课间十分钟感言

作文《课间十分钟》要求有场面描写，体现成长感悟，

我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。

但课间十分钟却多姿多彩。

下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。

若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。

“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。

若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他(她)的课时一定十分活跃，事半功倍嘛。

若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。

追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。

初一了，我们也懂事了。

课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。

所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。

课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。

这就是为什么同学们期待下课的原因。

关于课间十分钟的作文（场景描写）

“丁零零，丁零零…下课铃声又响尽管它有点单调，可在我们小听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。

老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。

这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。

哦，我们快乐的课间十分钟

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。

“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了

我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了

看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊

”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢

真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音

哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。

“哎哟，真没出息

”我在心里暗暗怪“米老鼠”。

看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼

你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你

”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。

眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害

”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀

围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀

真可惜

”“怎么破了呀

”“别急，小心吹。

”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。

”我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”

”“哈哈哈，奉陪到底

”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。

它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩

描写课间十分钟好词好句

课间十分钟 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。

寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

“哈哈

”咦

那边是谁在笑

原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。

这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的，普通的皮筋被跳出了很多花样。

你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。

快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。

男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十课间十分钟 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。

寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

“哈哈

”咦

那边是谁在笑

原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。

这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的，普通的皮筋被跳出了很多花样。

你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。

快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。

男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。

课间十分钟（片段描写）

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了

我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了

看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊

”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢

真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音

哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。

“哎哟，真没出息

”我在心里暗暗怪“米老鼠”。

看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼

你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你

”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。

眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害

”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀

围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀

真可惜

”“怎么破了呀

”“别急，小心吹。

”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。

”我又小心翼翼地吹了起来…… 记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“ 有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴! ” 其实这样写只是为了符合老师的要求,那时的我们上课和下课并没有什么两样,自然而然也不会觉得特高兴…… 现在老师还爱让我们写课间十分钟,不过我们却不会再把它写得很快乐,可能也会大多写同学们都在刻苦地研究数学题吧!当然,这也是为了符合所谓老师的要求,但是现在我们那稀有的课间十分钟却能着实让我们很快乐,为什么呢? 自从上了中学后,白天,坐在窗明几净的教室里,我们把整个身心都交给了老师.45分钟连着一个45分钟,脑海里那五花八门的知识像走马灯一样次第出现:刚刚还是“ 楚汉相争 ” 的战场,突然就就进入了“ 樱花之国 ” ;这一节还未结束“ 陋室 ” 的欣赏,下一节“ 证明平行 ” 的殿堂便拉开了帷幕.我们全神贯注地凭老师领航导游,神经绷得紧紧的,说实话,对待学习不“ 专心也不行……当然还有老师们总爱拖堂,让我们本来稀少的课间时间少之又少…… 看看,每个老师在拖堂这里还各有一招 :语文老师在下课时如果听到一点点使他不满意的声音,就立刻开始他的“ 拖堂大计,诡诈地一笑,对我们说:“ 大家知道老师从来不会拖堂的,但有位同学强迫老师拖堂,下课后大家去K他好了. ” 说完,把责任推开后的老师又心安理得地讲他的课了…… 数学老师的那招更绝,临下课时,像让我们做选择题似的对我们说:“ 同学们,你们说这道题现在讲完好呢?还是你们今天晚上做好呢? ” 晕,这么难,当然每一个人都会选择让老师继续讲下去啦,但我们所要付出的代价就是课间时间泡汤了…… 政治老师一进来就对我们说:“ 同学们,我发现15班的学生很可爱,他们下课铃响了也不告诉老师喔! ”“ 我们也很可爱, ” “ 我们也不告诉你. ” 本能反应我们都七嘴八舌地回答老师.但是话一出口就后悔了,因为这不是“ 变相 ”的拖堂吗?…… 为什么我们的课间时间越来越少呢?真希望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长…… 师生之间 人物：班主任\\\/学生男，学生女，地点：班主任办公室。

