当了小队长的感言三年级

小学3年级我当上了小队长的发言稿。

这学期开学不久，老师告诉同学们，班级要竞选班干了。

听到这消息以后，我在思索，我竞选班级什么职位呢

在班会上，我宣读了竞选宣言，希望得到老师和同学们一如既往地支持和鼓励。

接下来等待宣布竞选结果的日子，十分难熬。

我想，即使我落选了，我也没有什么遗憾的，毕竟我努力争取了。

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。

我要经得住各方面的锻炼和考验。

老师曾说过班长和小队长是平级的，小队长是负责少先队的事情，所以当老师宣布我当选为小队长时，心里别提多高兴了。

如今当上小队长的我，学习更加努力了，我要给同学们做出榜样，带动我们小队的全体成员共同进步。

每天午餐，我都站在讲台前，协助老师管理班级，为同学们服务，总是最后一个吃午饭。

每天早自习，我都为同学们在黑板上抄题……这一切我做得津津有味，我一定当好小队长

小队长就职感言

各位同学大家好： 身为我们小队的队长，我尽力做到问心无愧，尽力做好我本职的工作，希望大家都可以支持我。

我从来不奢求有任何的荣誉，只是将它当作一个使命，我有义务和责任。

我告诉自己一定要对所有的人有所交代。

我愿意为大家排忧解难，给大家一切我力所能及的帮助。

当然我同时也希望大家可以支持我的工作，这会是对我莫大的鼓励。

Together hard!(这句英语的意思是:一起努力!)

三年级竞选小队长发言稿50字

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好

本次我要竞选的是小队长，本次我竞选小队长的理由有5点： 1 我想借本次机会锻炼自己，提高自己的管理能力。

2 我想在上初中之前为老师和同学们多做一些事情。

3 我敬业心强，做工作能认真负责，还能及时完成各项作业。

4 我有工作经验，我现在担任的收作业小组长，一直做得很好。

5 我乐于助人，无论同学管我借什么东西，只要我有就会主动借给她（他）。

如果我顺利当选了小队长，我一定会热爱班级，以身作则，做到以下几点。

1 严格要求自己，学会取长补短，把以前的毛病改掉，把优点继续发扬光大。

2 热爱班级，团结同学，乐于助人，不给班级抹黑。

3 认真打扫卫生，如果有同学生病没来或迟到了，我会主动帮她（他）完成值日。

4 我会做和老师的得力小助手，积极配合好老师的一切工作，让老师减轻一些负担。

同学们，我们即将离开小学，踏入初中的大门，在这一年里我会克服种种缺点，努力做一名优秀的小队长。

最后，请大家投给我宝贵的一票吧，谢谢大家

三年级中队长竞选稿（急）

孙女二年级当上小队长的感受，这个感受是指你的感受还是孙女的感受

你的感受就是实话实说吧。

孙女的感受是她自己的事情，她想怎么说就怎么说，大人不能越俎代庖请采纳

竞选大队委中的大队长成功后的感言（急

300字）

首先是感谢的部分，比如感谢选你的人的支持和信任什么的。

然后简单写一写接下来计划做的事情，以此表达怎样来回报得到的信任与支持。

最后再次表示感谢，可以给自己想个响亮的口号，比如“为建设最xx的大队而勇往直前

”什么的。

小学生升旗手自我介绍

一：手自我介绍　　亲爱的们、同学们，好

　　我是**班的，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动

我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲；课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。

在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。

　　我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。

在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。

　　今天我能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起；我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行

