关于父母的心灵感言

和父母沟通之心灵感悟800字

和父通之心灵感悟按学校“五一假期特色实践作的要求，我需要母亲一起演算：我生至今花了父母多少钱和能陪父母亲多少时间。

这是一项很要意思的作业，我也乐意去完成。

周六晚，妈妈还在一旁制衣，爸爸在边看电视边喝茶。

曾经，我也听妈妈说别人再算他们的儿女共花费了多少钱时，得出的那个保守的数字后，都是满脸的震惊。

一个家庭抚养一两个孩子多么不容易啊!我说出了这次特色作业的内容，父母难解又易解：难解的是已经初二了，对于我花费的钱也都记不清了，为何还要做这种作业?易解的是让我们这些学习知识的少年了解父母的辛劳，将来可以报答父母的养育之恩，回报社会，对社会作出贡献。

与父母沟通，我记录下从小到大的花费，在总计上写了2万多元。

以我现在的能力，大概是一分钱也赚不回来吧!可这是奠定基础，为后来的成功铺路。

对于这数目，我却是认为它太少了，我小时候可是什么都想买埃接下来，是一起算陪父母多少时间，由于现在是在学校住宿，一周在家时间是两天。

可我地理和生物不太好，结果还要花费半天时间，这样一周在家陪父母的时间又缩小了不少。

与父母在一起的时间，由于游戏，学习或其他原因越来越少。

在将来3年，未来的10年，或许自己就会渐渐地，完全的脱离父母无时无刻在一起的生活轨迹。

只有珍惜现在，多与父母交流，才能弥补。

经过这一次的沟通，我感受到父母亲从小到大对我无微不至的爱。

他们为了我不断地付出，以后，我会多于父母亲沟通，借此来排解他们的苦闷和发泄自己的不良情绪。

一、 真诚交往，密切联系教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。

还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。

比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。

那如何培养幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。

因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。

随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。

以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。

二、 尊重家长，增进理解在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。

教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。

二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。

三、激励帮助，搞好配合为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。

对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。

例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。

事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。

针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。

并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动;引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。

感恩父母的参赛感言

看《让生命充满爱》观后感你爱国吗

你爱读书吗

你爱你的父母吗

你的心中有爱吗

《让生命充满爱》让我感受了在生命中流淌的音符——爱。

这次引发无数中国心灵的大型演讲激荡了每个人对生活、生命和心中所爱的反省。

演讲者邹越老师举了一个个关于热爱祖国、感谢老师、关爱父母、努力学习的故事，给我们心灵的震撼，每一个感人之深的故事都值得我们深思。

每个人口口声声说着“我爱国，我爱我的祖国”，可当我们的五星红旗随国歌伴着音乐声冉冉升起的时候，有谁想到向国旗致敬呢

那是我国的国旗，是古代劳动人民用鲜血染成的。

邹老师讲了关于一个爱国的“黑人男孩”的故事，他在比赛途中摔倒了，站不起来，忍着剧痛，他用指甲抠住跑道，鲜血随着指甲流淌下来，心中一个坚定的信念“我代表的是我的国家和人民，我不能轻易放弃

”，就这样，他完成了他的使命，他成功了，他为黑人赢得了荣誉

这个故事就这样结束了，使我的爱国情怀油然而生……第二位故事的主人公是我们身边每一个敬业的园丁——老师。

还记得离开我们人民女教师殷雪梅吗

2005年3月31日下午，殷雪梅老师带学生过马路时被一辆疾驰而来的小轿车撞出25米远，当时为了救人，她把6名学生推开，自己却倒在了血泊之中，当时新闻中是这样说的“孩子得救了，但殷雪梅却永远地走了。

殷雪梅是位普通的小学教师。

她用爱心教书育人，以真情关爱学生终于职守，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。

”像这样爱学生的老师，在我们身边处处都是，他们选择了这个职业，就意味着一生的奉献，而我们却不知道老师的良苦用心

孝敬父母是我们中华民族的传统美德，这正是我们迎来的第三位主人公，他是一个在山区出类拔萃的学生，母亲为他考取了全中国最高的学府——清华而感到骄傲，可在此同时又意味着一个新问题：学费。

