家长会数学老师感言

04-28 文案句子 投稿:倾诉林

家长会数学老师发言稿

给大家推荐一篇:各位家长:大家好

今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持,来参加六(1)班家长会。

对大家的到来表示衷心的感谢

这个班学生我已经带了两年多了,我深知这些学生毕业成绩的优劣,直接向社会反映我校办学策略和办学效果的高低,因此从开始我就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高,目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。

从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有基础上进步,大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生学习数学的兴趣、自觉性和良好的学习习惯。

经过努力,学生的学习数学的兴趣提高很快,绝大多数同学能自觉的学习,形成了你追我赶的学习势头,这是我最希望的,也应该是家长最满意的方面。

由于各种原因,我们和大多数家长交流沟通很不容易。

今天大家到来的主要目的,也是为了了解自己孩子在学校的各方面的真实表现,以便后期的管理和教育。

下面,我结合数学学习,同各位家长交流自己的一下学生在数学学习方面的具体情况一、首先,我简单分析一下这次期中考试情况:全班35人,满分106,三个:袁梦茹,徐建,魏仔仲。

第二名邓佳成105,最后一步计算出现了错误,很遗憾。

100分以上共7人,85分以上共20人。

但全班数学不及格人数达到7人,远远超出预料。

成绩明显出现了两极分化。

这是因为,六年级数学知识更抽象,综合性更强,难度更大。

有些孩子一时难以适应,再加上没有良好的数学学习方法,所以我们应该引起足够的重视。

为此,对家长的一些建议

【第1句】: 多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,导致成绩差,应该进行适当的批评,但是孩子确实努力了,成绩还不理想,应该给他信心,千万不要泼冷水,更不应该放弃,比如王英,张欣娇,邓佳成,田静文,赫媛等同学,他们在数学学习方面比较踏实好学好问,这次虽然没考好,但他们已经很明显感到不好意思,他们需要的是鼓励,需要的是信心。

“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。

所以,家长要相信自己的孩子,并寄予希望。

【第2句】: 依然做好督促检查孩子作业的工作,请每天检查孩子的作业完成情况。

留意他作业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。

我要求学生作业中出现的错误必须及时改正,希望各位家长配合老师做一些工作:检查一下你的孩子的家庭作业,看错题是否改正,如没有的话,督促他改错。

给大家讲一个好办法,如果能把孩子出错的题目另外抄写下来,对错题进行阶段性的整理练习,这样效果会更好,进步会更快。

【第3句】: 有个别学生表现不是令人很满意,具体表现在,家庭教育与学校教育的脱节。

具体表现在,对孩子学习和思想动态不能够很好的了解,而缺乏正确的引导和教育。

希望家长平时和孩子多谈心,多交流,你的孩子在想什么,最喜欢做什么,数学上还有什么问题,针对孩子学习情况,应及时和老师联系,及时沟通。

可以发短信,打电话,也可以来学校面谈。

这样老师也好对症下药。

【第4句】:见到不少家长,都说,“把孩子交给你们,我们就放心了”,听到这些话,我们感到十分欣慰,但同时也感到肩上的责任沉甸甸的,毕竟家长是孩子的第一任老师,作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。

步入六年级,许多家长认为孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。

但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。

我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固,有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况,有的同学说是无人辅导。

针对这些问题,我们还有的家长反映,在家也想辅导孩子,但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同,其实,这是大可不必担心的,你只需认真地看一看我们的教材,让孩子将他会的知识或方法讲给你听,这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点,就不会发生这种问题了。

二、六年级是小学阶段的最后一年,在这段时间内,你们的孩子将面临着毕业前的冲刺,所以各位家长要关注孩子的学习是十分重要的。

【第1句】:明确毕业考试的重要性: 作为家长,应该清楚地认识到毕业考试对你的孩子的重要性。

近来你们也要在孩子的耳边灌输这样的思想,:在小学里辛苦地学习了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑,现在到了最后收获的季节,要让他们明白毕业考试是对他们六年学习情况的总结,也是孩子能否进入重点中学的依据。

这一个句号是否能够划得圆满,关键还在这一年的努力。

【第2句】:毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。

如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度;因为态度决定一切。

【第3句】:毕业考试成绩是你孩子走入初中给中学老师留下的第一印象,多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。

所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。

请记住,好的开始是成功的一半。

我说这么多,目的是为了让各位家长对孩子的毕业考试重视起来。

三、各位家长,你的孩子在小学的学习还有一学期多的时间,如果你们能积极地配合,再加上孩子和老师的共同努力,我相信你的孩子在数学学习方面进步很快,毕业考试中能取得比较理想的成绩。

