小学语文句子是不是比喻句

【第1句】： 小学二年级怎么判断一个句子是不是比喻句

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。

比喻句的作用

(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受.

(2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白.

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象.

温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

运用比喻句应该注意：

感情色彩

(1)比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。

突出事物的特点

(2)在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻原理

(3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理

生动

(4)使文章更生动

如何判别是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

【第1句】：江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

【第2句】：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

【第3句】：他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示举例

【第1句】：“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。

【第2句】：“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

【第3句】：“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。

三、表示猜测

【第1句】：珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

【第2句】：小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。

【第3句】：这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。

你的认可是我解答的动力，请采纳。..

【第2句】： 这些句子是不是比喻句

小学的语文教学，课标中明确指出，不要在教学中强调各种修辞的名称，重要的是让学生理解感悟其表达的效果。

但在实际的教学以及测验中，我们却会经常遇到辨别修辞，指出修辞方法等等的题目，因此面对这样的问题时，我们的老师就要给学生一个相对正确的答案或相对充分的理由。以下这些句子就是老师们存在争议的句子： 【第1句】：心里像打翻了五味瓶。

【第2句】：心里像油煎一样难过。 【第3句】：心里像吃了蜜糖一样。

【第4句】：腿里像灌了铅一样。 【第5句】：眼里像掺进了沙子。

【第6句】：急得像热锅上的蚂蚁。 【第7句】：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

判断这些句子到底是不是比喻句，我们得来分析一下比喻句的构成。《汉语语法修辞词典》上说：“被比事物、比喻事物和相似点是比喻的三个基本要素。”

基于此点，以上八句，有的本体并没有出现，有的本体或喻体不是“事物”，有的本体与喻体之间并没有相似点，因此，有不少老师认为这些句子不是比喻句，本人也持这一观点。 但是，也有的老师认为它们是比喻句。

理由是本体是客观存在的，没有的可以给补出来。如：句1心里指心里复杂的滋味；句6急指着急时表现出来的样子等等。

本人不赞成补本体的做法。如果碰到这样的句子，你这样补，他那样补，那么构成明喻的重要理论就失去了它的指导意义。

这些句子作者的着眼点都不在比喻，句1句3着眼于通感，句2着眼于夸张，句456着眼于比较，句7着眼于拟人。 语文的学习向来是“仁者见仁智者见智”，在教学中遇到这样的句子，教师的重点还是应放在分析它们的表达效果上。