亲子感言一年级

一年级亲子沟通听课感言

对于亲子沟通，以及相关听课的感言家长跟孩子一起上课，选择听课方面的感言，让家长一起体会到孩子上课的辛苦，当然，孩子能够学到知识，也是为之感到高兴的。

小学生展示亲子阅读成果是什么意思

【第1句】：亲子“亲子教育”，是二十世纪末期开始国、日本和我国等地兴起的一种新育模式。

在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。

【第2句】：亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。

【第3句】：亲子阅读，是亲子教育中社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四个方面中的一个方面，不是传统的园所教育让孩子以接受知识为主。

在“亲子阅读”活动中，除孩子学到知识，提高能力，陶冶情操与“亲”加深情感交流外，家长也参与读书，这样做，能对孩子形成良好的读书习惯起了一个很好的示范作用，与此同时，家长通过阅读，要明白“先当好家庭教育的学生，后做好家庭教育的家长”的重要性。

【第4句】：小学生展示亲子阅读成果，“亲子”在阅读活动中取得的成绩展示。

因为是小学生，根据年级不同，应该分年级展示：一二年级可以展示亲子阅读卡的设计与制作作品；三四年级可以展示亲子读书手抄(工）报作品；五六年级亲子读书故事征文作品 ；书香家庭等。

“亲”可以展示读书体会、读书感言。

家长委员会竞选理由及打算

真没我作为一个普通的级学生家长，学校和老师会给我这个难得的参与优长评选，其实在家庭教育方面，我所做的也只不过是一个普通家长应尽的责任，我女儿在班级中能取得较好的成绩，离不开各科老师的关注，特别是贺老师的倾心付出。

我们的孩子从走出幼儿园到现在，刚刚经历了一个学年的正规学习，在这一年当中，我们每一个家长都在努力帮助孩子适应新的环境，培养他们自觉学习的良好习惯，我很希望能和其他家长共同探讨孩子的教育问题，听取好的方法，协助孩子提高学习的兴趣和能力。

我和大多数家长一样，很注重幼教和家庭教育对孩子成长的重要性，为此我也看了不少的书，听过几次专家的讲座，我觉得多看这些专家的建议能给我们家长很多启示和指导。

我们做家长的要根据自己孩子所特有的性格、脾气、优点长处，给予相应的教育。

我女儿性格温和、开朗，有时比较内敛，胆子较小，学习能力还可以，最大的毛病是粗心。

从总体上来讲，我们对她这一年来取得的学习成绩和对待问题的看法还是比较满意的，虽然在处事能力上比不上一些老练的同学，但我们相信随着今后不断努力，她会渐渐出色。

希望这一学年会是一个良好的开端，为她以后的学习及成长道路打下良好的基础。

下面我想谈一谈我在家庭教育方面一些粗浅的心得：首先，我们的原则是先教做人，经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人，并且一有机会就跟孩子举例说明，这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和谚语，我们在家也会跟女儿其中的道理。

平时多让她看一些有益的书籍，她现在也背会了一句日本的名言：“只有阳光和空气是免费的，其他一切都要通过劳动所得。

”虽然我们孩子现在才七八岁，不是很明白一些大道理，但随着潜移默化，慢慢会懂得这些做人的原则。

少说多做，以身作则。

前几年，我对教育孩子的观念还是多讲道理，后来我发现我这个思想其实并不十分正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜欢听唠叨，小孩也是一样，听得多了就没有效果。

比如以前我自己在上网，要求孩子认真做作业，她做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小游戏，尽管我对她说小孩不准玩游戏上网之类的话，她口头上也同意，但我想我的话肯定没有多大的说服力。

自那以后我在家基本也不上网了，她做作业，我就在沙发上看报纸和书。

创造良好的家庭环境和学习氛围，和孩子平等相处。

家是每一个人心灵的港湾，对小孩子尤其重要，父母关系的融洽是孩子快乐成长的基础，特别是父亲的形象，因为父亲是一家的精神支柱。

我经常在女儿面前称赞她爸爸是多么厉害，在听到我说爸爸给一个学校的老师们在教唱时，她简直听得呆了，在她看来，能给老师当老师，那是怎样的了不起。

虽然我女儿是一个不善表达自己情感的孩子，但她对爸爸的崇拜那是不可掩饰的。

我们觉得家长应该都要在孩子面前帮对方树立起崇高的形象，在教育方面，我们两人的意见都是统一的，即使有分歧，我们也尽量避免在孩子面前讲，这样会造成孩子对父母的怀疑。

平时我们尽量控制自己的情绪，多用商量和口气和女儿说话，也时时告诉她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸妈妈讲，有困难我们共同解决。