我的发言完了,再次感谢大家,希望大家一如既往的支持我的工作。

小学三年级数学老师家长会上的发言稿怎么写

尊敬的各位家长们:  你们好

借此机会,我想就“如何配合学校的教学,有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。

围绕这个话题,我想从这两个方面谈谈:  一、如何指导自己的孩子家庭学习  作为一个三年级学生的知识知识基础和理解水平,我觉得家长朋友在指导孩子的学习时,可从以下几个方面入手  

【第1句】:重视学习习惯的培养  一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

【第1句】:专心致志。

有的孩子入学之后,由于自学能力较差,上课注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

【第2句】:独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

【第3句】:认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。

这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。

作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。

良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯,每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

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【第2句】:重视孩子计算能力的培养  数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达90—95%。

由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。

同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。

  

【第3句】:依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长  生活中的数学是新课标小学数学的特点。

课本中许多题目就是来源于生活。

如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累,学习的效率就会下降,学数学也会感到枯燥。

面对孩子对解决数学问题的疑惑,你们不要觉得孩子们数学能力差。

这时往往是在理解中出了问题,各位家长可以联系家庭实际,给孩子们结合生活实际理解数学题。

在理解的时候,家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来,比如,在和孩子交谈时,家长多听少说;有时还有意向孩子“请教”,孩子会特别兴奋。

  

【第4句】:让孩子享受成功的喜悦  俗话”数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。

与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩

自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。

有进步

继续努力!没关系,我相信你一定能行

不要吝啬真心的表扬。

  

【第5句】:注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩  有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识,掌握一些简单的运算,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应小学的学习生活,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应。

或者说不能如家长之意。

这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,关注孩子的数学思维方法,因为数学并不仅仅是单纯的计算。

同时,在评价孩子的学习成绩时,不要只看分数,“唯分数是问”, 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。

是临考心理欠佳,还是其它的原因等等。

要“多向比较”,关键看孩子有没有进步。

如果成绩不够理想,要和孩子一起分析原因,这样会更有利于孩子将来的学习,培养孩子的责任感。

  二、针对学生下在的学习情况,提几点建议  

【第1句】:重视孩子的口算和估算,这可以帮助学生提高计算能力。

特别是学生在计算乘法时,口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时,估算能力强可以帮助学生很快地试商。

  

【第2句】:每天挤一点时间看一看孩子的学习,督促孩子把家庭作业做起,并力争做对、做好。

如果条件许可,可对有一定思维难度的题目,让孩子说说“是怎么想的,为什么这么想”,这样引导学生小结思维方法,提高思维水平。

(不提倡“超前”把课本的作业做了。

现在有的孩子提前把老师没有上的做了,而当天老师布置的很少能做得很好的,相反错得很多。

  各位家长,“父母是孩子一生的老师”, 您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。

为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。

为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想.我愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。

我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

家长会数学老师发言稿最好包括哪些

1)学习数学的基本方法:怎么预习

怎么听课

怎么作业

怎么复习

具体一点。

2)为什么要学习数学

以具体例子叙述数学让人变得更聪明。

3)数学学习过程中会出现的主要问题及对策。

供参考。

一年级数学老师家长会发言稿

各位家长,大家上午好

很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。

\ 我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子入学以来的在校表现,再就是了解孩子的学习情况。

作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

\ 在数学学习方面,我们的孩子普遍存在以下几个特点:\ 也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。

我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。

当然优势可见,不足也显而易见。

比如习惯养成比较差,认字比较少,家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等。

\ 今年是我工作的第八个年头,同时也是第四次带一年级数学了。

可以说已经具备了一定的一年级数学的教学经验了。

说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。

好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。

尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。

我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。

也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。

\ 我想第位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。

孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。

\ 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(要是针对作业方面)。

\ 一、监督孩子做作业\ 家长主要做好以下三方面工作:

【第1句】:监督孩子按时完成作业。

建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。

【第2句】:监督孩子专心完成作业。

杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

【第3句】:监督孩子认真书写作业。

帮助孩子正确对待家庭作业。

\ 二、检查孩子每天的家庭作业\ 建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

\ 三、帮助孩子认字\ 认字少,读不懂题目要求,对于刚入一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。

认字就成了我们解决问题的关键。

那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢

一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。

这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。

\ 四、月考后及时签字\ 学校每月都会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。

当然签字不是目的。

签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。

\ 总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。

今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。

也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

数学考试后家长感言

这次成绩挺好的,不过不能因此而骄傲,下次应再接再厉,我会继续监督他(她),尽力使成绩一直这样保持上等,以后孩子的学习还望老师多多费心

家长会教师发言稿

尊敬的各长:你们在这次家长会开始前,首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎,相天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习,生活情况的。