对于一个在山区长大的人来说，虽然能上学已经很不错了，但高昂的学费仍让他们望尘莫及，母亲为了能让他学，把田里的牛卖了，为了让他读完大学，不惜去卖血，为了能照顾他，买了一张往北京的机票。

她找不到工作，为了维持生计，她去捡垃圾，面对人们异样的目光，这是为了她的孩子

可她的孩子却不知道母亲是怎样赚到这些钱的，甚至有时还去酒吧，一用就是30块

后来母亲昏倒在垃圾桶旁，他看到后竟然为了面子若无其事地走开了，等他回来已经空无一人。

他觉得自己错了，开始发奋读书……最后见到了母亲。

多么感人的故事啊

泪水不止一次湿润了我的眼眶，我们要知道，我们不是为了老师而读书，是为了我们的将来，为中华崛起而读书

并不是读完书就万事大吉了，我们要支撑的是我们的家庭和伟大的祖国，家庭靠我们维持，国家靠我们创造

让我们为中华崛起而读书吧

爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己》观后感今天，看了邹越的演讲。

这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是让我彻底流泪的一次。

对我触动、影响、感染很深。

不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么具有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种社会责任，一种人格魅力，一种爱的号召力。

当我观看到邹越一边演讲，一边流泪的时候，我感觉到这是一次真实而发自己内心地演讲；当我观看到听演讲的那些人被感动得热泪盈眶的时候，引起我的深思和共鸣。

邹越的这次演讲，之所以能引起许多人的深思和共鸣，说明许多人心灵深处是纯净的，善良的，灵魂深处也在追求着大善大爱。

在每个人的生命中，每个人的人生都是不一样的，因而，人生的体验也是不一样的。

但在每个人的人生道路中，生存性质却是相同的，每个人都在为生存而疲于奔波。

这样，往往容易忽略许多生命中重要的细节，以及忽视了生命中的爱、情感以及现在。

爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。

多么简单的话语，却是要用心、用行动来完成的。

怎样用心爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己

怎样付诸行动，才能做到真正地爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己

这些都值得我们深思。

爱祖国。

邹越讲了世界冠军的例子。

的确那些世界冠军在夺金的最后关键时刻都是想到了自己的祖国；还有奥运会上一个来自己小国家的一名运动员，为自己的祖国而参赛，跌倒了爬起来，心中念着自己的祖国，这种精神值得我们学习。

我们每个人都知道，我们的国家经历许多艰难困苦后，如一条巨龙崛起在世界民族之林，我们都为此感到自豪和骄傲，我们更要热爱自己的祖国。

热爱祖国并不一定非要做轰轰烈烈的大事，只要我们从点滴小事做起，尊守公民法则，尊守社会公约，讲文明，爱护公物，爱护花草树木，多一些爱心，提高个人素质，也是为祖国建设添砖加瓦。

爱老师。

邹越讲了油田实验高中一个普通的人民教师，在教育岗位默默无闻的工作了几十年，为一些贫困学生捐赠钱物的感人事迹。

是呀，老师是每个人生命中都会遇到的。

生命中的恩师，也如父母一样，会付出父母一样的慈爱。

因而一定要用真心去爱自己的老师，感恩老师。

爱父母。

不是一个“爱”字就能表达的。

邹越讲了许多简单的事情。

当他讲到，“父母在儿女小的时候，每天为儿女洗手、洗脚，可是我们每一个爱父母的人，却做不到每天为父母洗手、洗脚”时，我流泪了；特别是邹越讲到他为母亲洗脚的事情，母亲总是笑着让他离开，可当他真正为母亲洗脚的时候，母亲却泪流满面．．．．．．邹越又问到：“我们每个人每天认真仔细地观察父母的脸了吗