除了我们父母要树立起正确的形象，还要帮老师在孩子面前树立起威信，这是非常重要的。

关于学习氛围问题，我在前面已经提到过，陪读是一种很好的方法，这个陪读，并不是盯着孩子做每一道题，我不赞成一发现她题目做错，就马上去指责她改正，这样三次下来孩子的精神会大有挫败感，后面的题目大多不会做好。

陪读的好处在于我们自己也有机会多学一点知识，或者能拿起以前多年不看的小说，对于孩子来说，她不懂的题目也能马上给她指正，自从她在课堂学习查字典以后，象碰到不会组词的字，我就让她自己查字典，让她学会用工具。

再者在这样一种良好的学习环境中，孩子做完了作业也会象你一样，拿起一本课外书一起读。

在这里还要特别指出的是，最好能让孩子能随手拿到一本书来读，而不是特地跑到书去取书，我们家就在沙发旁边摆放了一个4层的书架，平时尽量多跑跑书店，回各类的书籍，这样没事就可以随时拿到自己喜欢的书，有些书虽然现在孩子没兴趣，但并不代表她将来没兴趣。

去年我给女儿了四本《三毛流浪记》，我记得当时她根本不要看，但去年下半年开始，她就突然非常喜欢了，经常自己一个人在那里翻看，有时还会给我讲里面的内容。

俗话说，书籍是最好的老师，这话一点不假，我女儿虽然不知道阿基米德是谁，杠杆原理到底是怎么回事，但她却从中知道了有人说能用一根杆子撑起整个地球这回事。

这样无意当中学到很多知识，也增强阅读能力了。

重视孩子的非智力因素的培养，锻炼她的动手能力。

我们做父母的平时要多观察孩子的兴趣，了解他们的内心，尽量支持他们。

我女儿对手工、烹饪比较感兴趣，她要是提出要看电视上的烹饪节目、要自己炒饭、做面饼、要洗衣服，要和我玩食品的游戏，我总是很乐意让她去做，和她一起玩，尽管她把干面粉撒得满桌都是，做出来的面饼又硬又咸，但我总是夸她做得好吃，让她享受成功的喜悦，吃的时候也要提醒她下次少放点盐，我相信这样她才会不断进步。

她不止一次地说她的理想是当一名厨师，虽然从内心我是希望她能说出“我想当一名老师”或“”之类体面的职业，但我从不打击她的信心，反而很积极地鼓励她多学知识，因为当一名优秀的厨师也要过硬的技能和知识。

说到赞美鼓励，陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。

没有赏识就无从谈教育。

”这一点我们认为太重要了，我们大人也是一样有深刻的体会。

当我们单位里的领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时，我们的干劲肯定要比以前足，如果能再加几百元工资，那以后的工作效率还会更强。

所以对待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”来代替。

比如我女儿去年底跟我们说要一辆正式的自行车，我们让她等一等，在春节的时候以礼物的形式送给了她，头几次学，她连推都要倒下，终于第三次学的时候，能骑一两步了，我们就表扬她“进步不小了，再努力几天马上就能学会了，妈妈上四年级才学会骑自行车，你真是了不起。

”这样她的信心更足了，到了第五次，完全能自己骑了，不用我们扶着车把了。

另外，能在众人面前表扬也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。

当然犯了错误了也要适当批评指正，但是我们家长也要和老师一样，要注意批评的方法和尺度，不能给孩子造成思想上的巨大负担，最好不要在公众场合批评，挫败孩子的自尊心。

这里说到了一个耐力的问题，就是我女儿想要自行车，我们没有给她马上，我们也发现了这个社会现象，就是当今城里的孩子，无条件和马上能得到的东西太多了，就比如我的女儿，不知道什么是苦难，不知道她的妈妈一二年级的时候也上山捡过柴，拔过秧苗，这样久而久之，容易造成不会珍惜和性格暴燥的局面。

