教师备考感言

中考备考感言

考试心得 每次考试，我都会有狠多感受，无论成功与否，它都将成为我生命中得一部分，从而影响我得生活。

努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。

失败了我又能怎么样

考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。

我也不会再生

只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。

才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。

不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境。

这次的考试，我更加清楚地认识到自己所处得位置，知己知彼，方能百战不殆，这次考试虽不理想，但我总结出了考不好得原因:复习得不够透彻，表达、描写方式记不清楚。

搅浑了。

。

作文不够连贯，现实。

而英语和数学就更不用说了，简直是一堆烂泥扶不上墙，心里后悔不已，却已无济于事了。

经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。

哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。

穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧~

恳请老师多多监督我，当我犯错误得时候帮我指出，金无足赤，人无完人。

相信暗透了便是光明，生活的路不总会一帆风顺，总会有让人失意时，但我相信挫折是暂时的，当勇敢德走过时，一切都变得微不足道，我会以饱满的激情进入每一天得学习，为了每一个起点，我必须跨过终点，一切从零开始。

考试后的感想

考试虽然过去了，但是还有更可怕的东西在等着我，那就是--成绩单。

看到这次的成绩单，我只想说“No,No这实在是太太太太太残酷了，惨不忍睹啊

”尤其是数学。

当数学试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸，都能听见自己的心跳了。

当老师把我的试卷放到我的面前时，那两个鲜红显眼的数字立刻进入我的眼帘，令我目瞪口呆。

上帝啊，我的数学第一次考这么底。

这个成绩可谓是空前的，可不知道这是不是绝后的。

看看别人的高分，再看看自己的成绩，内心深处，真是惭愧不已，为什么生活在同样的环境里，会有这么大的差别

难道

我真的…… “，种豆得豆”，一点也不假。

我现在不就正是在自食其果吗

哎，早知今日，何必当初呐

古人云：“风萧萧兮，易水寒。

”今我叹：“考试结束兮，我玩完

”想不到自认为不错的我如今也会落到这般田地。

说到原因嘛，是多方面的。

其一，当然是自己不知道努力，没有坚持到底的刻苦精神。

其二，就是不听父母和老师的话，成天就是玩。

这些恶习都是酿成失败的主要原料。

当然，古往今来，凡成大事，不仅要学习好有恒心，还要运气好，会把握时机哦.这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢

爬得越高跌得越惨，这回我算尝到跌倒的滋味了。

那一个个错题看得我毛骨悚然，那些错叉变成了一把把尖锐无比的刺刀，扎的我都快要窒息了。

啊，该对的没对，该会的不会。

今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛了。

男子单打；女子单打；男女混合双打。

啊，吾命休矣呀

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。

让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击

这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟。

一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。

一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。

我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获

我们要面对这一切

不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔

我们要从失败中找到自己的错误，发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力

那么成功又怎么会远离我们呢

试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧

找回自信，找到你自己

努力去奋斗吧

剩下的时间已经不多了……

考试没考好，老师让写一下内心感受和以后计划怎么写

X老师： 您让我写写自己的感受，我不知道从那写起，也许我又让您失望了，我又一次没有考好，我觉得自己也许不够认真，也许复习的不够，这可能是我的疏忽，拿着考试卷子回家时，我好纠结，该怎么向家长交代

他们辛辛苦苦的让我来上学，我竟不认真学习，给他们丢脸，以前的我爱贪玩，可你让我反省，我突然间感到有人注意我，我要努力，X老师我向你保证今后好好学习，努力复习，争取下次考好......................（自己打的，累死我了，看看有没有错别字。

如果不行请详细介绍一下情况，如：自己的成绩平常怎样

哪个科目

字数要求

等等）望采纳 谢谢

考试前的感受

考试是测验我们所学的知识是否扎实，所以我们在学的过程中一定要认真，一丝不苟，这样一来，面临考试我们就会迎刃而解。

通过这次，我没有像我们班有些同学得满分，但我知足了，因为这是靠我自己的努力得来的，不管最后的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。

在我们学习的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。

”我很认同这句话，因为我经历过，所以我认同。

在学习的过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，因为我始终在不断的努力奋进，所以我会成功。

通过这次考试，我更要发奋学习，学而时习之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的快乐，我一定要好好学习，面临考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。

在这次考试中，我们班的确有很多同学不及格，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，因为我们来学校就是学习的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心，因为我们现在六年级，每天早晚老师要加两节课，为此老师非常辛苦，每天老师儿子在家中哭喊着要妈妈，而老师却在课堂上孜孜不倦的为我们补课，我很感动。

每次上课老师都精心的准备，提着小黑板，给我们分析的应用题，久而久之我感觉老师疲惫了，听到老师念到一张张不及格的卷子的人越来越多，我从心底里打算，一定要带动我们班同学好好学习，不让老师伤心，不让家长操心，这就是我的打算，学就要学的认真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位六年级同学，作为这个学校的最高年级学生，我们又该为低年级的弟弟妹妹们做出怎样的榜样呢