我们每个人每天注意父母的衣着了吗

．．．．．．”我再次被感动了，不但受到了启迪，还受到了教育和反思。

是呀，我给予父母多少

我帮助父母多少

父母一生忙碌，每天起早贪黑，那是为了儿女们生活得更好、更幸福。

可我们做儿女的每天起早贪黑，却是为了自己的儿女生活得更好、更幸福，我们从没有真正地考虑过父母，忽略了父母的感受，而父母总是默默地奉献，默默地支持。

我们每个人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永远报答不了父母的恩情。

可我们真正用心爱父母了吗

仔细回想一下，在和父母共同生活的每一个瞬间，有多少数不清的嘘寒问暖，有多少数不清的关怀，有多少数不清的洗涮．．．．．．父母从不图回报，也从不责怪儿女，总是用慈爱、奉献和付出照顾、关怀、温暖子女，直到父母头发花白，直到父母步履蹒跚，直到父母弯腰驼背．．．．．．是呀，父母给了我们做儿女的无尽的等待，等待儿女的温情，等待儿女的回赠。

我们做儿女的一定不要留给父母更多的等待，应当尽早让父母享受到儿女的爱，给父母多一些温暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一点，每天少睡一点，多给父母洗洗手、洗洗脚、洗洗衣、做做饭。

用真心的爱回报父母的爱。

千万别忽略了“现在”。

只有爱别人才能做到爱自己。

总认为自己爱身边的每一个人，也能够帮助身边的每一个人，毕竟能力有限，做到的也只是微乎其微。

我思考并总结自己走过的人生路，总想活出自己的个性，活得有意义，活出有价值的人生，同时也希望自己能成为对国家、对社会有用的人．．．．．．可三十多年过去了，学习了很多专业知识，从事了很多种工作，虽然积累了很多社会经验，但结果却是一事无成，也感觉到书到用时方恨少．．．．．．在遗憾、叹息、艰辛中追问自己，是否达到了理想的人生

茫然的我，回答自己，离理想的目标远之又远之。

所以觉得自己什么事情也没做好，也就没有做到真正爱自己。

但一定要从现在开始更积极、更努力。

我想，只有爱自己，才会爱别人；只有爱老师、爱父母，才会爱祖国。

相信一个真正让生命充满爱的人，一定会活出精彩而与众不同的人生。

优秀家长感言

尊敬的老师：您好

感谢学校授予的荣誉， 我是怀着感激的心情来写这个获奖感言的。

首先，我感谢学校给孩子提供了良好的学习环境，较先进的学习设备，营造了积极向上的学习氛围；其次感谢五﹒(3)班的每一位老师，是你们对冯永苒在学习上孜孜不倦的教导、生活上无微不至的关怀，让苒苒能够健康成长、快乐学习；最后我要特别感谢班主任刘老师，您一直以来无论是在学习上对苒苒的鼓励与引导,还是在生活上母亲般的关爱，伴随着她不断的成长与进步。

老师是孩子在学校的“家长”，而我们做父母的则是孩子校外的家长。

我们除了积极配合老师的工作之外，还有一个重要的任务就是家庭教育。

俗话说“父母是孩子的第一任老师”。

家长就像一面旗帜，往往孩子们都对家长的一举一动、一言一行耳濡目染，因此作好榜样是每个家长义不容辞的责任。

“望子成龙、望女成凤”是我们每个家长的心愿，但是我们不能急于求成，否则会给孩子造成极大的压力。

我们既要关注孩子的学习，更要关注孩子的心灵。

经常以朋友的身份与孩子交谈，这样孩子会对你敞开心扉，从而保持积极向上、乐观自信的心态，轻松主动地去学习。

其实孩子需要我们听她说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要试着用委婉的方法去改变她的错误，让她有所觉悟，主动改正。

