合唱兴趣小组学生感言-文案句子-企算易

对母校的感言

【第1句】：下笔之前，我想了好久，似乎是由于这故事太长，我实在不知从何说起；又好像是因为经历的事情让人实在难以置信而难以言表；可想来想去，这事情又那么真实而难忘，如此短暂而又深刻，下面就让我把我经历的，我所感受到的点点滴滴，讲给大家。

归初2004年4月28日那天遇到路文志老师。

对路老师并没有太深的印象，只觉得他眼镜黑黑的，好像始终都带着墨镜，很严厉的样子，可那时这一切都与我“无关”,我只是来听他的一节数学课，也就是只是来听一节数学课而已。

可也正是这一节数学课，这个戴着黑黑眼镜的严厉的人记下了我的名字。

而天真的我啊，就连被老师叫到跟前问这问那也都没有认真对待。

他对我说了些什么，现在都记不起了，只记得介绍给我认识的“大个子”班长，也就是后来的王泉清，一个笑得很灿烂的男生。

“”返校的大客车开走的时候我也就只是傻傻的站在那里，与其它的送别的同学没有什么两样，而且和我们班在一起的是“附中”的十六班，我连这个戴着黑黑眼镜的老师是十三班的都不知道。

也许是“命运的眷恋吧”，几个月后，一张600元的汇款单被送到了学校。

在这所农村的小学校里事情被传开了，这是从来也没有过的事啊，那是一张蓝色的票子，上面印着“十三班全体同学”，字小小的，浅浅的。

在老师的带领下我取出了钱，也许是年龄太小，拿着这些钱心里只是有那种“最简单”的喜悦。

把这钱带回家，我妈却高兴的吃不下饭，父亲也满脸都是笑意。

当时也就带着仅有的一点点感激，播通了这个眼镜黑黑的老师的电话。

说出了自己的姓名，电话那传来的是以后每次给路老师打电话都会听到的“你好，你好”，就这样一直与这位陌生的老师保持着联系。

还记得那是一个，班里正上课，回族中学的班主任老师把我叫到，也就是在，我又一次见到了这位陌生的老师，他轻拍我的头，用特有的口气说我的个子长高了，当时在场的每一个人都面带笑容，他们对我说这个陌生的老师要带我去长春读书，“去长春读书”这对一个农村学生来说是什么概念，到现在我也无法说出来，只是当时内心兴奋的不得了，怀着七分的高兴却又带着三分的恐惧，内心矛盾万分。

路老师临走的时候对我说：做好准备，到了那儿（长春）你可能班里前十都进不了，可你自己只要和自己比，有进步就好，于是一辆绿色吉普车载着我的希望开走的，我只记得老师这次来，是乘坐一辆绿色的吉普车……这吉普车会再来么

我期盼的那天终于来了，怀着对城市的恐惧，我来到了“举目无亲”的长春，母亲带着我在长春百货大楼等着老师的到来，当时真的不想留在这喧闹的城市，等着……等着……老师终于来了，没有过多的语言，他只是对母亲说：孩子就交给我吧

也就只是说：孩子就交给我吧…… 就这样，我人生中到现在为止最难忘的经历开始了。

如果我一天一天的讲，一件事一件事的讲，我可以写一本上万字的小说，在这里我只能说，这一年我收获了太多太多。

这是多么神奇的一年啊，一年中我曾为成绩的进步而欢欣鼓舞，一年中我曾为想家的孤独而痛苦，一年中我曾为不断的犯错而心慌……而最重要的是一年中我学会了如何去进步，如何去战胜孤独，如何在错误中成长，一年中我对那位带着黑黑墨镜的老师不再陌生，不再害怕，他早就成为我最值得依赖的依靠。

送我回家的一路上的叮嘱与期盼无不时刻铭记于我的内心，三千多元的同学们的爱心捐款，在我的不知不觉中送到了我家，而临离别是那含泪眼神更是早已在我内心留下深深的印痕，那一刻注定我为我这一辈子最难忘的瞬间……我知道我不能让老师失望。

中考成绩的发表，把我所有的梦想化为泡影，我实在接受不了那糟到透顶的成绩，我巨大的失望和压力之下，我甚至连给老师们打个电话报个成绩的勇气都没有，是老师的开导，王佳奇、王东琳的及时鼓励，使我又一次鼓起勇气，本打算在农村高中就读，可仍是路老师的帮助使我又回到城市高中读书，那是个细雨濛濛的秋天，老师带着行李把我送到汽车厂三中，打点好一切，老师要走了，而当时的我却望着老师的背影送也没送，也不知当时内心作何感想，好像那雨天里老师在一旁站着看着新学校老师为我们点名的情景没发生过，要知道站.在一旁的其它人都是其它同学的父母啊，每每想到这，心里总是充满内疚…，于是高中三年，我告诫自己一定要好好学习，要为关心我的老师同学们更为自己争口气……，就这样三年时间转瞬即逝，三年中，有老师的问候，有刘钟远及其家人的体贴关怀，有其他每一位同学的支持鼓励，终于觉得自己已经不再是什么也不懂的孩子，我应该成为了一个顶天立地的男子汉。

高考的成绩发表，虽然成绩仍是有些不尽人意，可我却不再为此而伤心苦恼，我努力了，我奋斗了，这虽然算不是一种对老师同学们的报答，却也使我心安，于是又是一个雨天，老师来到高中校园帮我填报了志愿，这其中也有冯叔（冯时的爸爸冯正玉）的帮助……。

拿到的那一刻，我内心平静的连我自己都有些惊讶，我知道我的人生才刚刚开始…… 暑假的上我试着表达我对同学们和老师的帮助和感激，可我却连一句“谢谢”也说不出来，现在也只能在这里对关心我的亲爱的老师说声“谢谢”，对支持我的同学们说声“谢谢”，可能是我多余的语言表达过于苍白，也就能从心里说出这两声“谢谢”。

现在，我有幸坐在计算机学院宽敞明亮的教室里，与其它同学一起学习，不断充实自己，都缘于2004年4月末的那次农村社会实践，缘于那一次改变我一生命运的邂逅，缘于给我求学机会的吉大附中崔校长，缘于我初中的第二个母校。

最后说一句：“我亲爱的老师，可爱的同学们，我可爱的母校，我爱你们

”

【第2句】：三年的时间既不多，也不少同学们都彼此希望时间能够停止不再向前流动然而时间依旧那么不紧不慢的在走竟如流水一般地从我们指缝间流去滴答滴答，声中流去当我们发觉想要去抓抓它时它已经无影无踪人有悲欢离合我们即将迎来生命中第一个“离” 心中有太多太多的不舍太多太多的惜别我们每天上学每个人依然笑得那么灿烂仿拂有千万朵鲜花同时绽放但我们心中清楚每个人的心里其实都有一种淡淡的惆怅曾记得，运动会上我们的风采曾记得，篮球场上我们的英姿三年啊，有太多太多值得我们回忆的事情老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人谁又会真的忘记三年时光就像大海一样永远藏在我们心中一年又一年，风风雨雨一日又一日，日起日落母校的厚爱渗入我的心底昨日，我在这儿抬头仰望今日，我在这儿茁壮成长明日，我将从这儿起飞塑造光辉亮丽的未来青春的脚印留在校园的小路上笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落都珍藏着我们的身影弥漫着我们的幻想让我们永不忘记春雨绵绵，点点滴滴激起思念的涟漪绵绵春雨，丝丝缕缕牵着我们永远的母校初中毕业~带着我的梦~带着朋友的祝福~带着对学校的留恋~抛开过往的一切~充满自信的~走向新的征程~