让我们六年级同学共同迎接2008年7月份的考试，让我们带着梦想去遨游知识的殿堂。

同学们，奋进吧，相信我们是最棒的

紧张的结束了，考试的前两天我在上搜了两份对应的考题和复习资料，结果瞎猫碰上了死耗子，正好阅读题和按课文内容填空都是原题，尽管如此，我们班的成绩还是不尽人如意，九个班第五，让我很后怕，如果没有碰到复习过的题又能考成什么呢

于 是我在讲评试卷的时候做了个小小的统计，结果惊奇的发现，我讲过的原题居然有一半的学生空着或者做错了。

除了埋怨学生上课不注意听讲之外，我更多的对自己 的教学行为做了反思。

考试真的不能临阵磨枪，需要平时扎扎实实的训练，需要平时培养学生良好的。

那么在接下来的半个学期，我该注意些什么呢

结合 试卷内容和平时的教学经验我作了如下的总结：

【第1句】： 争取每个学生能够会写书中田字格中的生字，尤其要注意一个词语都是由生字组成的，如鞭策、矛盾、葡萄等。

另外还有由生字组成的常用词，如孕（孕育）、携 （携手）蒙（蒙混）等。

还有就是容易读错的字音（包括多音字）。

在基础知识这一项不能失分，所以决定强调学生在第一次读写就要对了，在平时布置学生家长回 去听写词语，并且每个单元精选词语让学生过关。

建立错别字医院，经常强化。

【第2句】： 书本中的练习和要求背诵的课文一定要让学生过关，根据经验考试中常常会让学生填空，如果一课一课检查的话，太费劲了，可以抽查，可以听写背诵课文中的关键 词。

特别要注意的是练习中的古诗、成语、名言要让学生知其所以然，不能简简单单的达到会填空的目标，最好能够活学活用，如：试着按照语境填写成语或歇后 语；写出几个来源于寓言故事的成语；写出一句劝告同学勤于观察的名句……之类题目。

【第3句】：了解课文内容，知道课文中主人公的特点。

如现在的试卷中常常出现这样的填空题：通过本学期的学习我们认识了 、 、等人，给你印象最深的是 ，因为 。

课文大多是按相同内容编为一组的，所以单元复习小结很重要。

【第4句】：学会引申。

只要是课文中出现的要注意学会联想，如课文中学习了描写儿童的古诗两首，就要会引导学生背诵描写儿童的古诗，至少要会背一首相关的课外的古诗；学了，积累描写赞美老师的名句；学了知道演讲的四个方面，还要积累的名言……

【第5句】： 阅读理解。

根据经验，现在的试卷一般有两道阅读理解题，一道是课内的一道是课外的，课外的范围太大，不好抓，但是一定要抓住课内的这篇阅读理解。

在每篇课 文中选择训练点多的一段话，让学生多加练习。

现在条件好了，班班有多媒体，还可以实物投影，很方便训练学生，关键是教师要有训练的意识，要坚持长期的训 练，这样学生才能形成能力。

能力有了，不管课外出什么内容，什么问题，都会迎刃而解。

【第6句】：习作。

占30到35分， 分数比较大，拉分很厉害。

针对这种情况，我的措施是学生每周三次日记，周四下午三节课，针对学生的作文，每周讲一个关于作文的技巧，如题目的确定、怎样开 头结尾、作文的选材、作文的详略……因为是针对学生具体的作文讲，不是空讲理论，所以更有实效，下周的作文我就重点看学生作文是否做到了上周的要求，同时 发现下周要讲的主题。

总之，平时上课一定要以书为本，只有紧扣课本，使“巧劲”才会有好的效果，采取考前“题海”战术那肯定是不行的。

在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。

给我们指明了努力的方向

考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。

这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。

但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。

成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。

但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。

成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。

某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时的材料。

战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。

勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的。

上课是否认真听讲，认真笔记

作业是否及时完成，独立完成

是否主动学习，主动钻研

是否注意答题规范，书写整洁

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。

学问永远是苦根上长出来的甜果。

一切少付出多收获的想法都是不现实的。

我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人

我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止

三要反思我们遵守常规的情况。

一言一行，一举一动，是否符合校规要求

是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律

是否注意，讲究文明

我们是否也在学习之外的各个方面追求完美

我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境

同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。

一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。

我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备

满意请采纳。

这次期中考试考差了，老师要求把卷子带回家让家长在卷子上签字，在写句感想，请问家长写感想该怎么写，简

已认真查找分析原因，重要的是学会知识。

孩子努力吧，家长老师都期望你不断成长、不断进步。

考试后的感悟

.....考得好还是不好

考得不好的话写写现在不好，到初中时会怎样，然后再写现在打算怎么样...考得好的话写写不能虚心，不能骄傲什么的....给你几篇古文，关于学习的，可以在里面套...可能有些多....可能对于6年级来说有点难...可能初中的也不会写...........可能............................可是把内容看完...原文和译文可以跳过.....光看感悟....（标题旁的...）就可以组成一篇文章了....《纪昌学射》 感想： 学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。

