三年级上下册常用表达法的句子
【第1句】： 三年级下册好句子大全.
【第1句】：这时，我的手上沾满了亮晶晶的小泡泡，这些小泡泡五颜六色，
美丽极了，它们仿佛在夸我是个爱劳动的好孩子。
【第2句】：远远望去，满池洁白的荷花就像碧波上的荡着的点点白帆，煞是
好看。
【第3句】：青草探出小脑袋，朝外张望；树枝伸出嫩绿细长的手臂，好像要
把美丽的春天拥抱；小鸟在枝头婉转歌唱。
【第4句】：那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻穗笑弯了
要，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
【第5句】：这时，我突然发现：小鸟在天空中欢快地唱着歌，似乎在向我表
示祝贺；操场两旁的小树在微风中点着头，好像在说：
“你真棒！”
【第6句】：就在我想放弃的时候，我看见了一个穿着一双红色旱冰鞋的大姐
姐，她滑得真棒！
【第7句】：我屏住呼吸，把网兜靠着柿子，用力一拉，这回，大柿子乖乖地
掉进了网兜里。
【第8句】：一阵微风吹过，梧桐树叶在风中摇曳，跳起了欢快的舞蹈。
【第9句】：经过了一番“明察暗访”，我终于了解到“家庭战争”的起因了，原来是为了一张假币。
【第10句】：有些石榴嘴巴咧得大大的，像是在向路过的人打招呼；“欢迎品尝我们”
【第11句】：雾好大呀，平时急驶的汽车，现在慢得像蜗牛一样，打开车灯也只能照几米远。
【第12句】：妈妈笑了，笑得比蜜还甜；笑得比花还艳；笑得如阳光一样灿烂。
【第13句】：中午，天气很热，大黑狗在树下不停地吐着舌头。
【第14句】：阳台上的牵牛花开了，就像一只只鲜红鲜红的小喇叭，真可爱。
【第15句】：自习课上，同学们都在认真地写作业，只听见沙沙的写字声。
【第16句】：一阵风吹来，路边的树叶“哗哗”直响，像在唱歌。
【第17句】：青蛙在稻田里“咕呱、咕呱”地叫，好像在比赛。
【第18句】：槐花开了，空气里弥漫着一股淡淡的清香。
【第19句】：风一吹，我就闻到了羊肉串的味道，香喷喷的，我的口水都快流出来了。
【第20句】：刚出炉的面包，摸上去热乎乎的，软绵绵的。
【第21句】：姥姥煮的米粥，特别的香，甜滋滋，滑溜溜，好吃极了，比妈妈煮的好要好吃。
【第22句】：爸爸做的糖醋鱼特别好吃，鱼嫩料鲜，吃了还想吃。
希望对您有帮助
【第2句】： 小学三年级语文句子大全及答案
一.看拼音写词语、写句子。
tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（）（）（）xiùhuāyǐnyuēděngdài()()()wēiwǔyǒnggǎn()()dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.__________________________________________________二.加部首成新字，再组词。三.给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
“长”（cháng）字在字典中有多种解释：（1）两点之间的距离大。（2）长度。
（3）长处【第1句】：我的特长是唱歌。（）【第2句】：这条丝带长30厘米，宽5厘米。
（）【第3句】：爷爷生日那天，大家都祝福他健康长寿。（）【第4句】：小象甩着长鼻子走回来了。
（）四.读一读，再写一写。笑眯眯________紫微微________五.在括号里填上不同的词语。
六.读短文回答问题。小金鱼我们家里养了六条小金鱼。
它们大小不同，颜色各异，有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的，还有半红半透明的……我很喜欢乌黑的小金鱼，每天放学，我都得看一看我的小金鱼。它的眼睛圆鼓鼓的，小嘴一张就像拼音字母“O”。
它的鳞片是乌黑的，在阳光的照射下，还能发出微弱的光。它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子，多漂亮的金鱼啊！金鱼吃食时非常有趣。
它们先把身子竖起，然后张开小嘴巴把食物吞进去。那条青灰色的小金鱼还挑食哩！有一次，我丢进两条鱼虫，又撒了一点面包渣，那些金鱼一齐游过来，抢着吃鱼虫。
那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃，当它吃到面包渣时，就得意地扭动一下身子，可是当别的金鱼也吃面包渣时，它就会气势汹汹地追赶那些金鱼。我想，它多自私啊！金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动，顽皮地吐着水泡。
这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了，我呆呆地站在那儿看了好久，好久……【第1句】：从文中找出描写颜色的词，用“”画下来。【第2句】：用“_____”画一句比喻句。
【第3句】：第3自然段是围绕哪一句话写的？抄下来。【试题答案】一.看拼音写词语、写句子。
tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（铜铃声）（乖巧）（佩服）xiùhuāyǐnyuēděngdài（绣花）（隐约）（等待）wēiwǔyǒnggǎn（威武）（勇敢）dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.大白鹅对准黄鼠狼猛啄过去。二.加部首成新字，再组词。
三.给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。“长”（cháng）字在字典中有多种解释：（1）两点之间的距离大。
（2）长度。（3）长处【第1句】：我的特长是唱歌。
（3）【第2句】：这条丝带长30厘米，宽5厘米。（1）【第3句】：爷爷生日那天，大家都祝福他健康长寿。
（2）【第4句】：小象甩着长鼻子走回来了。（2）四.读一读，再写一写。
笑眯眯乐哈哈紫微微绿油油五.在括号里填上不同的词语。六.读短文回答问题。
小金鱼我们家里养了六条小金鱼。它们大小不同，颜色各异，有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的，还有半红半透明的……我很喜欢乌黑的小金鱼，每天放学，我都得看一看我的小金鱼。
它的眼睛圆鼓鼓的，小嘴一张就像拼音字母“O”。它的鳞片是乌黑的，在阳光的照射下，还能发出微弱的光。
它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子，多漂亮的金鱼啊！金鱼吃食时非常有趣。它们先把身子竖起，然后张开小嘴巴把食物吞进去。
那条青灰色的小金鱼还挑食哩！有一次，我丢进两条鱼虫，又撒了一点面包渣，那些金鱼一齐游过来，抢着吃鱼虫。那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃，当它吃到面包渣时，就得意地扭动一下身子，可是当别的金鱼也吃面包渣时，它就会气势汹汹地追赶那些金鱼。
我想，它多自私啊！金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动，顽皮地吐着水泡。这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了，我呆呆地站在那儿看了好久，好久……【第1句】：从文中找出描写颜色的词，用“”画下来。
【第2句】：用“_____”画一句比喻句。【第3句】：第3自然段是围绕哪一句话写的？抄下来。
金鱼吃食时非常有趣。一、积累运用（21分）【第1句】：下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。