【第3句】：我已阔别学校10几年了，10几年来我一直关注着母校的发展与壮大，我深深为之感到自豪。

以前老师和同学们的音容笑貌铭刻在我心，毕业典礼那天，校长对我们说：“无论你们走到哪里，UIBE都是你们的母校

” 我经常回母校看看，打打羽毛球或是进修一段时间，感觉依然是那样的亲切。

记得去年初，认识了一位职员，后来慢慢熟了，便知道他是UIBE毕业的，后来去伦敦读了硕士，在伦敦加入花旗，之后回国继续为花旗服务。

近期，由于的影响，花旗卖掉了保险业务，他呢，在苏格兰又谋到了职位，他给我写邮件告诉我去了RBS，我于是便把我也是UIBE毕业和他是校友的情况告诉他，之后他用英语给我回了邮件，我感到格外的亲切：Great! When did you enter UIBE? Which Dept.?

【第4句】：时光荏苒，岁月如歌，一个世纪的风雨兼程，薪火相传，母校通政中心小学将迎来了她的百年华诞，借此机会，向母校献上诚挚的祝福，祝母校生日快乐，愿母校的明天更美好

我是96级实验班的学生，2001年从母校毕业，现就读于福建师范大学。

忘不了母校的培育和谆谆教诲，我和同学们在各自的学业上认真学习，积极进取。

今天我所取得的这些成绩是和母校、老师的栽培教育是分不开的。

语文课上学到的古诗词、韵语、新诗、文言文、小说、绕口令……让我受益蜚浅。

课堂上我们不仅是读和听，在老师的引导和鼓励下学会说和写。

这样的上课气氛让我们体验到了学习语文的另一种乐趣。

英语是实验班的特色科目，英语课堂就像一个舞台，同学们现学现演，每一组对话、每一个场景、每一种角色，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语，这也为我们升入初中学习英语奠定很好的基础。

我获得了泉州市第一、二届21世纪杯英语演讲暨时文阅读比赛第一名；福建省首届利乐杯英语环保演讲比赛特等奖；全国第二届利乐杯英语环保演讲比赛二等奖；2004年4月当选“国际环保使者”，收到参加联合国国际儿童环保会议的邀请函；2007年福建师范大学“环球雅思”杯英语风采大赛季军。

母校注重学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，开展了许多兴趣小组，组织了鼓号队、合唱队、南音班，这些活动丰富了我们的课余生活，也对我们现在的学习和以后的发展很有帮助。

正值母校百年华诞之际，我向母校致以最真挚的祝福，愿母校永远年青，永远充满生机

【第5句】：回首往事，心灵的时间在逆转。

小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。

上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。

在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。

在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。

在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。

如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。

拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。

我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。

【第6句】：三年的时间既不多，也不少同学们都彼此希望时间能够停止不再向前流动然而时间依旧那么不紧不慢的在走竟如流水一般地从我们指缝间流去滴答滴答，声中流去当我们发觉想要去抓抓它时它已经无影无踪月有阴晴圆缺人有悲欢离合我们即将迎来生命中第一个“离” 心中有太多太多的不舍太多太多的惜别我们每天上学每个人依然笑得那么灿烂仿拂有千万朵鲜花同时绽放但我们心中清楚每个人的心里其实都有一种淡淡的惆怅曾记得，运动会上我们的风采曾记得，篮球场上我们的英姿三年啊，有太多太多值得我们回忆的事情老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人谁又会真的忘记三年时光就像大海一样永远藏在我们心中一年又一年，风风雨雨一日又一日，日起日落母校的厚爱渗入我的心底昨日，我在这儿抬头仰望今日，我在这儿茁壮成长明日，我将从这儿起飞塑造光辉亮丽的未来青春的脚印留在校园的小路上笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落都珍藏着我们的身影弥漫着我们的幻想让我们永不忘记春雨绵绵，点点滴滴激起思念的涟漪绵绵春雨，丝丝缕缕牵着我们永远的母校初中毕业~带着我的梦~带着朋友的祝福~带着对学校的留恋~抛开过往的一切~充满自信的~走向新的征程~ 不是原创，各个地方摘录的

合唱比赛感想作文800字

电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的人，你可以上网，看新闻、了解时事，同时培养自己利用网络来学习，而不是单纯地玩游戏，让自己获得更多的网络知识。

网络虽是一个通信员,也是学习上的良师益友,但过多的上网会导致视力下降,学习成绩下降;严重的还有可能造成家破人亡

上网的目的是来调节心态的。

学校课务负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，部分同学把握和好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。

都是部门内部考核选定如何建立和完善新闻发言人制度市场的进一步开放，使企业无时无刻不被报纸、电视、网站等媒体监督和报道；同时，也使越来越多的企业开始重视建立新闻发言人制度。

企业通过新闻发言人发布信息，可以引导舆论提升企业的市场形象和社会形象，以及在遇到危机事件后，将不良的影响降到最低。

然而，到目前为止，仍有很多企业对新闻发言人制度知之不详或操作不当。

比如对由谁来担任新闻发言人，在什么情况下举行新闻发布会，如何邀请、接待记者，如何选择发布会的时间、地点，如何预测记者可能提出的尖刻问题等等，都缺乏正确的认识。

笔者根据国内先进企业的经验和自身的体会，对以上问题做出解答。

一、新闻发布的基本规范企业建立新闻发言人制度，重点要规范以下内容： 1．建立健全的日常工作机制。

主要是要成立固定的新闻发言工作小组，对有关新闻发布工作进行明确的分工。

比如要确定由谁担任新闻发言人、谁接听记者日常来电、谁组织策划新闻发布会、谁起草新闻发布稿和准备应答口径等等。

从事新闻发布的工作人员，尤其是新闻发言人，应该具备较高的职业素质。

因为他们直接与记者打交道，任何一点失误可能将对企业造成极大的影响。

目前，大多数企业都是由传播部门担任新闻发布的工作，但是，由谁来担任新闻发言人一职，各企业的做法却是五花八门。

有的企业由老总亲自担任，有的由公关部长或传播部长担任，有的由媒介经理担任，有的则由长相姣好的女职员担任，还有的请公关公司的人越俎代庖。

笔者认为，新闻发言人一职最好由企业内部熟悉公关传播工作的高层领导兼任，退而其次，也只能由负责公关传播的部长级干部担任，绝不能交给企业其他人员或外部人士。

因为担任新闻发言人的人员，如果本身在企业的职位不高，就接触不到企业经营的实质层面，对记者提出的诸如企业发展战略、营销策略等问题，不会有准确而且较深刻的认识，自然也就做不出有利于企业的回答。