因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或学校的情况,借此机会,感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议,望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

可能有很多家长对我比较陌生,自我介绍一下,我姓董,本学期担任学前班班主任,另一位是李老师,我们一起负责学前班的教学及保育工作,开学以来因为有你们的支持、配合,孩子们在各方面都有很大的进步,望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼

今天我们的会议的内容有以下几个方面:一、安全问题:孩子的安全工作是我校的重之重,长期以来,我们都是把孩子的安全摆在首位。

为了保证孩子的安全,我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到,使孩子能在学校里学得开心,玩的高兴。

为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题:

【第1句】:做好每星期的安全教育课,带班时做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不离孩子。

玩游戏时有组织,有纪律的进行每项活动,注意孩子们的一举一动,防止撞伤跌伤。

当然孩子们在一起难免会有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。

我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心,喜欢掺和到孩子中间,怕自己的孩子被人欺负了,导致孩子们之间的纠纷,久而久之,孩子会形成依赖性。

遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决,其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象,孩子们都很天真,上一分钟和谁闹矛盾,下一秒钟又和好,我们家长不用过于担心,我们得放手让孩子自己学会解决,因为在解决问题的过程中,孩子需要思考,分析,并判断自己的行为的对与错,尝试与对方沟通的技巧,如果孩子自己能解决,这不正表明他们能力的提高。

如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾,例如说:对不起

没关系

谢谢

等等,我们的孩子也是需要得到尊重的,说完后就没事了,这样让大事化小,小事化了。

何乐而不为呢

我想也是你们家长所希望的。

【第2句】:培养孩子独立性在学校,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。

试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏

在学校生活中,他又如何跟上大家的步奏

包括起床后自己叠被子,像这种培养孩子自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。

基本上大部分幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。

但也有小部分孩子没办法完成。

因此孩子在家的时间里,希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自理能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替。

无论是孩子之间,还是孩子与老师之间的事,我们都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,自己的事情必须自己做。

【第3句】:培养孩子良好行为;(1)、培养孩子正确的书写姿势,教给孩子正确的执笔方法,及时纠正不正确的书写姿势。

(2)、培养孩子自我保护能力,就是孩子受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。

防止意外事故的发生,使孩子身心健康得到保障,,就知道1

【第19句】:1

【第20句】:110等最基本号码代表的意思。

还有一个就是自己家里的电话号码。

(3)、培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

(4)、培养孩子的基本思想行为习惯,使孩子的品德和性格形成良好的开端,向孩子进行礼貌教育,友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系),爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育孩子爱护文具、图书、爱护花草树木等)。

要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园,以免幼儿上课玩玩具,而影响注意力。

说到这,我要强调一件事,我发现有在和个别家长交流的时候也发现,有的孩子做什么都不够主动、积极,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,老拿别的孩子和自己的孩子比较,其实这个对孩子很不公平。

我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心,这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。

孩子在学校生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。

我班大部分孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。

也培养了孩子爱劳动,乐意为大家做事的习惯。

到了本学期,孩子已形成基本的生活自立能力。

穿衣、叠被、个个都能自己动手,并且有了良好的卫生习惯。

我希望孩子在学校养成的习惯在家能得到延续。

当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。

当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。

有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

二、教学方面(一)、整合课程介绍我校的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的,要求开展游戏为主要形式的教育活动,下面就我谈谈你们的孩子在学校都学了哪些课程:① 语言:语言包括讲故事,学古诗儿歌,认字。

认字是开发幼儿智力,增强兴趣,培养能力的主要手段,培养他们的学习习惯和语言表达能力,语言表达能力较强的有:李昱昂,姚佳怡,李佳颐,许真实,李佳青等,认字比较多的有贾云泽,郝良宇,张彭博,孙腾超,樊晓萌等②计算:计算是培养孩子思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力,提高对计算兴趣,比较好的有: 等③音乐、舞蹈:通过音乐教育 ,发展孩子对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力,我班绝大部分孩子都喜欢这门课,这方面较好的有:刘苏节,庞静如,庞舒雯,姚佳怡,,,刘晴柔、许真实,宁可,陈墨等④美术:美术是培养孩子对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美能力和动手操作能力。

孩子能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创造力,审美能力及美的表现力,美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。