（3分）①头晕目xun（)②忍俊不jīn（)③qnɡ（）天撼地④抖sǒu（)精神⑤更胜一chu（)⑥huǎnɡ（）然大悟【第2句】：我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋：好读书，不好读书好读书，不好读书根据语境，试为对联中四个“好”字注音。（2分）（1）(2)(3)(4)【第3句】：根据课文内容填空。
（8分）（1）远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。
（2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。（3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：，。（5）《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：，。（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，。
（8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。【第4句】：下列说法委婉得体的一项是（）（2分）A.当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”
B.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”C.当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见。
【第3句】： 我想要些三年级学的那些修辞手法的句子,像是排比,比喻,夸张,
皒举的例子都是名人的作品里面的，不知道可以不。现在一时也想不起那么多。
⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶
⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
⒊拟物：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
⒋扩大夸张：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
⒌缩小夸张： 只能看到巴掌大的一块天地
⒍超前夸张：她还没有端酒怀，就醉了。
⒎排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⒏对偶（正对）：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（反对）：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（流水对）：才饮长江水，又食武昌鱼。
⒐反复：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
⒑反问：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
⒒引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
（间接引用）：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
⒓借代（部分代整体）：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（特征代本体）：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
（具体代抽象）：南国烽烟正十年
（工具代本体）：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
（专名代泛称）：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
⒔反语：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
⒕对比： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
⒖联想：太阳出来了，地上好像上了火.
⒗通感：“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
⒘双关：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
⒙顶真：名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足
⒚互文：秦时明月汉时关
⒛回环：响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
【第21句】：移情：红豆不堪看，满眼相思泪。（就是说红豆不是红豆，而是一 颗颗“相思泪”。）
【第4句】： 小学语文三年级常用修辞手法有哪些
小学语文常用的修辞方法：【第1句】：比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法.比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成.本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像„„一样（似的）、仿佛、是、成了”等.例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光.【第2句】：拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作.例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒.【第3句】：排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的.（一般有相同的字眼为标志.）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文.【第4句】：夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述.例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体.【第5句】：反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法.无疑而问，不需回答.多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词.例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？【第6句】：设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来.实际上就是自问自答.例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能.【第7句】：对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法.（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心.。