几个月前我给我女儿做过一个实验（书上看来的），我要给她吃巧克力，一种是只能吃一块，能马上吃；另一种是能吃二块，但要等20分钟以后才能吃。

她考虑了一会说第二种，我很高兴，虽然这个实验在整个班级里做效果会更好一些（因为肯定有部分孩子选择第一部，剩下的孩子眼巴巴看着他们吃只能咽咽口水），但她能选择第二种，说明她还是有一定的耐力和思想，以后在做各种事情上肯定都会慢慢表现出来。

在当今的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎，因此孩子在学习中的压力是非常大的，我们要给孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和难以实现的期望，要根据自己孩子自身的情况来定，也别拿自己孩子的缺点跟别人家孩子的优点去比，说不定别人的缺点正是自己孩子的优点呢。

多鼓励孩子能马上用到学过的知识，遇到困难时自己先想办法，实在想不出，我们来帮助她。

让她知道课堂上学过的这些知识对生活是有用的，而不是为了考高分才学，打好基础和真的理解远远比成绩重要，我可不希望我的女儿长大以后只会背诵知识。

前几天我们在电视上看了一个动画片，叫《杯水车薪》，说的是一个书呆子家里着了火，不知道该怎么办，他翻遍了书架上所有的藏书，找出了一个成语，杯水车薪，才想起拿一个杯子去灭火。

这个片子对我女儿启发很大，我顺势跟她讲了读死书也是没用的这个道理。

正确对待失败。

失败对于我女儿来说，最直观的一件事情就是画画，她参加过几次绘画比赛，都没有得奖，后来老师再让她去参观，她就有点心灰意懒，跟我说反正拿不了奖，不去了。

我知道，尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱，可能有些家长会这样安慰说，“得不了奖不怪你，那得奖的那是有来头的”。

我觉得这样反而造成孩子对社会的不安全感和怀疑，我还是仔细劝导她，你别看某某人得了一等奖，你不知道人家都经历过多少次的失败才有得奖的一天，每一个人都是这么过来的，你才经历过几次失败，这种失败算什么，拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。

听我这样解释，我女儿心里的疙瘩才解开。

家校配合的问题。

在这一点，我们是非常支持学校和老师的工作的，学校和班级开展的各项工作，我们都尽可能参与，让孩子主动积极参与，锻炼她各项能力的提高。

再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。

我女儿的各门功课大体上来讲还是不错的，她最大的缺点是粗心，我为此也找了很多对策来慢慢训练她，目前来说效果不是很快，我希望以后她慢慢会改掉这个坏毛病。

再者她胆子不够大，在公众场合不敢马上发言，不善长表达自己的情绪和情感，容易造成别人对她的误解，这些东西不能急于改正，只能慢慢来。

理财方面，我觉得让孩子尽早融入到这个上对她以后的生活和工作也是有帮助的，我们不希望现在对孩子控制太严，或者随意滥花，长大后成为一个月光族，不知道怎样合理安排自己的生活。

虽然一年级我们没让她直接用过钱，最多也是去小店里酱油和盐，但我们已经打算在二年级开始，让她自己掌管零用钱，她对我们这个计划非常兴奋，也很有信心把它理好。

再说到学习上来。

孩子成绩差和厌学都是表面现象，其中一定有原因的，无非是家长不闻不管，或随意打骂，或大人包办，唠叨数落，或孩子没有养成良好的学习习惯，或者孩子没有意识到学习是他自己的事情，我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大，个别除外，我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不喜欢学习，现在我们孩子处在一年级起步阶段，我们家长要努力随时反省自己，看看做得是不是不够到位，阻碍了他们在学习上的兴趣。

我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题，我们的孩子应该会很优秀的。

王泽生、冷月清秋，共同的文化访谈《豆爸记事》于亲子教育的思考是什么

冷月说：「你的博文透露着亲情，对孩子的爱，对家庭的爱，对父母的爱，都说我们山东男人是最传统的，呵呵，孔孟之乡，礼仪之邦，现在孩子都是祖宗板上供起来的，如同旧时候的大男子主义一样很严重。

