同时使用排比和比喻修辞方法的句子

【第1句】： 求同时运用多种修辞手法的句子,至少6句

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

选自《山中访友》运用了拟人，排比的修辞手法

【第2句】：

【第1句】：看了这个故事，使我受到了很大的教育.（修改病句）要表达这句话的意义，下面三个句子都可以：（1）这个故事，使我受到了很大的教育.（2）看了这个故事，我受到了很大的教育.（3）看了这个故事，使我受到了很大的教育.如果你想像很多同学那样，当个听话的小傻子，你就改成（1）或者（2）；如果不想当傻子，就告诉你们老师：这句话不是病句！【第2句】：木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心，柚子结果包梳子，菠萝结果披鱼鳞.这个句子运用了两种修辞手法————————排比和比拟：（1）整个句子运用了排比的修辞手法，其中的四个短句构成排比关系.（2）比拟包括两种情况：一是把物当作人来写.这个叫拟人.“木瓜结果抱娘颈”就是拟人.二是把人当做物来写，或者把甲物当做乙物来写，这个叫拟物.后面三句都是拟物.。