　　谢谢大家

　　篇二：升旗手自我介绍　　大家好，我是二年三班****。

我能够成为一名升旗手感到非常光荣，感谢老师和同学们的信任和支持。

。

能成为一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高兴和激动。

从今以后我会更加严格要求自己，不断提高自己，每天进步多一点。

　　我是一个活泼开朗的女孩，我热爱班集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。

在一，二年级的“百灵鸟”歌会上，我演出了独唱“站在世界领奖台上”和“中国我爱你”。

我的信念是把快乐带给身边的每一个人。

　　我是一个善良。

充满爱心的女孩。

汶川大地震时，我把自己存的零用钱全部买成了学习用品，参加了

3分钟德育小故事演讲加感想

德育小故事盐与汤的比喻（转贴）请问大家：盐重要不重要

我想没人会否认盐的重要性，那么，给每人发15克盐，请大家直接吃盐，相信是没人爱吃的。

德国人的做法是：用餐时请每人喝一碗汤。

15克盐放进汤里，味道很鲜美，人人都愿意喝。

我们的做法则是，因为盐很重要，所以把盐从汤里提取出来，然后让你吃盐，再喝淡而无味的汤。

结果，你是既不愿意喝汤，也无法吃盐。

在我们的学校教育中，这个是德育活动，那个是智育，分得很清楚。

实际上，学校所有的课程都是育人的，都包括了对学生的思想教育。

任何一门学科，包括理科，都是知识体系和价值体系的结合统一。

物理学科的科学精神、唯物史观，不都是思想教育的重要内容么

所以，教育工作者要有整体的育人观念。

学会合作 (求索) 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。

上帝对他说：“来吧

我让你看看什么是地狱。

” 他们走进一个房间。

一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。

他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。

有肉汤喝不到肚子。

只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧

我再让你看看天堂。

”上帝把这个人领到另一个房间。

这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

“为什么

”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到

” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。

” 故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。

同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱

关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。

陶行知奖学生糖果陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。

放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。

”王友惊异地接过糖果。

随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。

”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。

你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气

”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧

我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀

”陶行知满意地笑了，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧

”怀揣着糖果离开校长室的王友，此刻的心情不难想象.人生12个经典领悟(转)

【第1句】：父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。

儿子不屑地对他的父亲说：「坐这种车的人，肚子里一定没有学问

」父亲则轻描淡写地回答：「说这种话的人，口袋里一定没有钱

」 （注：你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度

）

【第2句】：晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。

突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。

是儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。

」「你怎么知道

」「她没有骂人。

」 （注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。

）

【第3句】：有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。

说而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。

」 （注：虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。

思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。

）

【第4句】：同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。

中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也

」带外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界

」 （注：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。

）

【第5句】：在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：「我说你为甚么走得这么慢。

原来你老是停下来看这些东西。

」 （注：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。

）

【第6句】：妻子正在厨房炒菜。

丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。

小心

火太大了。

赶快把鱼翻过来。

快铲起来，油放太多了

把豆腐整平一下

「哎厎」妻子脱口而出，「我懂得怎样炒菜。

」「你当然懂，太太，」丈夫平静地答道：「我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。

」 （注：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

）

【第7句】：理由充份 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。

一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄

算啦，你追不上的

”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机

” (注：有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了

然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。

)

【第8句】：原来如此 甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。

」 乙：「的确可恶

你有没有马上报警

」 甲：「没有。

我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。

」 （事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。

）

【第9句】：误会 某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪

” 张三越想越纳闷，也越想越气，於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪

” 才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。

（不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。

在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。

）

【第10句】：后生可畏 小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多

” 爸爸回答：“当然啦

” 小男孩问：“电灯是谁发明的

” 爸爸：“是爱迪生。

” 小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯

” （很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。

权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

）

【第11句】：不必紧张 小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。

医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。

” 小明妈妈说：“在你来之前，我该做甚麽

” 医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。

” （take it easy，放轻松放轻松些，生活何必太紧张

事情既然已经发生了，何不坦然自在的面对。

担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。

）

【第12句】：钥匙 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。

钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢

” 钥匙说：“因为我最了解他的心。

” （每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。

唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。

）德育故事爱是师生沟通最好的工具 的社会，让人们安享生命的奇迹，我有这样一支神笔吗

没有，但我有一支粉笔，我要用这支粉笔去给孩子们装点一个个美丽的世界。

在十多年的教师生活中，我所学到的东西如银河系中的星星一样多而美丽，其中最美丽的一颗是爱。

在于漪等许多特级教师的教育自传中都提出了一个共同的教育信念，那就是尊重学生，爱学生。

是呀，不热爱学生就不能算一名称职的教师。

每个班级都有优秀生和学困生，教师喜欢优秀生，这很正常，但对学困生更应多给点偏爱。

因为在(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,426) [查看全文] 被流动红旗遗忘的爱 今天中午，我跟往常一样，吃完饭早早来到教室“看孩子”。

我们班的这帮孩子，在诸多老师的眼中是较调皮的，也因此，在学校的各项流动红旗的竞争中，成绩总是让我汗颜。

一向不服输的我，试过许多方法，但都不及自己正襟临坐教室看着他们来得有效。

这不，我在批周记，下面的学生认认真真在完成午间作业，一切显得十分平静。

这次周记，认真对待的还是那几个班干部。

在我批得索然无味时，突然一个标题抓住了我的眼球——《老师，你变了》 “老师，您(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,286) [查看全文] 别了，“我不行”先生 随着上课铃声响起，我班新一届干部改选正式开始。