这样会使孩子在学习、生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始独立自主。

以上是我个人的一些想法，我们共同的目的都是为了孩子健康成长、快乐学习，希望我和老师们能够共同携手让苒苒更上一层楼。

再次表达我的感激，老师您辛苦了

您长久以来的付出，让我们做家长的很感动。

在此，向您深深鞠躬。

最后，祝愿我们的学校明天会更好。

冯永苒家长

德育作业父亲节,父母感言怎么说

今天是父亲节，这节，中国人什么时候开始过节，无从考证说，全世界对于父亲节的庆祝活动，不像对母亲节那样重视与热闹，但是上帝在圣经中教导我们，对于父母的关爱却是一致的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝所赋予他的角色，因此，父亲节也不能忽视。

　　其实，中国人自古以来就是最重视父亲的。

按照孔老夫子创建的儒家三纲五常的要求：父为子纲，也就是说，父亲是至高无上的，君叫臣死臣不敢不死，父叫子亡子不敢不亡，就是这种思想的极端。

在中国封建社会，父亲是决定子女一切的，包括子女的养育、教育、婚姻和成长，父亲还承担如何做人如何生活的责任，子不教，父之过、婚姻要父母之命，媒妁之言。

因此，父亲在子女眼里是最神圣的，最权威的，人们在形容仇恨之大莫过于杀父之仇。

但是，这种等级森严的父子关系，剥夺了多少人的幸福，又造成了多少人痛苦，那就无法统计了。

　　进入20世纪以后，吃人的封建礼教已经被彻底打碎了，代之以新型的平等的父子（女）关系，这是社会进步的重要表现。

其实，每个人来到这个世界上，都是既为人父人母，也为人子人女，父母的今天也是子女的明天，何必把关系搞得那么紧张呢。

父子（女）关系最正确的选择是：要平等，要人性化，遇到问题要换位思考，既不能相互代替，也不能拒之门外。

父母的老经验和子女的新眼界要搞好融合，才能取得双赢的效果。

　　为人父已30多年了，既没有给父亲过一过这个节日，也没有给自己过一过这个节日。

当父母的都希望子女有点出息，望子成龙、望女成凤的思想把子女都打发走了，让他们自己闯天下，无数个家庭在母亲节父亲节这一天都是父母独守空门。

据说，在美国父亲节有这么个规矩，在父亲节的那一顿早餐是由子女们做的，父母早上不必早起，可以继续睡，子女们做好早餐拿到床前给父母亲用。

而我今天的早餐则是在宾馆吃的。

但是，使我最感欣慰的是，昨天，女儿给我寄来一个父亲节礼包，里面装的是一条没有尼古丁的香烟，名字叫汉草。

女儿为了让我戒烟可谓用心良苦，我是得好好考虑一下戒烟问题了。

　　我找了几条关于父亲节的格言，算作我的感言的结束：　　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。

　　父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。

　　父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

家长感言怎么写

这段时间我读了一心灵有关的书籍——《心汤》。

上了人心的丑恶与善心与难过,是本很富有文学性质的书, 本书是由200多个发人深省的隽永故事和心灵感悟组成。

它告诉我们都要怀着一种感恩的心。

向很多曾经给予我们帮助的人，表示由衷的感激和谢意。

感谢我们的父母，是他们给予了我们灵动的生命；是他们为我们日益操劳。

感谢我们的老师，是他们丰富了我们的内涵；是他们让我们茁壮成长。

感谢我们的朋友，是他们快乐了我们的人生；是他们让我们懂得友谊。

学会感恩，这是一种美德。

古人云：滴水之恩，当涌泉相报。

施人慎勿念，受施慎勿忘。

生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮助。

有的也许是令人毕生铭记的慷慨，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。

感恩不仅给别人带来了快乐，同时也温暖了我们自己的人生

看了这本书，我明白了现代人需要精神食粮．这本书就是一道精美的精神食粮，它凝结着历史的经验、现代的智慧和思考，用一些小故事，告诉了我们这些。

美国露西斯特得说过：故事是通过灵魂拯救的铺路石。

这本书就是为我们发现并得到爱、信心的铺路石使我们对生活改变产生深远的影响。

清楚地记得书中有这样一位老人，他头发花白，身上穿着一件旧夹克，脚上穿一双绿色的解放鞋。

看似那么平凡的一位老人，手中却攥着一颗圆溜溜的粉红色棒棒糖。

他顽皮的把糖放在眼前端详了一会，吸了吸，又把它塞回嘴里，继续慢条斯理的踱着步子，在大街上走着，任凭大家的眼光。

看到这里我不禁笑了起来，这是一位多么可爱率性的老人呀，他是如此的肆无忌惮，全然不在乎别人会拿什么样的眼光来看他。

想想在生活中，有多少次，我们为了顾忌面子让那难得的机会一再的逝去。

有多少次，我们为了顾忌身份，隐藏起自己的本性，天天戴着面具生活；有多少次，我们为了顾忌别人的看法而没有做该做的事，却在追悔莫及；有多少次，我们又为了顾忌那些本不该顾忌的一切而犹豫不决，浪费光阴，铸成大错…… 要知道我们的生活除了金钱、除了权力，还有许多东西。

想想看当你为了挣钱忙得焦头烂额，甚至脸都顾不上洗、饭都顾不上吃的时候。