在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。

学习要把基础打好，不要整天把时间用在学习的形式上，不要把时间浪费在部分难题上。

真正的学问不是靠难题和形式主义能得到的 ，而是靠刻苦，诀窍。

还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神。

飞卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：当老师的，一定要教学有方，善于指导，方可收到良好的教学效果；做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得真正的技巧!译文 有一个名叫纪昌的人，来拜飞卫为师，跟着飞卫学射箭。

飞卫收下纪昌作徒弟后，对纪昌学习射箭可真叫严啦

刚开始学射箭时，飞卫对纪昌说：“你是真的要跟我学射箭吗

要知道不下苦工夫是学不到真本领的。

”纪昌说：“只要能学会射箭，我不怕吃苦，愿听老师指教。

”于是，飞卫对纪昌说：“你要先学会不眨眼，做到了不眨眼后才可以谈得上学射箭。

”纪昌为了学会射箭，回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下面，两眼一眨不眨地直盯着他妻子织布时不停地踩动着的踏脚板。

这样坚持练了两年，从不间断；即使锥子的尖端刺到了眼眶边，他的双眼也一眨不眨。

纪昌于是整理行装，离别妻子到飞卫那里去了。

飞卫听完纪昌的汇报后却对纪昌说：“还没有学到家哩。

要学好射箭，你还必须练好眼力才行，要练到看小的东西像看到大的一样，看隐约模糊的东西像明显的东西一样。

你还要继续练，练到了那个时候，你再来告诉我。

”纪昌又一次回到家里，选一根最细的牦牛尾巴上的毛，一端系上一个小虱子，另一端悬挂在自家的窗口上，两眼注视着吊在窗口牦牛毛下端的小虱子。

三年过去了，眼中看着那个系在牦牛毛下端的小虱子又渐渐地变大了，大得仿佛像车轮一样大小了。

纪昌再看其他的东西，简直全都变大了，大得竟像是巨大的山丘了。

于是，纪昌马上找来用北方生长的牛角所装饰的强弓，用出产在北方的蓬竹所造的利箭，左手拿起弓，右手搭上箭，目不转睛地瞄准那仿佛车轮大小的虱子，将箭射过去，箭头恰好从虱子的中心穿过，而悬挂虱子的牦牛毛却没有被射断。

这时，纪昌才深深体会到要学到真实本领非下苦功夫不可。

他便把这一成绩告诉飞卫。

飞卫听了很为纪昌高兴，甚至高兴得跳了起来，并还用手拍着胸脯，走过去向纪昌表示祝贺说：“你成功了。

对射箭的奥妙，你已经掌握了啊

”这篇故事告诉人们：要学好本领，必须苦练基本功，必须持之以恒。

只有坚持不懈地练习，才能精通。

纪昌把自己练习（视物）的情况告诉了飞卫，飞卫高兴的手舞足蹈，说：“你已经掌握了射箭的诀窍了。

”后来, 纪昌成了百发百中的射箭能手《劝学》坚持不懈，持之以恒中的这段 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。

（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。

（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。

螃蟹有六只脚和两只钳夹，（但是）如果没有蛇、黄鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心十分浮躁啊。

《薛谭学讴》 学习科学文化知识要虚心求教，永不满足，不能骄傲自大，要知错就改。

这是我们阅读本文应该得到的启示。

【原文】 薛谭学讴（1）于（2）秦青，未穷（3）青之技，自谓尽之，遂辞归（4）。

秦青弗止（5），饯行于郊衢（6），抚节（7）悲歌，声振林木，响遏（8）行云。

薛谭乃谢（9）求反（10），终身不敢言归。

【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

急求 初三中考作为科任教师总结发言稿

中考总结发言稿 各位领导、老师们，上午好

下面由我代表五十七中学月纬路校区初三年级组全体教师做九年级学业考试总结发言。

回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，毕业班的进步都离不开每一位任课教师的辛勤工作和领导的关心爱护。

下面，我就谈谈我校区初三年级组在备考阶段所做的一些具体工作:一 保证班级稳定方面：（一）加强班集体建设，强化班主任管理进入初三之后，为了强化班级建设，加强班级管理。