选举进行得很顺利，中队干部依次选出，四名小队干部的候选人名单也写在黑板上。

经过民主投票，大家一致通过。

同学们报以热烈的掌声表示祝贺。

可就在此时，一件意想不到的事情发生了。

新当选的小队长小金站起来，怯生生地说：“老师，别选我，我当不好小队长，我……我不不行。

” 一、思考题：

【第1句】：小金是个学习不错的孩子，为什么却说“我不行”? (09\\\/22\\\/2005 16:06:00,208) [查看全文] 冬天，应该属于孩子 这是入冬以来最冷的一天，一大早来到学校，就看见班里的孩子正在外面玩耍。

我大声说：“淮让你们在外面玩的厂孩子们伸了伸 舌头，转身跑回教室。

其中一个怯怯地说：“操场上有冰，我们想去 那儿玩。

”“进去!”我呵斥道。

孩子们一溜烟地跑进教室，读起书来。

听着他们参差不齐的读书声，我突然觉得自己做错了什么。

我对这些刚入学的孩子似乎太苛刻了。

江南气候温和，很少结冰。

前几天连续降雨，在操场上留下许多大大小小的水坑，昨天气温骤然变冷，居然(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,206) [查看全文] 改选风波 由于我班原中队长担任了大队干事，拟再补选一位中队长。

我请同学们酝酿人选，待星期五班队会时间进行民主选举。

话音刚落，体育队长小文“腾”地一下站了起来，激动地说：“老师，咱班同学最不公平，跟谁好就选谁，哪个干部工作认真就不选哪个。

”我回答说：“干部是为同学服务的。

哪个干部真心为大家做事，大家是会拥护他的。

”第三节语文课刚上课，小文又迫不及待地举手发言：“老师，我不想当体育队长了。

刚才体育课上孟老师已经答应了，如果您没意见，孟老师就让毛梦浙当体育队长。

”稍停，她又说：“其实，我心里想的那个人不是毛梦浙(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,106) [查看全文] 给孩子一片洁净的天空 一次乘电梯时，看到一个可爱的女孩拉着妈妈的手，她礼貌的和我打招呼。

这时候急匆匆进来一个年青人。

他把一团油腻腻的纸随手扔在电梯里,我虽然觉得很是触目,但是最终还是忍下了采取行动的想法,把目光移向了另一边。

“叔叔不乖，我都不乱扔东西，叔叔弄脏了电梯

”女孩的声音那么清脆，那么天真。

说话间她弯腰捡起了那个纸团，下了电梯便扔到果皮箱里。

周围的人纷纷向女孩投去赞许的目光，那位年青人也不好意思地笑了。

他拍拍女孩的头说：“你真可爱，叔叔谢谢你”。

女孩则自豪地扬着头象个(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,246) [查看全文] 给学生多一点包容 2003年2月开学的第一天，中午我在学校的食堂吃饭，班里的两个同学冲进来，告诉我方杨同学的80元钱丢了。

我匆匆扒完碗里的饭，三步并作两步走进教室。

这时同学们都已坐在教室里做作业了，我让所有同学把笔放下，抬头看着我，除了方杨同学眼睛哭得红红的，其他同学的目光都是那么的清纯。

我甚至怀疑钱是不是真的丢了。

我开始调查掉钱的经过，这个时间段，钱肯定是本班同学拿的，于是，我让学生相互提供线索，并动之以情，晓之以理，可中午整整一个多小时的时间，事情毫无进展。

下午两节空课，我坐在办公室里左思右想，想想六年级的孩(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,296) [查看全文] 话说学生的懒惰 夕阳西沉，我走进教室。

唉，又是他，作业没完成。

看见他低下了头。

半个学期中，已记不清留他多少次了。

说他懒惰的老师有好几位，是啊，经常不按时完成作业的就是他。

我坐下来，思考着如何教育他。

“你骑车来上学要多少时间

”我记得他住得挺远。

“半小时”。

“差不多”。

他有些惊讶，似乎没想到老师问他这个问题。

“什么时候起床

”我随又问。

“六点钟左右(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,247) [查看全文] 教育，应该从倾听开始 读到雨佳的一篇文章，觉得倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。

学会倾听应该成为广大教育工作者的一种责任，一种追求、一种职业自觉。

《听的艺术》一文讲述了这样一件事：美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他：“你长大后想当什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。

”当现场的观众笑得东倒西歪[1寸，林克莱特继续注视着(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,260) [查看全文] 老师的信任，学生的动力 学生情感的触发，往往与一定的情境有关，那么，怎样才能使学生情感得到触发呢

