科研结题感言

请教：有关科研项目结题报告的专家评审意见如何写

科目结题报告的专家评审意见一般包括以下几各重点：

【第1句】：科研的创度，突出特色和主要成果。

【第2句】：科研成果的学术价值和社会价值。

【第3句】：科研是否达到预定的研究目标。

【第4句】：研究成果中存在的问题和不足。

【第5句】：提出评审等级。

科研立项要结题了，啥也没做怎么办

结题的主语是科技计划的项目组，项目组根据计划书的要求，已经完成了研究的工作，可以申请结题。

验收的主语是项目的主管单位，项目组申请结题以后，主管单位就可以组织验收了。

科技项目：是指以科学研究和技术开发为内容而单独立项的项目，其目的在于解决经济和社会发展中出现的科学技术问题。

不同的科技项目，根据其性质、实施范围、运作特点有不同的分类。

如何写科研项目结题报告

《科研项目结题报告》一、结题报告的标题课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文主要包括三个部分。

（1）课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

（2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。

（3）课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。

实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。

四、结题报告的结尾对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。

结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件列具课题组成员名单；附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。

然后经课题组长签署后存档。

根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重

科研立项的结题怎么写

不需要，科技进步奖，特别是国家级和省部级的，已经体现了一种科研成果的水平。

它与立项与结题是无关的，奖评的是成果，并不一定与哪一个项目挂钩。

科研项目结题报告(修改)

科研项目《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》结题报告前言课题研究的背景与意义进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。

知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。

《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。

创造力是创新人才的根本标志。

正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别”。

创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。

创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。

实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多来源于实践。

心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。

但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。

正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。

因此，如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是高等院校实施创新教育应着重解决的问题。

实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”，要在

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