔记，有的教师知识面不广，有的教师未联系生活实际等。

我将听课中挖掘的优势在教师会上加以彰显，将教师上课中产生的问题给予提出，鼓励教师们发挥教学优点，改正课堂教学中存在的缺点。

这样一来，不但自己分管的工作指导和管理有的放矢，而且也使教师清醒地认识自己，看到自己工作不足之处。

听课能浓厚学校的教研气氛。

领导带头听课，能起到榜样示范作用，我还邀请一些骨干教师，相邻学科的教师，年轻教师一起去听，既加强了教师的备课、听课的积极性，又促进了教师教学探索。

听课后，课堂教学得失的分析，学生实际情况的反馈，教学方法、手段相互切磋、探讨，无疑是教师最切近最平常的教学研究。

我深深地体会到：听课是领导深入班级、深入师生中间的一种方式，也是领导求真务实工作作风的体现。

听课能带动学校的教学工作。

通过开展半日公开课希望家长有什么收获

6月12日，周三，潘南小学家长公开日，我参观了一年级四班的语文和数学两节公共课，受益非浅，收获颇丰。

上课铃声响起，语文课代表带领全班同学背诵了古诗《出塞曲》，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。

看到这些可爱的孩子，让人感到由衷的高兴。

刑老师讲授的是《乌鸦喝水》，同学们读一遍课文后，老师又一句句剖析课文里的内容，启发孩子想出更好的办法使乌鸦喝到水，充分发挥孩子的想象力。

同学们竞相踊跃发言，课堂气氛非常活跃。

刑老师运用电脑教学，图文并茂，寓教于乐，活泼生动。

最后，家长配合老师出了几个日志题目，让同学们现场作文并发布，家长们进行观摩。

数学课上，张老师带领同学们复习，出示教学卡片，谆谆善诱，重点讲述数学的基本规律和方式方法，引导孩子全面、系统地掌握前阶段内容。

通过观摩这次公开课，主要感想：一是教学形式新颖。

老师们结合现代科学技术手段教学，孩子们易于接受，效果明显。

二是教学方法得力。

老师们结合教学内容，根据孩子的特点，有针对性地编写大纲，贴近孩子的实际，注重教学方法，启发诱导，充分调动了孩子的积极性、创造性。

三是老师精神风貌好，充分展现了潘南小学的风采。

孩子在这里愉快地学习、生活、全面发展，我们非常荣幸。

孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。

感谢老师，感谢潘南小学。

我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。

————2011年11月8日，冷列的寒风挡不住天下父母对孩子的关爱之心，我和其他几个家长一道，来到开发区一小，参加了一年级二班别开生面的公开课。

未进教室，朗朗书声迎面而来，稚气而饱满。

原来是孩子们在晨读。

同学们身穿礼服，精神焕发，在两名带读同学的带领下，正在复习生字。

在10来分钟的生字复习后，又开始了《三字经》的朗诵，看着孩子们认真读书的样子，让我们这些家长感到十分欣慰。

随后进行的是英语课。

英语老师别开生面的游戏式的教学，让同学们发言积极踊跃；数学课数学老师幽默诙谐的语言和“盖印章奖励”让同学们积极参与；到了语文课，语文老师精心准备的课件一下子吸引了孩子们的注意力。

孩子们认真朗读着，积极思考着，踊跃地回答着问题。

而诸如“什么像什么”的课堂问题环节则培养着孩子们的丰富想象力。

谁说中国式的教育就是填鸭式的

这次的公开课彻底改变了一些媒体以往对我们这些家长们灌输的错误观念。

看了一小一年级二班的公开课，我深深感觉现代教育的不同凡响，不同往日，耳目一新。

最后，我想对老师们说一声：“老师，辛苦了

谢谢

”

补习班的感受作文六百字

内容简介：我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。

对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是..本文由整理，仅供参考。

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我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。

对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。

家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。

在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。

于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。

其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。

假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。

假期提高的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。

补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。

当然,补课也要适度。

如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。

在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。

一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。

学习亦然。

只有劳逸结合,我们才能拥有更高的,才能更加快乐地学习。

所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。

以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。

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听老师讲完课怎么写感想

你可以写你在空中课堂的上课状态，和你自认为的上课效果。