2．建立规范的媒介记者档案。

知已知彼，百战不殆。

企业要在新闻发布活动中把握主动权，就应该事先对出席发布会的各个记者的特点做到心中有数。

这就要求平时要建立起规范的记者档案。

比如要对各主流媒体的记者的生日、籍贯、兴趣、爱好、特长等等进行详细记录。

包括哪些记者侧重行业发展的问题，哪些侧重经营管理模式问题，哪些关注企业文化建设问题，哪些提问的角度较偏、刁钻等等。

企业只有事先建立起详细的记者档案，才能预测与会记者可能提出的问题，才能够做到有的放矢、有备无患。

3．建立舆情跟踪分析机制。

主要是平时要指定专人收集报纸、电视、网络上媒体和记者对企业报道的信息，对报道内容加以研判分析，为新闻发布和回答记者提问提供参考。

比如记者所报道的内容对企业经营工作有哪些看法

正面的有哪些

负面的有哪些

哪些对企业不利，需要澄清

哪些虽然对企业不利，但不宜炒热

哪些对企业有利的信息被忽视掉了

这些都需要经常性的跟踪和分析。

否则，就难以掌握记者会问什么，也不知道怎么回答效果更好。

4．建立新闻发布后的评估机制。

在新闻发布会后，跟踪媒体对新闻发布会是如何报道的，反响如何，是否达到预期目的。

通过跟踪研究分析，总结经验教训，从中找出不足和问题，从而决定采取相应的补救措施。

二、新闻发布的主要形式国务院新闻办公室前不久编写了一套新闻教材，将新闻发布的形式分为主动发布和被动发布，正式发布和非正式发布。

（一）主动发布就是主动对外发布消息。

比如企业发表澄清公告、企业领导人谈话等。

被动发布新闻，主要指新闻发言人应询回答记者提问。

（二）正式发布新闻就是通过一种正规的方式传达信息。

主要方式有： 1．新闻发布会。

这是使用最多的一种新闻发布形式。

一般的做法是：在企业的会议室或专门的新闻发布厅内，主持人和发言人都在主席台上就座，先由主持人作开场白，然后发言人先发布新闻，再回答记者提问。

被主持人允许提问的记者，一般要求通报记者代表的新闻机构。

2．记者招待会。

记者招待会是一种更正式的、更大范围的发布新闻方式。

一般用于发布企业经营方面的重大信息，除了发言人到场外，通常还会邀请有关领导、嘉宾出席。

先由发言人作开场白，简单介绍被邀请的来回答记者问题的嘉的身份和背景，然后由他们回答记者的提问。

记者招待会上一般不先发布新闻。

记者招待会的优点是，可以更正式地、更权威、更大影响地对外传播信息。

3．冷餐会或酒会。

这一形式可以单独使用，也可与新闻发布会或记者招待会合并使用。

通过这一形式，可以轻松地将有关想发布的信息传达出去。

4．网上发布新闻和网上在线交流。

这是一种全新的新闻发布形式。

随着网络的影响越来越大，通过网上发布新闻、网上论坛和网上在线交流等形式，阐述企业经营和管理的做法越来越常见。

5．接受专访或多家联合采访。

采用这种形式是为了透露重要信息，扩大影响。

一般挑选影响比较大的媒体。

另外，企业实施一项重大决策前，为了营造声势，也采用这一方式。

6．传送新闻稿。

一般做法是，把具有新闻性的信息，由专门人员写成新闻稿，以传真、电子邮件等方式，传送给记者，请他们发表或在撰写新闻时参考。

（三）非正式发布新闻的方式主要是： 1．公开场合交谈。

一般来讲，是指企业高层领导应邀出席有关单位公共活动时，有可能被主办方邀请出席的记者采访。

在这种场合，发言人可以不委婉拒绝采访，但从宣传本企业工作，或从与记者建立良好关系的角度出发，有时还是有必要与记者聊聊天。

而且，如果企业的确有一些可以发布的信息，即使记者不提问，也可主动向记者透露消息或发表看法。

在公开场合与记者交谈时，应把握一个原则，就是对敏感问题不要轻易表态。

因为你事先没有准备，对记者所提的情况很可能会把握不准。

同时，在这种场合谈话很可能被其他事情打断，影响观点的表达，容易让记者断章取义。

如果记者一定要求回答，可以坦诚地告诉他，自己不能肯定，或者给对方名片，约他们下次再谈。

2．背景吹风会。

背景吹风会是一种非正式发布新闻的渠道。

一般是企业遇到没有必要热炒，但又需在一定范围内传播的问题时采取的新闻发布形式。

这种形式气氛可以比较轻松，可邀请为数不多的，平时与企业关系良好的记者，在一个小会议室或发言人的办公室里，甚至饭桌上举行。

吹风会的内容可以有几种情况：一是可以报道和不可以报道，有的内容由于时机不成熟等原因，不供即时报道，只供报道时作背景参考；二是可具名和不可具名报道，也就是说内容是可以报道的，但不能讲出消息来源。

