描写比喻手法的句子

【第1句】： 写出6个带有修辞手法的句子

1）雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

（2）母爱似山，父爱似海。 （4）皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（5）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 （7）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

（8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 （9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

（10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 （11）西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

（12）星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 （13）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

（14）水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 （18）春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红. （19）春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出.。

（20）春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； （21）春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； （22）春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 （23）母亲像明亮的太阳，让我心中温暖 。

（24）母亲像温和的阳光，让我满怀期望 。 （25）母亲像参天的大树，让我感觉凉爽 。

（26）母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。 （27）母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。

（28）母亲是大地，我就是小草。 （29）母亲是绿叶，我就是鲜花。

（30）母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 （31）母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

（32）母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 （33）母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。

（34）母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。 （35）母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。

（36）母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。 （37）母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。

（38）母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。 （39）母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。

（40）母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。 （41）母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。

（42）老师是辛勤的园丁，教导着我们。 【第1句】： 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

【第2句】： 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 【第3句】： 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

【第4句】： 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 【第5句】： 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

【第6句】： 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 【第7句】： 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

【第8句】：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 【第9句】：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

【第10句】：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 【第11句】：金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

【第12句】：花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

【第13句】：石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 【第14句】：荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

【第15句】：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 【第16句】：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

【第17句】：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 【第18句】：香港，真是一颗无比璀璨的。

【第2句】： 【写出运用比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶修辞的句子各

【比 喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方.比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻.明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样.暗喻 甲是乙 出现 是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画.借喻 甲代乙 本体和喻词都不出现如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布.【拟 人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物.拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象.如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.【夸 张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小.夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果.夸张类别有：扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了.【排 比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起.排比可增强语言气氛，加强表达效果.如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广.【对 偶】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思.对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感.如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.【反 复】为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子.反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔.间隔反复中间有其他的词语.如：山谷回音，他刚离去，他刚离去.（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国.（间隔反复）【设 问】为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答.设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容.如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础.【反 问】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定.如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？【引 用】引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种.如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理.【借 代】用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分.如：不拿群众一针一线.先生，给现钱，袁世凯，不行么？【反 语】用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情.如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了.【对 比】对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格.运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的.如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着.（臧克家《有的人》）【顶真】用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接.又称联珠、蝉联、连环.例如：《倾国倾城》歌词雨过白鹭州柳恋铜雀楼斜阳染幽草几度飞红摇曳了江上远帆回望灯如花未语人先羞心事轻梳弄浅握双手任发丝缠绕双眸所以鲜花满天幸福在流传 流传往日悲欢眷恋所以倾国倾城不变的容颜 容颜瞬间已成永远此刻鲜花满天幸福在身边 身边两侧万水千山此刻倾国倾城相守着永远 永远静夜如歌般委婉作用：总的说来：环环紧扣，引人入胜.具体地说：议事说理，准确、谨严、周密.抒情写意，格调清新.状物叙事，条理清晰.。