那就要发扬学生优点克服缺点。

有缺点当然需要批评教育，但不是抓住缺点不放，时时敲打，而是把他放到两种思想，两种行为的矛盾斗争中，由他自己进行抉择。

老师还要在旁边指导，使正确的思想克服错误的思想。

本学期，发现我们班的顾影柯同学有几次拿别人东西的坏习惯。

在一次班会中，我问大家，谁愿意当班级保管员

同学们纷纷举起小手，我看见顾影柯也举起了手，就让他担任。

顿时，同学们窃窃私语，指手画脚，对顾影柯担任班级保管员极为不满，而顾影柯显得很(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,264) [查看全文] 让儿童的道德生命自由生长 ——小学德育案例解读曾读过一篇中学生作文，题目是《童心里，一段苦涩的记忆》。

大意是讲一个小学三年级的男孩在一家旅社门口拾到7毛多钱，他就站在那儿等了3个多小时，结果还是没有等到失主。

第二天，他非常“虔诚”地把钱交给了班主任老师。

班主任拍拍他的头，笑着说：“多好的孩子!”小男孩甜甜地笑了。

可下午，他偶然听到班主任与另一个老师说，班上的某同学今早交给他7毛多钱，为这7毛多钱，昨晚竞在寒风中等了3个多小时，真是个傻夯!接着是另一个老师的大笑声(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,177) [查看全文] 挖掘自我矫正的潜能 新学期开始了，一年级新生迎来了他们想往以久的校园生活。

在这群充满朝气的孩子中，最吸引我的要算于一了。

案例： 这还要从第一节课说起。

在下课时我告诉学生第二天八点半到校。

话音未落一名男孩子喊到：“上午八点半还是下午八点半?”顿时班内一片哗然。

这个古怪的问题引起我对于一的注意。

于一非常聪明，反应灵敏。

对课上的问题有时脱口而出，有时打断别人说话抢着说，根本想不起有举手这么回事；坐立行走都是歪歪扭扭，故做怪姿；课间乱挤乱嚷…(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,156) [查看全文] 我心飞翔 这是新学期开始的第一节课，他照旧像往常一样，蜷缩在自己的座位上，一脸的无望和无助。

上课铃响了，年轻的斯班主任走进教室。

她没有立即讲新课，而是微笑着对学生说：“今天我们一起做个游戏。

”她拿出一张纸，一招一式地教学生们叠着。

很快，一只纸飞机在她手中诞生了。

演示完毕后，她对学生们说：“大家每人叠一只飞机，写上你最真诚的祝福，让它飞到你要给的人那里!” 学生们兴奋了，立刻行动起来。

只有他无动于衷，他的飞机叠好了，很精致，但(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,163) [查看全文] 享受宽容 “It is three o’clock in the afternoon…… ”课堂内学生们正在齐声朗读课文，我突然发现徐婷婷同学没有把书本拿起来，我就绕过去想提醒她一下。

可不知怎么，她的桌上还摊着另一本练习册，还用手死死地压着。

我本能地抽开一看，一本《民间神话故事集》赫然印入我的眼帘，她的小脸刷地红了。

我的怒气顿时被吊了起来。

没有经过思考，我就把这本书拿起来“丢”到讲(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,204) [查看全文] 训练小毅完成作业 11岁的小毅，是个特殊家庭的孩子。

父母离异，其父亲对他“大撤把”，小毅从入学至今的五年中，常常不完成家庭作业，要转变小毅的不良习惯，并非一件易事。

于是，我精心设计了一份循序渐进的行为矫正计划，将目标确定为：

【第1句】：近期目标：写作业。

无论多少，只要每天写就算达标。

【第2句】：中期目标：写完作业。

无论好坏，每天都要写完作业。

【第3句】：终极目标：写好作业。

在完成作业的基础上，要求保证属量。

三年级作文优秀班级落选后的感想

落选后感的柯北更加精神抖擞,不是因风送爽,也不是因为飘香,是因为今天有五个佼正在自己的舞台上挥洒汗水,竞选一个光荣而又责任重大的职务-----少先队大队长。

我也是候选人之一,这让我又紧张又兴奋。

竞选顺利的进行了，我拿出了我的实力，可还是落选了。

这也许就是竞争的残酷吧.虽然我落选了，但我还是要衷心的祝福五（B）班脱颖而出的陈越飞：“我们支持你,相信在我们的共同努力下,柯北小学的少先队一定会步入新的辉煌!”虽然我落选了，但我不会气馁，我要加倍努力，在自己的工作岗位上勤勤恳恳、踏踏实实的工作，更好的为同学们服务。

经过这次竞选，我这只雏鹰有经受了一次暴风雨的考验。

经过一番风霜苦，自有梅花扑鼻香，这一直是我鼓励自己的鞭策，也是我走上舞台的信念。

微笑面对