3．向个别记者提供重要信息。

主要是选择一两家强势媒体的记者，向他们透露企业的重要信息。

目的是，让它们率先发布消息，吸引其他媒体进一步报道，起“四两拨千斤”的作用。

4．请记者吃饭、喝茶。

通过请记者吃饭、喝茶的形式，营造轻松的谈话氛围，既可增加彼此的友谊，又可传递或透露某些信息。

三、新闻发布时机的选择企业举行新闻发布会，应选择有利的时机进行： 1．企业经营战略做出重大调整。

这是最常见的新闻发布形式。

企业做出新的战略决策后，绝大多数需要取得社会各界的了解和认同，而利用新闻发布会直接宣布有关内容，是最吸引记者的做法。

因为企业是市场的主体，它的一举一动都会影响行业、甚至宏观经济的发展，这些内容大多有很高的宣传价值。

如果企业能够恰如其分加以宣传，客观上对推动新经营战略的实施，以及树立新市场形象，将会发挥积极作用。

2．推出新产品。

企业推出一个新产品，是为了将市场潜在的需求转变化消费者的购买行动，而选择召开新闻发布会向社会各界发布消息，通常要比广告的效果好。

因为它克服了广告赤裸裸诉求的缺点，让人觉得公正、权威，从而自然而然深入人心。

3．谣言横行。

如果社会上的谣传危及企业的经营，或者损害企业的形象，就可以考虑举行一次或多次新闻发布会。

通过系统地发布正面信息，击毁谣言，解惑释疑。

4．出现突发事件。

主要指企业遭遇巨大的灾祸，或者由于产品问题导致严重危害社会的事情等等。

一般而言，企业遭遇突发事件应做到及时向媒体通报，这样利大于弊。

一些企业出现了危机事件后，认为躲避媒体是最好的办法，其实，纸是包不住火的，企业应该把面对传媒与处理事件一并考虑，把事件真相及时告诉公众，否则将承受巨大的压力。

四、新闻发布的准备工作一场较正式的新闻发布会，要做好以下准备工作： 1．确定答问的口径。

无论新闻发言人对发布的新闻内容多么熟悉，都要准备答问口径。

敏感问题的口径，常需要请示公司高层领导同意或与其他部门会签；跨部门问题的答问口径一般需要与有关部门协调确定或向高层领导请示。

2．准备新闻背景材料。

主要指那些发言人在发布会上没有讲到，但与会议内容相关，同时是记者需要的背景材料。

在撰写新闻背景材料时，要注意新闻性，简明扼要，避免空话。

必要的时候，还要准备电视录像片、多媒体图表等多媒体等资料，以便更直观地帮助传递发言人要表达的信息。

3．彩排。

新闻发言人在出席记者会前，还应考虑与助手一起作一些彩排。

一些与传媒打交道很有经验的老手，在接受采访前都要一再彩排，而且每一次都这样做。

五、新闻发布地点和时间的选择一般来讲，新闻发布会的地点应选择在媒体最集中的地方举行，这样一方面方便媒体采访，一方面可以节费发布费用。

目前，全国性主流媒体集中地有3个：北京、广州、上海。

当然，如果是小规模的发布会，也可以将地点定在企业内部举行。

确定新闻发布的时间要考虑以下因素： 1．发布会一般应尽量安排在上午举行。

因为这样方便报纸、电视、网站等媒体实现同步发稿。

如果安排在下午举行，由于大多数报社都规定记者的稿件必须在下午六点前送主编室定稿，而在这之前，还要经过编辑修改、润色，这必然导致很多记者写作的时间不够，稿子难以及时送审，当然也就发不出来。

如果拖到第二天发稿，由于电视、网站等竞争媒体已经捷足先登，稿件成了过时新闻，很可能被主编“枪毙”。

2．避免周未或假日。

一是因为这个时候邀请嘉宾比较困难，他们可能要外出休假、探亲等等；二是社会公众也会由于同样的原因，没有时间去看报、看电视，从而达不到传播的目的；三是很多媒体没有可供发稿的版面。

大多数媒体都有一个习惯，周末和假日都侧重做休闲、娱乐类的节目，一般不刊登企业新闻方面的信息。

3．要避开重要的政治事件和社会事件。

中国媒体是受约束的宣传机构，国家如果举行重要的政治活动和社会事件，有关部门都会要求各级媒体进行报道。

如果企业在这个时候举行新闻发布会，记者很可能无法出席会议；即使出席了会议，也可能无法发稿；即使发了稿，也会由于铺天盖地的政治报道而冲淡发布会的传播效果。

六、新闻发布会时间的控制企业新闻发布会的时间以半小时左右为宜，最好不要超过一个小时。

纸质媒体记者专访可达到一两个小时。

电视采访要控制在5分钟以内。

另外，每次新闻发布会要有一个重点。

新闻发布会不同于普通会议。

在普通会议上做报告可以将一些问题讲深、讲透，但新闻发布会的主要目是让记者从中找到有新闻价值的消息发表。

因此，要在有限的时间内，突出主题，防止记者在报道时说题外话。

如何成为出色的企业发言人也许仅仅只有30秒钟，甚至可能是更短的时间，就足以将个人事业或一家企业毁于一旦。

对于大多数企业的发言人来说，这都是一个噩梦。

试着想象一下，你正走在上班路上，突然之间一位咄咄逼人的记者将话筒举到你的面前，问你一个颇为棘手甚至无法作答的问题。

更糟糕的是，在这个记者的坚持和强迫之下，你讲了一些你本不该说的话，导致你的公司正在谈判的生意毁于一旦，或致使公司股价下跌。

这不是噩梦，这真真切切发生在我们的工作当中。

企业发言人是企业的沟通代表今天，激烈的商业竞争要求企业发言人必须口才出众，能与不同听众有效地交流沟通，并面对各种突发事件或刁钻采访。

企业发言人是企业的代表，而企业成功的秘诀之一就是能够与目标受众进行有效交流。

企业发言人通常是企业的总裁或首席执行官，但也会包括部门的负责人或某产品线的负责人或是公关部的负责人。

发言人须根据公司的业务、所宣布的信息及所面对的受众来进行选择和调整，并非总是一成不变。

那么，一个发言人怎样才能够做到最好

发言人可以通过多种方式达到最佳效果，但是这些方式都可以被归纳成一句话：“知道你要讲什么和如何讲，而不是讲你所知道的。

”作为一个企业的发言人，必定对你所在的企业了解十分透彻。

但在面对媒体采访时，是否将你所知道的都如数托出，则须三思而行。

当公众没有相关的背景知识时，你所公布的某些消息可能会被误解或十分敏感，因而不能向公众透漏。

所以，如果你在采访现场是凭直觉来选择该说的话和不该说的话，那你的发言无疑具有非常大的风险。

即便你在采访过程中没有说错什么话，但这并不意味着你就自然而然地会取得最佳效果。

我曾看到许多发言人的表现，他们在采访中没有说错任何事，也没有对公司的名声造成损害，但是他们同时也没有有效地传达任何信息。

这是对机遇的浪费。

因此，发言人在接受媒体采访时必须意识到：这不是一个测试你能回答多少问题的问答游戏，重要的是你能成功传达多少有关公司的核心信息。

请一定记住，在每一次采访中，你面对的不仅仅是一位记者，而是其所代表媒体后的广大受众。

每一次机会都在测试你及你代表的企业对于你的客户和其他利益相关者的承诺。

今天企业发言人面临着更大挑战值得注意的是，中国媒体的巨大改变正在给企业发言人带来更大的挑战。

只要看看中央电视台收视率非常高的纪实栏目《焦点访谈》，你就会明白。

我曾看过一期节目，央视记者就一个在村里造假酒的小厂进行报道。

记者讲述事件的方式，使用手持摄像机偷偷拍摄用来“清洗”瓶子的污水的方式，以及记者提问的方式等等都与“20\\\/20”（一个由美国哥伦比亚广播公司制作的广受欢迎的时事节目）极为相似。