有时候，对孩子总不能百依百顺，忽然家长有了脾气咋办呢

」　　豆爸说：「在这种情况下，我教儿子用“办法总比困难多”的观念去解决问题。

9月20日一早，儿子郁闷，委屈地对我和妈妈讲，昨天玩得小喷壶不见了，急得要哭起来。

我说，平时爸爸怎么教你面对困难的来

“办法总比困难多”，儿子说。

我说对呀，你可以这样，坐下来静一静想一想，想想昨天从拿到小喷壶到邻居家和我们家的情景回忆一下，去过哪些地方，一定会找得到的，就当是小喷壶和你藏moumou了。

儿子还是很讲道理的（从小我记得很少因为不能满足而不快发脾气），一听马上行动，最终在邻居家小美女聪聪的帮助下找到了。

我再次把儿子喊道跟前，和儿子一起说“办...法...总...比...困...难...多............”是的，有时候，我的脾气比较急躁，自己想想，源于小时候在农村看电影占地方，后来家人农活忙晚饭吃的晚，去晚了，占得位置被别人抢去了，回家发脾气来，后来于是比较的着急。

在生活中，这样不好

所以我格外关注这方面的问题

我总结了这样的话：与人为善，踏实做好每件事；遇事沉着，办法总比困难多

与家人共享。

」　　冷月说：「泉城济南，易安女士的故乡，才子佳人辈出。

也许易安的婉约和豪放的才情影响了你。

呵呵，家乡的骄傲。

很敏感的是，你仿佛是育儿方面的专家了，生活中真实的你对孩子的影响也是潜移默化的，潜移默化是中国文化现象，请你说之。

」　　豆爸说：「此问题颇为复杂，还是用俺家宝宝孩子，在小学一年级时的每天时间安排表来说明吧。

早餐前（6：20-6：50，40分钟），大人起床做饭，豆豆爸爸用心做好早餐，尽量营养丰富（蛋类、水果、面食），满足一上午的学习、活动需要。

早餐时（6：50-7：30，40分钟），豆豆起床洗漱吃早餐，豆豆妈妈洗完脸阳台上活动一下，洗脸抹油。

务必吃好早餐。

养成饭后漱口的习惯。

带好水瓶。

早上上学（7：30-7：40，10分钟），小区-学校，途径三个主路口、四个小路口，慢行注意车辆。

雨雪天必备乘车用雨衣，书包内备折叠雨伞（备中午吃小饭桌时用），由豆豆妈妈负责。

午餐，接、吃饭、午休、送。

下午放学，接孩子固定点-小饭桌，学习，家庭作业。

晚餐，一家三口温馨聚餐。

睡前准备（20：00-20：30，30分钟），豆豆爸爸，刷牙洗手洗脚拉——养成正确刷牙的习惯，大人以身作则。

养成晚上大便的习惯以减少身体负担安心睡觉。

豆豆妈妈，陪豆豆聊天，或者总结一天最快乐的事情和不愉快。

」　　冷月说：「你的博客中有这样一段感言：豆豆爸爸写亲子的初衷，年逾不惑恰当年，孩子正好七岁半，曾干老秘好几年，育儿亲子爸当先；其实原因就一个，儿时爸爸极少管，如今俺已当爸爸，无论如何不留憾。

你有一篇文章《宝贝我想你了》，被誉为“中国式父与子的佳作”。

你是新浪少儿博客《中国爸爸专栏》的主笔，又是新浪亲子博客亲子论坛特邀人气写手，你的很多文章和儿子的亲情跃然纸上，比如《豆豆今年一年级》、《超好玩的豆爸亲子故事》。

因为你写的真实，请谈谈孩子胆怯问题。

」　　豆爸说：「孩子胆小有源于父母不当教育。

家长对孩子保护太多是让孩子胆小的主要原因。

如今，大多数家庭都是独生子女，全家人呵护备至，无论是在生活细节中还是学习过程中，一些本该让孩子自己解决的问题家长都会代劳。

在孩子心中落地生根，便会让孩子觉得只有在家里、在父母身边才是安全的，其余地方都不安全。

家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则。

在不正确的教育方式下，孩子对可能存在的危险过分担忧，精神状态持续紧张，久而久之，就会变得胆怯和退缩。

在教给他一些自我保护和安全知识的前提下，鼓励他与同伴交往，积极参加各种游戏活动，努力探索陌生的世界，培养他的勇敢精神和独立意识。

不要当众指责、羞辱孩子；创造条件，扩大孩子的接触范围；要顺其自然，切勿操之过急；放手磨炼孩子；多鼓励宝宝与他人进行交往；正确对待宝宝的退缩行为。

」

小学一年级亲子阅读卡怎么做

简单的话，就是一个空白小表格的形式，全是空白而且空不大的网状格就可以，记录的时候某天读了，就在空格里手写日期，然后用小印章印个花就可以；复杂的话，就需要设计一下表格的内容和格式，表格里可以有日期、读书时长、书名、作者、出版社、宝宝读后感、妈妈评语等项目，你可以根据你个人的情况和需要增减项目。