较好的有:李斌,许真实,刘祥。

魏政,谢雨涵,胡海洋,吴晨宇等⑤社会和体育:主要是能使孩子的身体得到全面发展,孩子正处于长身体时期,可朔性强。

这里也包含了劳动和思想品德教育,我班孩子这方面较好的有:岳冉,武子皓,鹿原,石博文,王佳乐,董建宇等6还有一点我必须要说的是,有些学生的进步非常大,我们老师非常的高兴和欣慰,我知道这和家长的精心辅导是密不可分的,进步大的孩子有董一林,安卓炎,刘宇恒,季忆,何晓聪,马登于,庞舒文,鹿原,朱佳伟,张耀等要了解他们,先了解他们的性格、有哪些优点

缺点

应该用什么方法教育他们

只有了解他们的性格,喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。

像在家里,只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们,真正的的了解他们的内心,再选择该用哪种方法教育他们

那这个孩子我相信长大后肯定有所作为,我们需要不断的挖掘他们的优点,多关心孩子,多与孩子老师沟通,这样才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的学习,让孩子快乐成长。

随着社会的发展,我们的生活是越来越好,对孩子的期望也是越来越高。

我们希望孩子们会数学会语文英语,什么都要会,但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们,他们是否快乐,是否有压力

当然我们能理解家长们的用心良苦,望子成龙,望女成凤的心,请家长们回忆一下你小时候的生活,多么快乐,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬树在田野里奔跑,玩自制的弹弓打鸟,就是学习也是学一些简单的数字123,可是现在的孩子呢

学习,还是学习,谁能让孩子快乐点

只有老师还有家长们,我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐,所以我们必须要让孩子们在快乐中学习,在学习中快乐,在玩中学,学中玩,这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了

当然他们在学校这里每天都是快快乐乐的玩,快快乐乐的学习,所以请家长们放心把孩子交给我们,我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。

孩子们学校快乐,那么在家也一样,希望经过这次家长会后,家长们能将心比心,体量关心你的孩子,不要盲目施加压力给孩子,要多鼓励孩子,如果孩子暂时不会算数学,不要紧张,也许他对数学不敢兴趣,需要多一点时间去消化,拼音格式不对,没关系,擦干净重写就可以了,允许孩子犯一点小错误,只要孩子能改正就可以了,世界上有谁是没有错误的呢

也不要随便拿孩子和别人攀比,谁的孩子很会跳舞,谁的很会算术,其实每一个孩子都有他的特点,也是你没有发觉,发现孩子的优势,给予肯定,别人是很有头脑,但他是别人的孩子,自己跟自己比有进步就可以拉,只有和谐的亲子关系,才能赢得孩子的快乐成长。

说到这里,有些家长就会说那数学怎么办

我们学校在数学方面做了很好的计划,下面有李老师来谈谈我们教学方面的情况

掌声有请

感谢李老师给我们带来了那么生动的讲解,相信经过李老师的讲解,家长们对我们大班的数学有所了解,希望以后孩子们在作业上遇到难题,家长们一定要协助我们一起来辅导。

小学一年级的语文数学我们都在努力教学,为孩子们上小学做好了充分的准备,请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上。

四、需要家长配合的内容与要求。

1孩子来学校时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。

如孩子带药来园请交到老师的手中,交代清楚,或写张小纸条(注明:孩子姓名,服药时间,用量等)。

【第2句】:如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

【第3句】:不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请你在送孩子入学校时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生,当然发烧就必须留在家里观察,确定孩子没事才可以到学校上学。

你们的满意是对我们工作的肯定,更是对我们工作的支持,接下来的时间让我们敞开心扉,说说建议和意见,或是有疑问也可以提出来,我们就像家人朋友一样的聊聊天,共同探讨一下教育孩子的良方。

五、结束语:10个孩子10种个性,更何况我们班有50多个活泼可爱的孩子,所以这就更需要你和我们在以后的日子里,多加强家园联系,这样孩子的每天才能更快乐充实,每个孩子的健康是我们大家共同的心愿,有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了你们的理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展,教育孩子要靠我们大家

各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。

你有什么建议或意见,可以直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力

最后感谢各位家长今天的参与!¬

我心目中的好老师 家长感言

我下面给你两篇文章看看。

(第一篇虽然很长,但写得蛮好,去仔细看看哦

~\ 我心目中的好老师首先是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。

她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。

她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。

老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。

\ 我心目中的好老师,同时应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。

要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊

我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。

那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。

这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢

可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。

\ 我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度。

这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师。

她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。

并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。

尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。

老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。

我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。

假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

\ 我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。

我觉得爱心是一个好老师的表情。

她能传递温暖传递真情。

上学期,我因为生病没有来上课,老师晚上就打来电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补了课,现在想起来我心里还暖融融的。