为什么不一把甩开，到外面呼吸一下新鲜的空气，欣赏一下路边无名的小草。

要知道人就这一辈子，我们一定要为自己生活，开心幸福的生活，在累了的时候，在找不到目标与方向的时候，想想那个手中拿着棒棒糖的老人，别忘了给自己的生活松松绑。

《心灵鸡汤》是一本具有强大启发性的书籍，特变是对于我们这些大学生——即将步入社会的“新鲜人”来说。

它可以为我们指明道路，不至于让我们在这充满“欲望”的世界中迷失自我。

他告诉我们这个世界是充满了爱，因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。

也许一个人付出的关怀在大环境之下显得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，每个人都有付出关怀的权利和能力，只要肯付出真爱，即使是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一个温暖的拥抱，都会让接近你的人有如沐春风的感觉，身旁的世界也会因此更明亮，所以不要忽视爱的力量，因为它有时候可以改变一个人的未来。

感恩与爱是我们学习一辈子都无法完全掌握的一门重要课程，在我们生活中它无处不在。

但所谓“活到老，学到老”，人生一辈子几十载，我们有的是时间慢慢摸索?学会感恩，心存感激，心情感到特别舒畅；学会感恩，心存感激，心胸会变得特别开??学会感恩，心存感激，你会觉得人生会变得更加精彩；学会感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美满。

感恩是一种美德，不懂得感恩人是不会成大事业的。

只有懂得感恩，生活才会赋予你美好。

感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心?当你对于什么是“爱”感到迷惑，当你对生活充满迷惘，当你对未来感到迷茫，当你面对社会中种种困难，当你面对生活中种种压力，当你对人与人之间感到失望时，轻轻翻开书本吧，它将带领你的心灵踏上新的绿洲，寻回往日的激情?

关于孝敬父母的感悟文章

人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。

是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。

父母的养育之恩，我们终生都应该报答。

小荷作文网 ，你也可以投稿 有句古语说得好:“百善孝为先。

”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。

它是做儿女的必做的天经地义的事情。

我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。

古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。

不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。

小荷作文网 其实,今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。

我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心 。

小荷作文网 我很孝敬父母，在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。

因为我妈妈工作的原因，我并没有多少时间和她在一起。

但是在父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。

为了实现父母对我们的期望，在学校好好学习。

当父母因工作繁忙时，我就自煮饭，做些家务活，以此来减轻父母的负担，父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。

当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。

时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。

小荷作文网 ，你也可以投稿 我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。

他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。

我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。

因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。

孝敬父母原来就这么简单。

如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。

我又何了而不为呢

亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。

试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?因此，我们应该用我们的优异成绩,我们的健康成长来孝敬父母,回报父母。