当然，只是小学一年级，亲子阅读卡可以做得简单、精美、兼顾趣味性，能起到让孩子爱上阅读、激发孩子阅读兴趣的作用，如果要有宝宝读后感这类项目，内容也不需要多，哪怕是一句话、几个词，也都是可以的。

祝你如意

怎样描述孩子从幼儿园到一年级的进步

孩子幼儿园毕业了

做为家长是一件很高兴的事情，进入小学标志着孩子告别幼儿，走入儿童阶段，这让家长明显感受到自己孩子的成长。

但是对于孩子来说，幼儿园的生活是多么的幸福快乐，天天唱歌跳舞游戏，亲切的老师，和谐的伙伴。

同样孩子对小学的生活更充满憧憬，通过调查，孩子最喜欢的应该就是那种进入小学后的作为小学生，那种胸前挂着鲜艳的红领巾，可以在幼儿园小朋友前骄傲地昂起头，大步走过那种感觉。

是呀

孩子对自己的成长充满信心，对小学的生活更是信心百倍。

走入小学大门的那种心情，让他的成就感，不亚于我们步入自己梦想的大学时的心情。

孩子你真的准备好了吗

准备好小学那种紧张而又快乐的学习了吗

这和幼儿园的可不是一样的哟

事实是残酷的，通过调查，进入小学后，发现很多原本天真快乐、欢歌笑语的孩子，眼眶里却开始打转着泪珠；原本家长感到自己很优秀的孩子，在小学考试成绩竟然差人家一大截；孩子作业字迹潦草、上课捣乱、贪玩迟到、贪吃零食、丢三落四、不爱学习、不爱看书……自己的孩子竟然有这么多的缺点，家长们开始浮躁了。