中国记者已经越来越成熟和专业。

这与当前中国媒体环境的巨大改变是分不开的。

中国媒体已由仅仅是政府的宣传工具转化成以商业性媒体集团。

各媒体之间、报业集团之间的竞争日益激烈，媒体市场日趋细分。

媒体争夺独家新闻、介入新闻制作并垄断消息来源。

媒体已进入了一个品牌、个性、寡头之争的时代。

这些变化都要求记者有更高的专业程度，但同时也可能导致某些人不择手段地获取信息。

因此，发言人必须了解这样的媒体环境，了解你的采访者的背景和风格，了解媒体的主要读者，从而才能有针对性和有技巧地面对媒体采访。

另外一个发言人面对的挑战来自社会不断增长的对企业提高透明度的要求。

各方面受众会对企业的运营、盈收、文化等多方面的了解有更深更细的需求。

发言人需要很准确和恰当地就这些问题进行回答。

所以好的沟通策略和好的企业发言人将可以提升企业品牌价值和竞争力。

这也是为什么更多的中国企业管理层开始体会到传播咨询和发言人培训的重要性。

面对今非昔比的媒体、记者和商业环境，作为企业的发言人，你准备好了吗

在你面对媒体时，应对自如不是“自然而然”地发生，这需要大量的练习和准备，才能最有效地利用这个机会传播公司核心信息。

怎样才能成为一个出色的发言人

【第1句】：了解和总结希望传递的核心信息。

每一次采访或新闻发布会都有其不同的核心信息。

但往往发言人因为头脑中积聚太多企业信息，而不能清晰地、有效地将信息传递。

所以在采访前，发言人必须整理思路。

我们在培训中经常用的一个工具就是“信息房”，是一个帮助发言人整理和精炼信息和思想的有利工具。

它会让受训者结合记者的需求和企业的传播目标来考虑信息的制定，使信息更有针对性和吸引力。

【第2句】：杜绝谎言，只讲真话。

没有什么比丧失信誉更能对一个发言人造成伤害的事了。

对于记者来说，准确是极其重要的。

如果你成为造成他报道失实的原因，将很难重建双方的信任。

【第3句】：强调重点，表述清晰。

一个优秀的发言人总会有一个讲话的重点，一个完整的故事。

他们非常清楚要讲些什么。

记者和公众也会很容易回忆起发言人所提及的信息。

毕竟，你要将公司的信息传递给受众，如果你不能清晰且有所侧重地进行表述，就不要怪记者不“善解人意”了。

【第4句】：你就是信息。

如果发言人说公司很关心一个问题，然而他本人听起来或看起来却是一副事不关己的态度，公众是否会相信他的话

恐怕不会。

你和你所传达的信息应该正如英国的辣妹合唱团的一首歌的名字那样：合二为一。

【第5句】：控制主动权。

一个出色的发言人不会等到被提问才开始讲想说的内容。

如果你有一个重要的信息需要传达出去，就要付诸实施。

老练的发言人最精于此道。

当记者提出一个问题的时候，他会这样回答：“这是个有趣的问题，但更有趣的问题是……”随后他会提出自己要说的问题，然后自己做出回答。

【第6句】：熟能生巧。

不是每个人在记者面前都能轻松自如。

如果你在一群记者面前不能镇定自若，你可能属于大多数人。

所幸的是，并非人人生来就是一个发言人的胚子。

持续练习，听取反馈和吸收经验会保证你的成功。

好的发言人是可以培训出来的人们似乎有这样一个错觉，即“好的发言人是天生的。

”其实，好的发言人是可以培训出来的，但需要你的积极配合、真切的愿望和练习。

成功的采访和失败的采访之间的区别往往就在于准备工作。

没错，你可能已经为一个5分钟的采访准备了3个小时。

然而，一次成功的采访的影响力是持久的和深远的，绝不亚于一次成功的销售。

其实，接受采访也是一种形式的推销：了解你的对象，清楚你的产品也就是你的核心信息，给出有说服力的解释，打动采访者和看他文章的人。

你的企业或产品就这样在你的客户心中扎下了根。

有效的的企业发言人培训就是帮助缺乏信心的发言人树立信心，开发他们的强项；让已有经验的发言人定期更新、进一步提升。

专业的沟通培训对培训师的素质有很高的要求，需要理论基础和实战经验很好的结合。

以博雅为例，我们拥有一支精英荟萃的专家团队负责培训工作。

我们的团队既有资深记者，又有传播沟通领域的专家。

每一名讲师都具有丰富的实践经验，能有效地指导客户应对最棘手、最复杂的沟通挑战。

而这样的具有精准沟通能力的独立个体组成的培训团队正是支撑任何一项传播交流工作的基石。

在我们培训的客户中，既有中国企业也有跨国公司的发言人。

他们通过培训能够有效地提高他们对于交流技巧的理解和在这方面的能力。

我们的课程设置既有源于真实生活的“情境模拟训练”，也有沟通技巧的理论讲座。

每一个培训都会根据客户的不同背景量身制定出不同的培训计划，并对每人每次培训的情况现场作详细评估，让参加培训的人当场就能学以致用，了解自己的强项和弱点，并为今后的改进提高提供参照和基础。

我们传播培训的宗旨是向客户传授详尽的交流、沟通艺术；我们还在语言表达和非语言表达的技巧方面提供指导，从而确保客户能在媒体采访、演讲或其他各种人际交流中能够清晰、有力、并得体地沟通和传播自己的信息。

可以说感谢聆听吗

不能说感谢，因为聆听是表示集中精力，很认真的听，语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世视在下，鉴莫近於斯矣。

”一般用在下级对上级，就像不能说谢谢你“拜读”我的作品一样，我们也不能说谢谢别人聆听，在演讲结束的时候，说谢谢就可以了。

一篇关于艺术的演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好

大家对艺术可能都不陌生吧。

艺术，像一朵美丽的鲜花，散发着迷人的香气，像一支神奇的画笔，为我们的生活增光添彩，像一首优美的乐曲，传递着永恒的美丽。

艺术，离我们很近，很近。

你看校园里的一株株经过精心修剪的植物，形态各异，别致美观，那是一种艺术；再看我们走廊上悬挂的一幅幅书法作品，一张张画，带给人以美的享受，那也是一门艺术；还有我们的黑板报，绚丽多姿，内容丰富，也融入了艺术的色彩。

我们的生活处处充满艺术，艺术时时装饰着我们的生活。

我觉得，我们非常有必要学习一门艺术，它不仅能拓展我们的想象力，发挥我们的创造力，还能陶冶情操，提高审美情趣，更是我们建设祖国美好未来的有利途径。

在我们的学习生活中，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。

我们马鞍山实小就有着浓厚的艺术氛围，这与老师尽心的教导，和同学们付出的努力是分不开的。

我校历年来都保持着优良的艺术教育传统，设有美术小组、书法小组、摄影小组、合唱队等等丰富多彩的课外兴趣小组，培养了一批又一批有艺术天赋的学生。

我从小喜爱书法，是因为学校老师多年对我的教导，才使得我不断地进步，也得到了与更多同学交流，互相学习的机会。

艺术，成了同学们互相交流的共同语言，丰富我们的课余生活。

同学们用自己手中的笔，相机，还有美妙的歌喉，创造了一件件散发着艺术气息的作品：看那充满童真的画，令人赞叹不已的书法作品，记录生活中精彩瞬间的摄影作品，溶入了同学们多少才情。