感恩是有意义的。

爱让这个世界不停旋转。

父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。

让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。

学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

我帮父母做家务的心灵感受

铃铃铃”，我瞅了瞅电话上打来的号码，呵

是付静打来的，准是什么坏事，我迅速接到电话，她那甜美的声音我最爱听了，她说：“这个月可是‘学雷锋做好事’的日子啊”，我吃惊得跳起来，又沉默了许久。

“我们先不谈这个，付静，下午，你我去打羽毛球吗

”付静爽快地答应了。

　　下午，我们按约定在我家门口等，果然，她准时准秒正好赶到，我们拿起羽毛球拍，蹦蹦跳跳地出去了，我们到不远处一个宽阔的地方正玩得高兴，一位年迈的奶奶提着垃圾袋捡垃圾，我看她那苍白的头发，一身不知缝过多少次而且还带着补丁的衣服裤子，一次磨破的布鞋，顿时起了同情心。

老奶奶向我们走来，捡起了我们丢掉的冰淇淋盒子，放进了她的垃圾袋里，我们深深地低下了头。

不知过了多久，我们提议，帮老奶奶捡垃圾，行动开始，我们不知弯了多少回腰，捡了满满一袋，给老奶奶，老奶奶望着我们说：“不要不要，再捡你们鞋子会脏掉的。

”我们摇摇手，继续捡，老奶奶看我们这样帮助她，觉得不好意思，转身走了，我们决定跟踪她，她一瘸一拐的走到巷子里，她那垃圾堆在一起，她又匆匆的捡垃圾，我见她不肯要我们帮助她捡垃圾，那我们就把钱放在她那垃圾袋里，可这建议立即遭到反对，因为老奶奶不是见钱眼开的人，她一定不会收不知道哪来的钱。

二话不说，我们拿起30元钱，奔向奶奶面前，把钱放在手里，老奶奶正想推辞，我猛然想起今天是做好事的日子，急忙说：“我们是学雷锋，做好事啊

”老奶奶不再推辞，摸着我的头，语重心长地对我们说：“小雷锋们，你们的好意我领了，你们一定能考上好大学，谢谢

”我们的心里暖和起来了，连说：“老奶奶再见

”便跑了。

　　今天，是我一生当中最难忘的时刻，我永远忘不了这一天，因为，有人说我是“小雷锋”。

心灵感悟

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。

作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。

况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。

对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题： 一、心理健康的定义 心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

衡量心理是否绝对健康是非常困难的。

健康是相对的，没有绝对的分界线。

一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。

正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。

其二，心理与行为的统一性。

这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。

其三、人格的稳定性。

人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。

而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。

它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。

心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。

表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。

行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。

心灰意冷，甚至痛不欲生等。

二、对大学生进行心理健康教育的意义

【第1句】：进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式 心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。

学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。

教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。

这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。

学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。

学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。

在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。

正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。

【第2句】：进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力 心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。

一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。

同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。

【第3句】：进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径 教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。

良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。

心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。

三、当代大学生心理问题的现状 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。

究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。

在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。

大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。

具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。

我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。

土木水利学院 2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别因为：

【第1句】：追求女生遭到拒绝而情绪不稳定；

【第2句】：长时间怀疑同学背后议论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人；

【第3句】：对生活目标丧失信心，低糜消沉，抑郁；

【第4句】：狂躁不安，行为异常。

最终都不能继续学业。

常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。

当代大学生心理问题不容忽视。

四、对当代大学生心理问题的原因分析 大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。

大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。

由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。

这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。

从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。

凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。

各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。

心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。

【第1句】：客观方面 与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。

1）学习的任务、内容、方法发生了变化。

中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。

中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。

新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

2）生活环境发生了变化。

部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。

进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。

这种变化给他们带来了一定的精神压力。

3）人际关系较中学时代要复杂。

大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。

熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。

跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。

这对年龄仅有十七八岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

4）对待社会工作的态度发生了变化。

中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。

大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建设。

新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。

【第2句】：主观方面 新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾；日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。