这一浮躁，可苦了孩子，批评教育，外加辅导班，鲜花般的脸开始耷拉，水汪汪的眼睛开始泪汪汪……。

了解孩子，了解小学生活，家长帮助和引导孩子顺利度过幼小衔接，培养健康良好的学习习惯和积极向上的学习兴趣是非常非常重要的一件事情。

下面笔者根据自己的一些学识，谈谈自己的经验，供家长或低年级的教师参考，希望更给大家带来一些帮助。

一、认识小学生活和幼儿园生活的不一样，引导和培养孩子积极的行为习惯和学习习惯。

幼儿园的学习生活根据孩子的年龄特点，一般把课堂设计的比较轻松愉快，寓教于乐，在游戏中学习，整体比较注重艺术熏陶和各种能力的启蒙。

而进入小学后，一般整个课堂要求井然有序，端正的坐姿，规范的学习习惯，大量的知识性学习并要求过关。

因此，低年级的教师刚开始的时候，需要在课堂上腾出一大部分的时间来进行组织教学（管理学生上课不吵闹，认真听讲），对孩子的课堂习惯进行指导和纠正。

这对低年级的教师提出了严峻的考验，组织教学的成功与否直接关系到课堂教学的质量，这样，有经验的低年级教师是非常关键的。

对于家长而言，及时了解孩子在学校的表现是非常必要的。

了解孩子在学校的表现来自两方面：其一，孩子的自述。

家长与孩子保持通畅的交流沟通渠道，无论孩子说什么，对的错的，家长全盘接收（目的接收更多的信息，更加了解自己的孩子），并且安抚和鼓励孩子，严禁责骂孩子。

其二，与学校教师进行联系，了解孩子在学校表现，多听取教师的评价意见。

综合孩子的自述和教师的评价意见，家长就可以知晓自己孩子在学校的表现来了，这时候家长再来考虑怎么配合好学校做好孩子的教育，怎么样让自己的孩子更加进步或者更加优秀。

这时候同样对家长也提出来严峻的考验，如何进行科学的家庭教育方法，直接关系到亲子关系良好程度的深浅问题，以及孩子融入小学的快慢和深浅问题。

孩子一般在学校出现的问题比较多的就是上课坐不住，爱走动，爱说话；课后作业马虎潦草，不能及时完成作业；另外知识不能按时保质保量过关，导致成绩底下。

另外一些行为比如爱吃零食，不会参加基本集体劳动，与同学打架等等。

我们一般都是对孩子采取宽容的态度，耐心教育引导，对孩子出现积极的行为时候，及时巩固（心理学称阳性强化法）。

举个例子就是：一些不良的行为习惯就像是一茬茬杂草，割去一茬茬杂草，会给大地带来水土流失。

我们的目标就是在长满杂草的中间培植一棵棵参天大树，那些杂草在在大树的遮挡下，受不到阳光雨露自然灭亡。

二、知晓低年级教育的基本宗旨，把培养孩子的学习兴趣放在第一位。

由于家长教师错误地专注孩子的学习成绩，对孩子的要求和评价只以学习成绩为唯一准则。

而且以此准则盲目地对比孩子。

他们对孩子的看法是“一好（学习好）百好”和“一不好（学习不好）百不好”，成人的这种对待，对自我认知能力尚未发育成熟的学童来说是一种可怕的打击。

他们容易因成人的这种态度而丧失自信心，产生自卑、焦虑情绪；甚至彻底丧失学习兴趣，最后破罐破摔，厌学弃学，与学校、老师和家长对抗等等。

虽然一年级学生暂时看不出严重的后果，但是失去学习兴趣的确实是不少，造成后面的到达中高年级后，开始不良行为凸显。

因此，在低年级，激发孩子的学习兴趣十分重要，它不但关乎到智育，而且关乎到德育和身体发育。

当把学习兴趣引向道德观念学习时，孩子会逐渐变得很懂得道理；当把学习兴趣引向体育学习的时候，孩子会懂得如何促进身体健康。

当然忽视上述规律性，后果不堪设想。

作为教师，我们应该通过激励学生激发学生学习兴趣提高学习成绩，而不是通过加大工作量，以及其他竞争手段，甚至用“恨铁不成钢”的训斥、讽刺、挖苦、惩罚来督促孩子学习。

作为家长也同样不能如此。

这样会让孩子厌学弃学，后果不堪设想。

建议家长以及教师对孩子宽松些，多一些信任和鼓励，以表扬优点为主，激发孩子正面的积极性，给孩子正确的轨道，引导孩子这列快车顺利上轨. 三、注重生活能力的培养，辅助孩子学习能力的形成。

现实中，很多家长不重视孩子生活能力的培养，我们常常听到这样的说法，“孩子，你什么家务也不用做，只要你把学习抓好，将来一定有出息。

”可是这样长大的孩子不但没有学习能力而且学习上也容易出现能力不足的现象，为什么呢

首先，这些孩子往往在生活中缺乏足够的自我生存能力，所以他们无法自行满足自身的生活需要，而他们的所谓自信常常只是建立在分数、级别之上，一旦遇到比自己更高、更强的对手，他们容易会感到恐惧和畏缩。

换句话说，作为一个个体，如果无法自己解决基本的生存、生活问题，而必须依赖他们的照顾和帮助，那么潜意识中就会存在相应的不安和担心，这会深深影响到他的自信建立。

其次，尽管生活能力看似与学习能力没有直接的联系，但实际上却有许多的关联。

孩子们并不需要达到多么精通这些生活技能的程度，但是要基本懂得。

也许让家长们吃惊的是，这些看似与学习和成长无关的生存能力也会迁移和应用到学习中去，转化为学习能力。

为此，我们强烈建议家长们早日让孩子在生活中学会自理自立，提高他们的生活的能力，树立学习和工作中的更强更自信。

一年级亲子共读手抄报简单的图案设计

手抄报通常有一定的版面限制，内容不宜过多，况且还要去掉图面内容，所以内容一定要精选。

因主题是读书，可以选取名人的读书小故事，如刻苦读书的古人：苏秦的悬梁刺骨，祖逖的闻鸡起舞，车胤孙康的囊萤映雪等.。

可以介绍名人名言：书籍是人类进步的阶梯

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。

三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎

——朱熹“理想的书籍是智慧的钥匙。

”——托尔斯泰 读破万卷书,笔下如有神 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ;还可以介绍读书的方法：如将背不进的要点，写在课本靠近页边的位置，每次读书之前，先快速翻阅一遍，使那些字闪过脑海，仿佛分期付款，一个月下来，自然就记住了，反比那硬背的东西结实。