作者：昌俊+咏琪 班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。

哎

我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。

竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。

李，王：（敲门） 班：进来。

李王：班主任，您我们有事吗

班：也没什么事。

李：没什么事，那我们先回去了。

（欲走） 班：回来，没事能找你们吗

你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了

李：也没什么，只是和老师吵起来了。

班：和老师吵起来了，还没什么

你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。

王：老师，我们又没做错。

我们只是在维护我们的自尊。

李：是陈老师他太过分了。

完全不顾我们的感受。

班：别激动，坐，要不先喝点水。

王：班主任你真好。

班：那到底是怎么一回事。

李：呵，也就是我们抄作业的事。

班：什么

又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。

鬼看了都怕。

王：怎么说啊

班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕

李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。

班：那你们是谁给谁抄的。

李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗

男同学要照顾女同学。

而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。

班：你

就是还学习好，六门功课你补了四门。

再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。

王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。

班：都不想说你呢

逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活

李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。

作为男生，怎么可以让女生受苦。

怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛

班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。

李：班主任说的对，下次就换过来抄。

王：好…… 班：什么

你们这样眼里还有老师吗

还有校纪校规吗

难怪陈老师会批评你们。

李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。

班：骂

王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。

班：有那么夸张吗

李：老是你是没见到那场面啊。

都不知道陈老师有多恐怖。

班：怎么说

李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。

班：这么狠

那你怎么回答

李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。

王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。

班：这么恐怖，那你怎么办啊

王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。

班：一句话

李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。

” 王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。

” 班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢

其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢

李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。

王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。

李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。

李：网我可以不上。

王：零食我可以不吃。

李：当我在书本中苦苦的挣扎。

王：当我在书本中无助的徘徊。

李：那心中的。

王：那脑里想的。

李，王：就是精忠报国，造福人类。

班：既然你们明白这个道理。

那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗

对的起每天熬夜备课的老师吗

对的起…… 李：班主任，我们明白，父母的辛苦，我的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。

这些我们都明白。

班：嗯

你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。

你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。

你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。

如果你们现在就此耽误血液，岂不是白白浪费了一生的光阴吗

李，王：嗯

我们明白了。

班：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢

虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加黑社会，有钱花有地位，还有帅哥美女陪你醉。

”但是这是不对，我想你们也不会如此。

对吗

李，王：是的。

班：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。

都要你们的配合。

有是侯语气重了点也是为了你们好。

老师说的对吗

王：老师，你说的很对。

没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。

老师为了我们也真是太辛苦了。

班：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。

不要再抄作业了，只是一种不良的行为。

也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。

王：班主任我们错了。

对不起

不会在有下次了。

班：你们不应该对我说对不起，应该和陈老师说。

李，王：我们会的。

为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。

班：好了，很晚了。

回去吧

第二篇是小品哦

请你以课间十分钟为题写一首诗

《课间十分钟作文》　　课间十分钟作文（1）：　　课间十分钟　　叮铃铃，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。

　　操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，眼看老鹰就要捉到一只小鸡了，可小鸡机灵的躲开了。

　　塑胶跑道上，同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏，有的在跳绳，一阵加油声传了过来，原先是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的选手都翻了个大跟头。

　　东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢

　　叮铃铃，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀

　　课间十分钟作文（2）：　　课间十分钟　　叮叮叮下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快的跑向操场。

　　同学们开展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩丢房子噫

那里怎样传出了一阵阵笑声，我跑去一看，原先她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。

母鸡挥动着有力的翅膀，生怕老鹰接近自我的宝宝，害怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰忽然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。

老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老认鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡。

　　叮叮叮上课了，大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了平静。

　　课间十分钟

课间十分钟作文

课间十分钟，那短短的时间里，却让我感受到了无比的快乐。

十分钟，可以静静的坐在位子上看书，或是去上厕所，喝开水。

而每次，我都会选择去跳皮筋。

“三人二伙平分“随着声音，游戏开始了。

我队先跳。

哈哈，这都是我的功劳

我跳”小马过河”糟了，不妙

一个人跳错了，得让我“救”了。

幸好，被我“救”起来了。

第二档跳什么呢

哦对了——就“里里外外”把。

可是，又有人跳错了，这会儿可是“里里外外”高手

这下好了“老王一死，小将便败”。

哎，又得去牵绳了。

“耶

我们终于可以玩了”对方叫起来，有这么激动吗

哈哈，毕竟是我们略胜一筹。

厉害的都在我们队

“我们又可以玩了

”变成我们激动起来。

就这样，十分钟在我们的欢乐笑声中度过了。

课间十分钟作文

课间十分钟“丁零零，丁零零”，清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来到操场投入自己喜爱的课间活动。

原本寂静的校园一下子热闹了起来，操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

同学们三个一组，五个一群，有的打球，有的踢毽子，有的做体操，有的做游戏，还有的在你追我赶……都玩得不亦乐乎。

在操场右角围一大群人，仔细一看，原来是几个低年级的女生在比跳绳，其中一个扎着马尾辫的女生跳得脸蛋红扑扑的，她的手不停的摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，马尾辫随着她的跳跃运动，不停地上下跳动，好像是在点数。

她动作娴熟，身手轻盈，极像一只飞舞中的蜻蜓。

最终，她以一分钟130个的成绩取得了胜利，脸上绽放出灿烂的笑容。

这时“铃铃铃”上课铃响了，校园立刻又恢复了平静。

可以吗