弘扬五四精神实践感言

关于工作中发扬团结协作精神的感想

学习五四运动心得体会众所周知，五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。

同时。

它也是人们思想解放，引起新文化的一个过程。

我国历史悠久，是文明古国，经历了奴隶社会、封建社会等社会制度，其旧思想旧制度的存在阻碍了社会的发展，国家的进步。

五四运动的发生距现在已近90年，也许有许多人会说五四运动已经离我们已经太久远了。

很多人也都认为五四精神只是一个时代的精神，已经过时了，对于我们也没有很大的现实意义了。

我认为这种说法是相当的不正确的，我们很有必要重新认识我们的意识形态，有必要在新的形式下重新认识爱国主义精神。

重提五四爱国运动，发扬五四精神对于我们当代大学生还是有着重大意义的。

那么时值今天，当代的大学生远离了国家和民族苦难的日子，远离了社会动荡不安的局面，生活在一个无忧无虑的背景下，爱国好像对于今天的我们已经留于以种形式，也只有很少一部分人可以把爱国付诸行动，那么我们今天来重新怀念五四运动，发扬五四精神，用自己的切实行动来发扬帝国主义精神是又极其重大作用。

是的，作为大学生的我们，应当如何认识爱国主义，怎样用我们的切实行动来实践爱国主义

在生活中，我们并非要为发扬爱国主义而做出一场哄哄烈烈的爱国行动，我们应实事求是，从身边的小事做起，从点滴做起，从为人民服务，为国家的经济做贡献。

在学校里，我们应该努力学习，争取掌握更多的科学文化知识，成为社会的有用人才，就像的学生资

传承五四精神,弘扬优秀文化中专作文1000字

在新的历史条件下发扬五四精神，就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面建设小康社会的伟大实践中谱写青年运动的崭新篇章。

青少年要肩负起历史赋予当代青年的使命。

实现全面建设小康社会的奋斗目标，进而实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是全国各族人民的共同理想，也是当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。

青年一代要牢记党和人民的重托，牢记自己肩负的历史使命，以昂扬的姿态和饱满的热情投身全面建设小康社会的伟大实践，为实现党的十六大确定的各项任务贡献青春、智慧和力量。

要勤于学习。

在科技进步日新月异的当今世界，更加需要发扬五四先驱们倡导的科学精神。

全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引，现代化建设离不开科学文化的武装。

要懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握丰富的科学文化知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，都需要下苦功夫学习。

青年一代也要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念，学习学习再学习。

青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。

要善于创造。

全面建设小康社会是前无古人的事业，在这一伟大实践中，有大量新情况需要去认识，有大量新课题需要去解决，有大量新任务需要去完成。

只有不断创造，不断开拓，事业才能发展，社会才能进步。

青年时期是最富有创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。

青年一代要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造，善于创造，不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。

要甘于奉献。

同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。

奉献是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事业的前提。

青年只有在为祖国和人民做出奉献时，青春才更加亮丽，自身价值才能更好地实现。

要把个人的命运同祖国的命运紧密联系在一起，把个人的追求融入全民族的共同理想之中，自觉服务祖国和人民，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

结合五四运动历史事件谈谈五四精神内涵,并思考作为当代大学生如何继承和发扬这一

什么是五四呢

认为是爱国主义的认为是民主与科有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。

这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是的泉源，民主与科学是的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。

而所有这些，最终目的都是为了民族。

因此，纪念，发扬，应该把这些方面结合起来，为民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

什么是五四精神呢

有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。

这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。

而所有这些，最终目的都是为了民族。

因此，纪念，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

因此五四精神就是升华了的爱国精神

跪求“弘扬西柏坡精神，做西柏坡精神”1500字的作文，高分悬赏，100分

我们是新青年，是社会中最富有活力的部分，是国家民族未来的希望。

二十一世纪是我们的世纪，中国的重任历史地落在我们的肩上。

老一代牺牲奋斗取得的成果，需要我们去巩固和发展。

老一代坚持革命斗争方向的英勇精神，需要我们去继承和发扬。

坚持“五四运动”的优良精神，努力实践精神。

要勤奋学习，努力实践，不断充实和提高自己。

弘扬伟大的五四精神走与工农相结合的道路，团结奋斗，中华民族的美好未来，将让我们书写最美好的篇章

弘扬雷锋精神的活动感想要怎么写

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时值毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，为了弘扬雷锋精神，传承中华文明，进一步推动校园志愿服务活动的深入开展，宁江区开展了学雷锋系列实践活动。

一、召开“视听雷锋故事，传承雷锋精神”主题班会。

学雷锋，首先要了解雷锋，为了重温雷锋事迹，3月2日，学校团支部组织全校师生利用第七、八两节课召开了“视听雷锋故事，传承雷锋精神”的主题班会。

此次班会不仅是一次学习了解雷锋的机会，更是一次陶冶、洗涤心灵的机会。

同学们通过大屏幕视听雷锋一个个动人的故事，并结合自己的实际纷纷表明个人的人生态度与价值观。

会后，学校团委相继又组织了一次“学习雷锋的征文活动”，号召各班级团支部涌跃报道学校内外同学们学雷锋的感人事迹。

二、发“倡议”、付诸行动。

3月5日，五星红旗在宁江区的校园冉冉升起，同学们身着整齐的校服，在旗下聆听校团委发出的“向雷锋学习，做合格中学生”的倡议。

中午，同学们利用休息时间集中整治校园卫生环境，清理校园卫生死角，主动清扫老师的办公室，使得教学楼窗明几净，校园环境焕然一新。

下午，同学们集体出发，沿街清理非法张贴的小广告、清扫路面、捡拾垃圾；到社区、街道、福利院、工厂、机关等单位开展服务活动。

同学们带着对雷锋的这种敬爱之情投入了劳动中，展示出学生们的风采。

一面面锦旗，一封封感谢信，就是对学生活动成果的最好肯定与褒奖。

通过开展学雷锋系列活动，使全校同学受到了一次深刻的爱国主义、社会主义和集体主义的教育，使雷锋精神再次深入人心，让爱的阳光洒满大街小巷，让雷锋精神永驻校园

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