用谐音的方式来记东西譬如“危险”是“单脚拉屎”(Dangerous)。

“大学”是“由你玩四年”(University)。

又譬如背长江沿岸的十个二等港，只用了一名话“震无安九月常常杀一万，意思是”政治不安定，九月秋决时处决的人往往高达一万”，虽然名子没有道理，却让我到今天还能记得“镇江、芜湖、安庆、九江、岳阳、长沙、常德、沙市、宜昌、万县”。

古人有所谓的“锦囊集句”，方法是将平日的灵感写在小纸条上，先投入锦囊，有空时再取出来整理，将断片的灵感集合为大的篇章。

并将这些资料，放在身边，如同电脑磁碟一般，随时等你插入，将你要的东西整理出来

把这些方法写在报上，同学会乐意看的。

还可以介绍同学中的学习事迹与秘诀读书破万卷，下笔如有神——杜甫

【第9句】：读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

【第10句】：立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

【第11句】：读万卷书，行万里路——刘彝

【第12句】：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子

【第13句】：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

【第14句】：书犹药也，善读之可以医愚——刘向

【第15句】：少壮不努力，老大徒伤悲——

【第16句】：莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

【第17句】：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

【第18句】：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

【第19句】：立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

【第20句】：，非宁静无以致远——诸葛亮

【第21句】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿

【第22句】：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

【第23句】：书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

【第24句】：问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

【第25句】：旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

【第26句】：书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

【第27句】：读书百遍，其义自见——

【第28句】：千里之行，始于足下——老子

【第29句】：路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

【第1句】：书是人类进步的阶梯——高尔基

【第2句】：书籍是人类知识的总统——

【第3句】：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

【第4句】：要多读书，但不要读太多的书。

-B.富兰克林

【第5句】：书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。

-W.哈兹里特

【第6句】：有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。

-科尔顿

【第7句】：好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

【第8句】：书是唯一不死的东西——丘特

【第9句】：书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯

【第10句】：书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

【第11句】：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

【第12句】：人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

【第13句】：书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

【第14句】：书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

【第15句】：]书籍便是这种改造灵魂的工具。

人类所需要的，是富有启发性的养料。

而阅读，则正是这种养料。

——雨果

【第16句】：好书是伟大心灵的富贵血脉。

——弥尔顿

【第17句】：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德

【第18句】：不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

——赫尔岑

【第19句】：读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

——爱默生

【第20句】：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

——培根

【第21句】：书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”

【第22句】：书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

【第23句】：书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

【第24句】：书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。

”

【第25句】：书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。

”

【第26句】：书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

”

【第27句】：书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。

”

【第28句】：书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。

”

【第29句】：书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

”

【第30句】：书是营养品——说：“书是全世界的营养品。

”

【第31句】：书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

”

【第33句】：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

”——惠普尔

【第34句】：“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。

”——德伯里

【第35句】：“书籍是人类进步的阶梯。

”——高尔基

【第36句】：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”——托尔斯泰

【第37句】：“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。

”——弥尔顿

【第38句】：“书籍是生活的加速器。

”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。

”——赫尔岑 中国古代7则

【第1句】：三更灯火五更鸡，。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

【第2句】：性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。

——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

——蒲松龄

【第3句】：书富如入海，百货皆有。

人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。

故愿学者每次作一意求之。

——苏轼《东坡文集事略》

【第4句】：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。

就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。

不可按册子便在，掩了册子便忘。

——朱熹《朱子语类大全》

【第5句】：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。

三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎

——朱熹《训学斋规》

【第6句】：学贵精不贵博。

……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

——戴震《戴东原先生年谱》

【第7句】：读书以过目成诵为能，最是不济事。

——郑板桥 中国现代名言3则

【第1句】：无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》

【第2句】：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来《周恩来选集》

【第3句】：读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

——赵树理