听那甜美的歌声，声情并茂的吟诵，展示了同学们何等的风采。

这些优秀作品，带给了我们一次次美的熏陶。

也正是他们的努力与才华，换来了县里、市里、省里，乃至全国大赛的荣誉证书。

可见我们在艺术方面是有不可小视的天赋与潜力的，只要通过训练、培养、发掘，一定能取得优异的成绩和更高的水平

最后我希望大家都能参与到关于艺术的活动中去。

愿艺术之花开满校园

谢谢大家。

如何开展小学合唱教学

小学班级合唱教学的有效策略一、课题研究的背景意义及理论依据（一）课题提出的背景班级合唱教学是音乐教育中的一个重要组成部分。

然而，农村学校艺术教育一直以来不被重视，班级合唱教学现状总是不尽人意：很多班级唱歌会出现“喊歌”的现象；多数班级只知齐唱不懂合唱；有些班级在唱合唱歌曲时唱着唱着就会变成一个声部；有些学生则捂着耳朵大声喊唱，企图压倒另一个声部。

造成这些现象的原因大致有以下几个方面：一是学生的音乐基础差，歌唱水平、合唱能力和习惯等方面参齐不齐；其次，学生缺乏对于声部和谐的感性体验和合唱的成功经验，因而兴趣不高；再次，现行的小学音乐教材中有许多合唱歌曲，题材广泛，风格迥异，其中有不少流传久远的优秀的儿童合唱歌曲，但在实际的课堂教学中，这些宝贵的教学资源却没能得到很好的利用。

很多教师在课堂教学时往往以农村孩子音乐基础差为由，回避合唱教学，只教孩子唱一个声部。

长期以来，便形成了一个恶性循环，使教师和学生对班级合唱产生畏难情绪，最终导致失败。

让合唱走进学生的学习和生活，大家用同一种声音表现同一个内容、同一种感情，可以培养学生在集体中的合作精神和能力，促进学生的声音和心灵均衡和谐地发展。

用甜美的歌声歌唱生活，用真挚的感情温暖人心，合唱可以显示出一代人的文化素质和精神面貌，也可以反映出一个国家的国民教育水平，对整个国民素质的提高有重大作用。

因此，提出了本课题的研究。

(二)课题研究的理论依据《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演出的经验，培养群体意识及协作、合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

”根据新课标的要求，音乐教师应该重视合唱教学，坚守“音乐课”这块空地，普及合唱艺术，从而让学生在合唱教学中感受音乐的魅力，培养学生的群体意识、合作能力等，对此我以班级为单位结合新课程标准的思想理念，根据学校学生的特点在教学中开展了合唱教学的研究。

以班级为单位的童声合唱教学实践，正是基于新课程理念，充分利用集体歌咏、合作学习和表演实践过程，培养学生良好的群体协调能力和宽容理解、共同参与的集体主义意识和相互尊重合作的精神。

在潜移默化中建立起对亲人、他人、人类，以及一切美好事物的挚爱之情。

申请本课题的研究就是针对教学班孩子们的声音条件、乐感，兼顾他们的兴趣爱好，把科学的发声方法和歌唱技巧、技能的训练隐藏于课堂情感教学与情景教学之中，采用快乐地、易学易练的方法、合理地利用时间，通过长期的坚持不懈引领孩子们一步步进入合唱的殿堂。

二、课题研究的现状分析及解决问题（一）简要分析目前国内外研究状况合唱是一个团队集体创作音乐的艺术形式，她以她特有的生产过程在艺术创作的同时也锤炼着唱歌的人群，因此世界各国都将合唱训练视作培养社会高级人才的重要科目。

日本整合了欧州的经验从上世纪70年代至今，全面开始了全国自6岁到大学以合唱为主的音乐课堂教学。

经过30多年的坚持，日本的课堂音乐教学从演唱故乡的老歌到演唱世界名曲，形成了具有日本自己特色的合唱教学体系，培养了一批批具有爱国热忱和创造精神的优秀人才。

（二）本课题所要解决的主要问题低年级开始，着重抓好节奏、音准、正确的发声训练，培养学生良好的歌唱习惯，唱好齐唱，为学习合唱打好基础；中年级开始进行合唱的基本训练，由二部轮唱过渡到二部合唱；高年级加强进行声音控制力训练，逐步提高合唱要求。

本课题的研究起于培养学生良好的习惯，学于掌握科学的歌唱技能技巧，呈示和谐、统一、均衡、生动富感情的合唱，着力于审美情感和能力的形成。

（三）课题研究的现实意义与理论价值。

合唱教学能培养学生有较好的音乐感受和审美能力，对学生的智力发展、养成集体主义观念、团结合作、互相尊重、文明高尚的情操等方面有着独特的实践意义和理论价值。

【第1句】：合唱教学是小学音乐教学的一个重要教学内容。

它是小学生非常感兴趣的一种音乐表现形式。

对于培养学生的文化素质、健康素质、心理素质、审美素质、思想素质都有着积极的作用。

组织良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，通过有情感的歌唱，使学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而喜欢音乐，提高对音乐的鉴赏能力，培养正确的音准与节奏感，同时激发振奋他们的乐观精神，丰富其形象思维能力。

【第2句】：在合唱教学中要让学生明白，一个好的合唱演员就是一个好的独唱演员，而一个好的独唱演员不一定就是一个好的合唱演员，缺乏了组织纪律性和协调性，是不会有好的效果的。

在合唱中，发出异样的声音会破坏合唱的整体性。

从而教育学生做人也要和同伴和睦相处，融入集体。

【第3句】：为校合唱队培养人才和后备力量，建设学校校本课程的特色。

【第4句】：用教学实践支撑教学理念，逐步提升班级合唱的品质，丰富拓展童声合唱这一领域，为理论的发展和教学体系的建设奠定基础。

三、课题的研究目标和研究内容（一）课题研究目标

【第1句】：通过本课题研究，促进学生爱好音乐，与音乐交朋友，终身享受音乐。

【第2句】：通过本课题研究，培养学生良好的演唱习惯，促进合唱的普及和发展。

【第3句】：学习合唱知识和合唱技能，能够自信地、和谐地，富有表现力地歌唱。

提高音乐审美情趣，分享合唱乐趣，全面发展音乐素养，品尝成功的喜悦。

【第4句】：让学生在丰富多彩的和声王国里接受熏陶，树立进取乐观的生活态度，在不断的协调、磨合当中，形成良好的合作习惯和团队精神，促进学生健康和谐的发展。

【第5句】：积极开展合唱活动，打造合唱特色，建设学校艺术文化。

（二）课题研究内容本课题的研究起于培养学生良好的歌唱习惯，学习掌握科学的歌唱技能技巧，呈示和谐、统一、均衡、生动富有感情的合唱，着力于审美情感和能力的形成。

合唱艺术是歌唱的艺术，声音训练是必不可少的。

对于未受过正规训练的孩子来说，要集体的声音和谐统一，融为一体，就必须经过科学的训练，使每个队员都能用一致的方法来演唱，以达到“融合”的境界。

在童声训练中，首先应该要求音色的自然与优美，让声音有“漂流感”，让声音流动起来，轻细、明亮是童声的特色；这样，既保持童声轻柔的音色又能使声音统一、和谐。

在低年级，着重抓好节奏、音准和正确的发声训练，培养学生良好的歌唱习惯，唱好齐唱，为学习合唱打好基础；中年级开始进行合唱的基本训练，由二部轮唱过渡到二部合唱；高年级加强进行声音控制力训练，逐步提高合唱要求，能演唱童声合唱作品。