对个别班级的班主任进行了重新调配。

将有经验的，在毕业班管理工作中做出显著成绩的班主任充实到年级组。

德育处和年级组协助新的班主任对班级管理给予最大的支持，使班主任可以尽快熟悉班级，熟悉学生。

让学生对新的班主任、新的管理模式尽快适应。

短时间内班级的面貌焕然一新。

（二） 建设良好班风学风，抓好班级常规一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。

平时，要求班主任注意以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。

每个班主任给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它，班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决，让学生在民主、平等的气氛中得到发展与提高。

尽可能的让学生自己管自己。

平时，还注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体、关心集体的情感，从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。

整个年级组六个班在良性竞争的基础上，纪律、卫生、成绩等都有了明显的改善，班级面貌得到了很好的提高（三）“特别的爱”给“特别的学生”初三应注意做好后进生的思想工作，到了初三，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，如果这个工作没有做好就会出现不良的影响，所以平时不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。

同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发现后进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”，给他们定目标限期改正。

特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，让他们的学习、纪律能够尽快不入正轨。

二 提高学习成绩方面（一） 明确学习和奋斗目标；开学伊始，班主任让每个学生写下了自己进入初三的目标和计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。

（二）养成良好的学习习惯提高自我学习效率在初三的前半学期，年级组统一思想给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。

到了初三，有一部分不适应的学生都反映每天回家都有许多功课，做完后已经很晚了。

如果继续复习，第二天上课就没有精神；如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。

为了解决这问题，年级组提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。

当时提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。

（三） 鼓励竞争 , 强大自我。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争。

再各班之间引入竞争机制的同时。

让各班学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，使整个年级的成绩稳步提高。

（四） 加强学法指导，消灭偏科现象各班利用班会课或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。

学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。

因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又注意个别指导。

创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法” ，避免生搬硬套。

而另外一方面中考成绩都是计总分，是各科一起的”团体赛“，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势“。

（五）引进奖励机制，进行榜样教育设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进，鼓励后进的目的。

以促进学生有学习兴趣，为中考考出好成绩打下更好的基础。

（六）对阶段性成绩进行分析总结。

针对每次考试后的成绩，召开年级组教师分析会。

分析考试成绩反映出来的得与失，并对之前采取的措施进行针对性的调整。

主要目标是提高优秀率和及格率。

分析会后及时召开家长会，针对考试成绩，将前一阶段学生的学习和纪律情况，反映给家长。

促使家长积极跟学校配合，改进学生学习方法，提高学习成绩。

（七）加强考研广泛搜集中考信息。

每个教研日要求每个学科针对中考内容确定一个研究主题。

同头教师积极研究，提出自己的见解。

大家分工协作，发挥集体智慧，把信息收集、处理、应用工作做好。

学科组之间频繁进行同头备课。

做中考复习课，邀请兄弟学校的教师进行观摩指导。

规范中考复习课的课堂教学，为中考复习课质量的提高，起到积极的作用。

积极参加市区级的教研活动。

捕捉采集中考信息，做好备考工作。

听兄弟学校优秀教师的观摩课。

对自己的课堂教学起到丰富、完善的作用。

三 复习迎考方面（一）明确考试性质，正确定位；各班主要利用好班会课以及黑板报等宣传阵地，围绕圆满完成学业考试对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，圆满完成学业考试的最后冲刺阶段。

（二）培训应试技巧，提升实力初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。

这一时期，工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。

实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。

最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。

技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。

培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。

心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。

战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。

还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。

（三）关注学生心理，加强疏导到最后阶段，学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必须要注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。

另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。

（四）合理调配时间，精讲多练中考前的一个月，从新调配各科的教学时间，将下午时间空出，进行各科综合练习的考试。

用考试代替练习。

让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心里带来的影响。

也提高了学生答卷的速度和准确率。

并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生知识的吸收。

提高课堂效率。

多练少讲，有针对性的讲。

通过练习提高学生掌握知识和解决问题的能力。

在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。

在午休时间，开设午自习，多进行针对性的辅导。

对好学生进行拔高练习，提高优秀率。

对学困生进行基础知识的辅导和基本内容的练习，提高及格率。

在中考倒计时一百天召开誓师大会后。

将口号和条幅拉到毕业班的楼道里，将人生能有几回搏的精神灌输给学生。

教师代表和学生代表分别发言。

大家同心同德共迎中考，打一场全面提升我校教育教学质量的人民战争。

作为年级组长我真的十分感谢周围这些不计个人得失、任劳任怨的好同事。

今天我在这里说的仅仅是湖光掠影、蜻蜓点水罢了。

初三级组的每一位班主任，任课教师，回忆起走过的一年一定都是感触良多，感慨万千的。

几乎每一个人都有着更深刻的体会和令人动容的事迹。

感谢和你们一起走过这些艰辛而又充满意义的日子。

这段经历终将成为我们一笔人生宝贵的财富和不可磨灭的美好记忆。

谢谢大家

五十七中月纬路校区初三年级组 2010年7月