这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗

还有一次,班里开展了为贫困生捐款的活动,开始同学们都不太情愿,而老师却告诉我们:同学之间相互友爱,相互帮助是应该的。

老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。

通过这件事,我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵,她施爱心于他人,把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我,打动了我。

可见,一个好老师也应该是心中充满爱的人。

\ 这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀。

\ ==========================================\ ②老师,是一个多么高尚的职业啊

在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。

有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。

每一个老师都有每个老师的风格,反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准,我也不例外,现在就来听听我心目中的好老师的形象吧

\ 我心目中的好老师是一个完美的老师,年纪大小无所谓,不过最好是个年级稍轻的女老师。

她呢,最好要保持原有的黑发,不要染发,因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师,要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。

我比较偏爱那些声音甜美的老师,这让我不由自主地想起了我的小学语文老师,她的声音就十分甜美、动听,我们时常陶醉在她朗读的课文之中,不能自拔。

\ 我心目中的好老师他和蔼、她可亲,她和我们不但是老师和学生,还是无话不谈的朋友。

上课时,她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课,不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。

下课后,她摇身一变,成了一位活泼的、友善的大朋友,和我们一块儿嬉戏、打闹,还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏,使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。

有时,我们同学间发生了矛盾,又解不开疑问,便会不由自主地想起了这位知心姐姐,有时在我们认为上是十分困难的问题,在她眼中是那样的简单,几句话就使我们豁然开朗了。

\ 我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。

\ 她的学识十分的高,不但懂得语文、数学和英语三门主课,连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。

在我们眼中,她就像是一台电脑,给我们取之不尽的知识。

\ 这就是我心目中的好老师,一个和蔼可亲的、完美的好老师。

现在生活在我周围的老师各个都很好,我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着,共同学习、共同成长。

\ 认真看看哦

~\ 也许对你会有很大的帮助呢

今天老师让我在家长会发言------初一学习生活感言我不会写,请各位帮忙,我急要!!!~~

【第1句】:刚进入初一,心中充满了无尽的遐想。

自己进入了更高层次的学习中。

我认识了很多新的同学,还有不同的老师。

初一,一切都是陌生的。

没有小学的那么简单。

显得很复杂,对我来说有点困难。

不过,我有老师的帮助,同学的支持,还有父母的鼓励,是我对自己有了信心。

于是,我下定决心,提高自己的成绩。

任何事情都是有可能的。

相信自己,经过一年的努力,不断在进步中,非常高兴。

初一是我收获最多的一年。

虽然,我刚开始时有点差,但黄天不负苦心人,经过不懈的努力,我终于走出了自己的困境。

在这里我要感谢自己的老师和同学以及父母。

说声谢谢了

终于要步入初二了,对学校的生活已经渐渐的熟悉,更要对朋友们和帮助过我的人们感恩。

初一的一年,我走的很踏实,也很快乐,这一年里,班级里发生的一幕幕都印在我的脑海里,每一个同学的心灵都是那么坦诚,我喜欢这个新的学校,这个氛围,我们要一直到初三都不要分开

【第2句】:六年的时光转瞬飞逝,在迈入初中校园的那一刻,我第一次感受到了孤独的味道,放学时没有同伴,伤心时没人安慰。

初中的生活压得我喘不过气来,但却只能任泪水沾湿衣襟。

  但事实上,我发现有时我也拥有快乐

  “哈哈哈... ...”耳边永远是自习课后桌的欢声笑语。

一个个幽默的笑话,一个个有趣的谜语,为大家紧张的学习之余带来了许多的快乐。

同样,也是他把快乐传递给了我。

从此,眼角的泪水消失了,我的脸上更多的是开心的微笑。

  “高兴点,一次考试代表不了什么。

”朋友是刚刚认识的一位新同学。

他的安慰像春风细雨一样滋润着我的心田,足以让我感受到孤独时渴望的那种温暖。

  “认真听,我再讲一遍。

”数学课上,老师一遍又一遍的讲解着几何问题。

陌生的课堂,陌生的同学,陌生的老师,但讲课的那番热情并不陌生。

  一个月后,我慢慢融入了这个集体。

课上,同学们聚精会神地听讲;课下,同学们也是争先恐后的写作业,教室中只剩下沙沙的写字声。

  新的环境,新的感受,我用心来诉说我的世界。

我知道:我的初一生活,明天会更好

学校家长感言怎么写呀

30个字以上就行了。

先写表扬下学校,然后写老师的关心帮助,同学的友爱,作为家长你对学校还有老师的期望,当然不能这点不能太直接了,最后写会和孩子学校,老师一起共同进步的,大致想到的就是这些,你可以自由发挥下。

呵呵

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