四、研究的方法（一）观察法课题研究过程中有目的，有计划地运用观察法，观察被研究对象，明确观察的重点，客观地了解被研究对象的合唱兴趣，通过对现象的分析，找出偏差。

（二）调查法运用问卷、访谈、测试等方式，系统地了解我校师生对于合唱歌曲教学开展的现状及他们的需求等情况，有针对性地开展课题研究工作。

（三）行动研究法结合师生实际开展本实验研究活动，根据小学音乐合唱教学有效策略开展的实践成果，不断交流与反思，以实践弥补理论与经验的不足，定期对学生的接受情况进行及时反馈，及时调整，并做好记录。

（四）文献研究法学习和研究小学音乐教材教法、新课程标准、儿童心理学、以及关于合唱方面的专业书籍、论文等，以充实课题研究人员的理论知识和提高其课题研究能力。

（五）经验总结法定期总结自身音乐教学研究过程中的体会与收获，形成经验材料。

五、研究过程（一）营造合唱环境，帮助学生树立正确的合唱观念充分利用距离学生最近的优势、利用校园里的多种教育媒体,充分展示合唱艺术的魅力,并渗透到孩子们的校园内外的生活中,让孩子们尽情地感受艺术、欣赏艺术、尊重艺术。

【第1句】：利用校园广播站,每天播放合唱歌曲和合唱知识,时间可长可短,内容可以一月一换,也可间插在其他主题内容之中。

让孩子们对合唱歌曲耳熟能详、随口而唱。

【第2句】：积极组建校园师生合唱队,加强训练和多种形式的演出活动,吸引广大师生参与,并面向全校师生开办合唱知识讲座,扩大影响,形成良好的艺术学习氛围。

【第3句】：开辟校园板报、宣传栏、学生手抄报等专栏介绍合唱知识、合唱歌曲,也可结合主题班队会组织音乐知识竞赛等。

【第4句】：音乐教师在布置校外作业时,可以把合唱歌曲的学习和收集作为一项内容来完成,如利用电视和网络,一周收集一条自己喜欢的合唱团的演出信息或者周围的音乐活动情况,一小组一月学会唱一首合唱歌曲等。

（二）从“师生合作”入手，为学生的演唱搭建桥梁。

合唱可以是生生之间的合作，也可以是师生之间的合作。

在教唱二声部合唱曲时，可以先由老师奏或唱第二声部，与担任第一声部的学生合作，以后让学第二声部的学生先轻唱，再逐渐放开声音跟自己一起唱。

当感觉到第二声部的学生较有把握后，自己的奏或唱随机地大声变为小声，完整地变为要在某些音“搀扶”一下，待达到“火候”时，再让学生两个声部合起来，这样就“水到渠成”了。

必要时候，教师可以反过来辅助第一声部，使之能顺利地与二声部合作。

在与低段学生合作时，创设情镜，采用分角色合作演唱也特别能激起学生兴趣。

如第二册《两只老虎》中第一次出现了轮唱的形式，演唱时老师和学生分别扮演大老虎和小老虎，大老虎先唱，唱得稍响，小老虎后唱，唱得稍轻，要求学生边唱边听老师演唱的声部，合作较好后可变换角色演唱。

又如演唱《闪烁的小星星》时，可分别扮演星星妈妈和小星星进行轮唱，妈妈带着小星星回家了，在音量、速度上可做变化。

如果可能，还可以在不同的调性上演唱，让学生听出老师的歌比自己高还是低，并用手势来表示。

这样，学生的和声听觉回越来越敏锐，在听觉提高的同时，和声的表现也会增强。

（三）从“做歌曲”入手，创造性使用教材。

合唱是一项群体性的活动，它既需要合作者有较好的团结意识和合作意识，更需要合唱者对音准、节奏有较好的感知和表现能力。

而这种意识和能力则需要较长时间的培养和磨炼，而且是在具体的演唱实践中才能逐渐形成。

从教材选曲看，二年级开始出现了轮唱，三年级的聆听曲目中出现了合唱曲，但分量不多。

而从四年级开始则出现了大量的合唱曲，有些歌曲难度偏大，不适合学生实际。

课改中指出教材是对话的文本，是“活性因子”，教师可以对教材进行补充、延伸、拓展和重组。

因此，在班级合唱教学中，从“做歌曲”入手，充分挖掘歌曲合唱素材并进行二度创作、改编对培养学生的合唱合作能力有很大的帮助。

【第1句】：铺捉生成，进行多声部的节奏练习。

新的教学发展观中提出，音乐教育的最高境界是创新。

合唱是一种动态的实践活动，它是群体性的共同创作、共同思维的活动，。

通过老师精心预设和铺垫，往往会擦出生成的火花，只要合理地加以运用，会有很多精彩片段。

如教学《火车开了》一课时，可创设开火车的情景。

列车长笛 — 笛 — 笛 — 笛 —火车轰隆轰隆轰隆轰隆轰隆轰隆轰隆轰隆引导学生根据老师的指挥进行音量、速度上的变化，声部的交错进行等。

又如教学第八册《小螺号》时，引导学生想象与大海有关的声音，从学生的回答中可创设这样几组多声部的情景活动。

海浪的歌声：哗 — — — 哗 — — —哗啦啦啦哗啦啦啦哗啦啦啦哗啦啦啦召唤阿爸声：喂 — 回来罗 — — —快快回快快回快快回快快回螺号的歌声：嘟嘟嘟嘟嘟 — 嘟 —0嘀 0嘀 0嘀嘀嘀 0嘀 0嘀 0嘀嘀嘀将这些合作活动穿插在歌曲中可做引子、尾声等，这样的活动既让学生体验了快乐，又能很好地培养学生与他人合作的能力，并学会聆听、注意力集中等习惯，也极大地丰富了歌曲的表现力。

【第2句】：为歌曲配置简单的第二声部。

第六册《剪羊毛》一课学生可以想象出很多剪羊毛的声音，可将学生创编的音源加以提取，改编为：3 3 2 1 1 3 5 1 1 7 6 0河那边草原呈现白色一片1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1卡嚓卡嚓卡嚓卡嚓卡嚓卡嚓卡嚓卡嚓如《春天举行音乐会》中其中一句可改编为：1 6 6 6 6 1 6 0 6 1

【第6句】： 3 5 5 5 5 1 5 0 5 1 5滴答答答答沙沙沙沙沙轰隆隆隆隆哗啦啦哗啦0 0 0 0 0 1 6 1 6 0 0 0 0 0 1 5 1 5沙沙沙沙哗啦哗啦

