六年级下册语文毕业感言

仿写六年级下册语文书143页的毕业感言

特点：从不同角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。

现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。

林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。

赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结有力量”的道理。

小学六年级下册语文毕业考可能会出什么作文

这个确实不好但是可以看看高考中考的决定趋势不知是哪个地区的该和实事有些联系，或许也可能是地区上的大事但说到底六年级毕业大概考的会是写毕业感言之类的作文展望未来回顾学业之类的作文==嘛，小学六年级看卷的都是小学老师不会有刁难的==又不是高考随便写写用点排比生动的修辞之类的在用个较新的结构撒~

六年级下册语文第一单元读完五篇课文的感受

其实就把道理说说就行了第一课《学奕》 的感受：我们学习要专心致志，不要三心二意《两小儿辩日》的感受：我们要学习孔子实事求是的态度和两个小孩善于观察，说话有理有据第二课《匆匆》感受：时间流逝的那么快，我们一定要好好珍惜，好好利用，到时候才不会后悔第三课《桃花心木》感受：我们要学会锻炼自己，养成一颗独立自主的心第四课《顶碗少年》感受1：失败乃成功之母 感受2：面对挫折我们要敢于拼搏，不要放弃第五课《手指》感受：我们要学习这五个手指，善于合作，精诚团结，共同进步都是用手一个字一个字打出来的望 LL 采纳 `(*∩_∩*)′

六年级下册语文匆匆给我的感受，150字左右

六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。

这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。

对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园。

我们有太多太多的依恋与感恩。

感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。

我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想……。

这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆

运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓

六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。

让我为你们灿烂的前途祝福

感谢敬爱的老师

是你们，让我学到了许多的知识。

尽管你们总是把对我们的爱深深埋在心里，尽管你们每天尽力扮出严肃的样子，但是，我还是从你们的眼神里发现了你对我们的爱

感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮

那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们

感谢你们

校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。

校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆

可以吗很辛苦呢

小学六年级毕业感言

生六年级毕业感言岁月如梭看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。

我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧

这六年来，当我们得到荣誉时，会一起欢笑；但当失去“第一名”这个称号时，我们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。

但这六年来，我们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，我们也远在欢笑中度过。

我永远忘不了老是对我们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像我们的大朋友，您就像我们的另外一个妈妈

我最怀念的还是我们的母校。

留恋它的一花一草，一树一木。

仿佛，操场上还留着我们的身影；仿佛，操场上还留着我们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现；仿佛，教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的大兴三小

当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。

不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。

六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。

在这里，我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程，祝美丽的三小校园越办越好。

也许几年后的今天，我们会用可喜的成绩回报母校

六年级下册语文课件-口语交际：即兴发言 人教部编版

口语交际：即兴发言❋交际内容即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。

本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍作准备，然后作即兴发言。

❋交际指导

【第1句】：明确主题。

确定话题后，要迅速判断发言的主题，是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者问……

【第2句】：打好腹稿。

根据场合、对象、气氛等，快速理顺思路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。

【第3句】：大胆发言。

情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达的意思逐条说清楚。

【第4句】：评比总结。

同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。

交流总结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。

❋交际示范情境一：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。

情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。

情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。

状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。

我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。

愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗

元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。

其次，我要感谢老师的指导，是老师使我的

《在学校毕业典礼的讲话》六年级下册主要内容

作者先概述六年的小学生活，而后又列举了开学第一天、三年级运动会上和六年级上学期所发生的三件事，最后抒发了自己对母校，对老师和对同学的恋恋不舍、依依惜别之情。