【第3句】：根据学生水平将歌曲进行适当简化，降低难度。

从教学实际看，现教材中的很多合唱曲难度偏大，学生很难演唱好。

因此适当地进行简化很有必要。

如第十册《小鸟小鸟》第二声部节奏相同，旋律走向也一致，可将第二声部在节奏上进行简化。

《迷人的火塘》、《苹果丰收》等歌曲将合唱部分改为轮唱，也十分动听，学生非常喜爱演唱。

根据学生实际创造性地使用教材即降低了难度，也没有削弱歌曲的表现力。

对于学生来说能够通过努力达成自己的目标，充分体验到成功的快乐。

（四）讲究科学的发声方法，提高合唱表现力

【第1句】：训练正确的气息扎实音准基础孩子们的嗓音、身体都在发育时期，唱起歌来容易用胸部呼吸去歌唱，普遍存在气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我们应采用胸腹式联合呼吸方法，让声音稳定而灵活，用“闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴；让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。

特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，使声音的音准和音质更好。

【第2句】：运用“轻声”唱法找准音高“轻声”唱法能形成正确的发声状态，避免学生喊唱。

“轻声”有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬，使学生能更加自如和自信地找到音高，并准确地唱出来。

要求学生采用打呵欠等放松练习，然后，用气息支撑的力量找到声音的高位置，轻轻地唱出声音来，并提醒学生声音仿佛在头腔里“敲小鼓”。

（五）聆听与模唱音程巩固音准首先要求学生唱准上下行的自然音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最后到听辨和模唱简单的旋律。

在进行听音与模唱音程之后，再合唱，并及时调整两个声部的音准与平衡。

（六）合唱教学的辅助形式传统的合唱形式以唱为主，不能充分表现出音乐作品中丰富的情感，因此我们必须在音乐作品的内容中加入恰当的舞蹈、打击乐。

在日常的班级合唱教学中，我根据教材内容适当加入打击乐或者简单的律动，对合唱教学起到了积极的推动作用。

我在教唱二声部歌曲《小白船》时，先让学生分声部用竖笛演奏旋律，互相聆听，接着合奏，然后要求他们把合奏时的音准和音程感觉转移到合唱中去。

在合唱过程中，每个声部指定几个同学伴奏，轮流交替进行。

通过这样有步骤的过渡，合唱的音准问题大都比较好地得到解决。

六、研究成效

【第1句】：学生的合唱水平得到提高通过课题研究，我校低年级学生养成了良好的歌唱习惯，为学习合唱打好基础；中年级学生能有气息支持的歌唱，和谐、统一、均衡地合唱，由二部轮唱过渡到二部合唱；高年级学生达到协调、均衡地合作，声情并茂地演唱，并能运用所学的知识对多声部歌曲的教材进行处理。

【第2句】：校园文化得到更好的改观通过研究让我校合唱教学得到良好的发展，声部不和谐的现象得到减少或遏制。

以小学合唱教学为突破口，推动校园文化的建设，形成学校艺术教育的特色，促进我校课程改革的深入进行。

【第3句】：形成合唱教学的校本课程资源通过一系列教学活动的开展，探索设计出了小学合唱教学有效策略的系列活动方案，不仅让学生接受教育，更重要的是形成了小学合唱教学有效策略的校本课程资源，为我校今后的合唱教学提供了素材。

七、存在的几个问题（一）学生的音乐素质本身存在差异我们都知道班级合唱教学中，学生都是随意分班的结果，这样使得我们的课堂合唱教学的难度增加了许多，其中不乏音准概念差、节奏感不强的同学，他们往往出现节奏不稳、跑调的现象，使得合唱效果打了折扣。

我想，在班级合唱教学中出现的这些不和谐的音符我们应该以包容的心态来对待，除了要多引导这些孩子用轻声的唱法来歌唱外，还要及时发现他们的长处，如嗓音不好但会吹口哨的孩子可建议让他们改用吹口哨配乐，节奏感好的孩子可选择用打击乐器为合唱伴奏，音准不好的孩子可选择用课堂乐器（口琴和竖笛等）来吹奏等，这样既能保证合唱的顺利进行，又不打击一小部分同学参与合唱的积极性，让每个孩子各尽所能，达到理想的教学效果。

（二）学生自信心的培养不强合唱内容使有些学生感到害怕，他们的自信心差，自卑心理强，所以，想要唱好合唱曲，首先，必须增强学生的自信心，克服自卑心理。

八、结束语香港的著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生曾经说过：“搞好童声合唱的最基本、最有效的办法是加强学校普通班级的合唱教学……”合唱教育应该从孩子抓起，只有从小学阶段对学生进行以合唱的基本学习和训练，真正普及合唱艺术，才能推动学生其他方面的全面发展。

班级合唱教学由于它面向的是全体学生，是一项长期的、反复的实践活动，需要师生之间的长期合作与积累，特别是教师既要担任指导者，又是合作者与实践者，更需要付出辛劳。

相信，只要做有心人，总会看到学生的点滴进步。

记一次班级歌唱比赛作文450字

今天是我们学校的歌咏比赛，我们大家都很期待。

每天中午午饭过后，几乎都能听见隔壁的班级在练唱歌。

可我们班却还在安安静静地做功课。

因为我们的参赛曲目已经练得十分熟了。

到了星期四中午我们为歌咏比赛做了最后的准备。

我们唱了几遍歌，排了排队形，就信誓旦旦地准备去参加比赛了。

下午的第三节课，我们初一年级都到操场集合，准备开始比赛。

按照抽签的顺序开始比赛，我们班被排在第六个上场，第一个上场的是(2)班，可能我们坐的太远了，听不见他们在唱什么，之后的几个班级都差不多，Mr。

chen听后，叮嘱我们说：“你们上去唱，一定要放开嗓子唱，唱哑了给你们每人发一根冷饮。

”于是我们上场唱歌时，都把声音放到了最响。

后来，当王渝洁跳着优美的舞姿上场时，全场鸦雀无声。

都陶醉在我们的歌声中了。

我们唱好后，台下一片掌声。

接下来的几个班，也跟这我们唱得响起来了。

比赛结束后开始颁奖了，当主持人宣布：“第二名，(3)班，(8)班!第一名，初一(4)班!”此时，其他班级都在为我们鼓掌，我们自己当然也十分的高兴，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，我甚至都想为自己鼓掌了。

我真为我们班感到骄傲，我真为我们班感到自豪，我们班真棒!这一次的歌咏比赛真是难忘，我想我们班级的同学都会为我们班级自豪的!

请写出一篇适合低年组小学生参加三分钟诗歌歌朗诵的诗歌。
谢

人生四季-----千百度妈妈您是春天，我就是花儿娇艳点缀着您的美丽爸爸你是夏天，我就是微风丝丝清凉滋润着您的心田老师您是秋天，我就是果实累累收获回报着你的耕耘同学们你们是冬天，我就是雪花片片洁白纯真着我们的友谊亲爱的爸爸妈妈不管是你们老到需要我的搀扶还是我小到离不开你们的怀抱我们的手，都紧握在一起相伴人生的岁月亲爱的老师，同学不管是我们从陌生相识在的教室还是我们即将分别离开的战场我们的心，都在一起燃烧生命的四季