这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题： 一是盲目自满与自我陶醉 。

因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。

二是失望与失宠感 。

有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。

三是松气情绪与歇脚心理。

有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。

加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。

四是畏首畏尾。

因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。

整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。

五、对大学生心理问题的教育措施 人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。

我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。

以下是行之有效的教育措施：

【第1句】：充分发挥学校心理咨询作用。

学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。

随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。

心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。

还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。

近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。

【第2句】：开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。

开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。

我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有 10％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。

【第3句】： 把心理素质教育渗透在各科教学之中。

通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。

各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。

教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。

【第4句】：开设心理教育必修课，增强自我教育能力。

心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。

心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。

因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。

【第5句】：加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。

大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。

校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。

良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。

丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。

因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。

六、大学生心理素质教育是培养二十一世纪人才的基础 二十一世纪的晨钟已经敲响，在这新旧世纪交替之际，培养跨世纪人才是时代赋予高等学校的历史重任。

如何培养跨世纪人才，其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养，全面提高他们的整体素质。

二十一世纪人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一，这也是健全人格的科学内涵。

我们应该反思以往的教育工作，人们往往偏重的是科技文化、学识才能素质，而较为忽视的是思想道德素质，特别是心理素质，即使在比较注重思想政治教育工作的今天，仍未对心理健康教育这一“心理卫生死角”引起足够的重视，其结果是导致学生中出现了大量的心理问题，严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，影响了人才的整体素质，阻碍了高教目标的全面实现，给国家带来无可挽回的损失。

因此，保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。

健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。

加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。

二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。

二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。

为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战

对母爱的感悟

母爱是母亲对子女的关心和爱护，例如把儿子和女儿由婴儿期、儿童、青少年，直至成年，供书教学，关怀照顾等。

母爱常被描绘成母亲对子女的恩情，是无私、伟大，也是文学作品中的常见题材。

【第1句】：母爱是世间最伟大的力量。

——米尔之子 　　

【第2句】：母爱是一团巨大的火焰。

——罗曼罗兰 　　

【第3句】：“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’（注：指高粱饼子）。

”——季羡林 　　

【第4句】：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

——但丁 　　

【第5句】：“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 　　

【第6句】：母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。

——夏加尔(绘画大师) 　　

【第7句】：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜

——雨果 　　

【第8句】：我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。

——乔治·艾略特 　　

【第9句】：就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

——马克·吐温 　　

【第10句】：人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。

【第11句】：我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

——马克·吐温 　　

【第12句】：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基 　　

【第13句】：全世界的母亲是多么的相像

她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

——惠特曼 　　

【第14句】：在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。

——荷马·辛普森 　　

【第15句】：在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。

——萨克雷 　　

【第16句】：母性的力量胜过自然界的法则。

——芭芭拉·金索尔夫(美国当代著名作家) 　　

【第17句】：母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。

——巴尔扎克 　　

【第18句】：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。

如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手) 　　

【第19句】：母亲们是天生的哲学家。

——斯托夫人(《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家) 　　

【第20句】：母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。

——美国女小说家 菲席尔.D.C. 　　

【第21句】：我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——林肯 　　

【第22句】：作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。

关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。

——美国作家 诺埃尔.O. 　　

【第23句】：“她让我感到了美的诱惑

” ——达尔文 　　

【第24句】：对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。

如果我有所成就的话，这要归功于她。

——查尔斯·卓别林 　　

【第25句】：“年轻的时候，她说我是一个好孩子。

有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢

”——匈牙利音乐大师李斯特 　　

【第26句】：“从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。

”——歌德 　　

【第27句】：“母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。

你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

”——多萝西.埃诺博士（英国伦敦大学心理学家） 　　

【第28句】：“当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。

”——希思（英国前首相） 　　

【第29句】：“我的第一个启蒙老师是我的母亲。

”——茅盾 　　

【第30句】：我的母亲是我见过的最漂亮的女人。

我所有的一切都归功于我的母亲。

我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。

——乔治·华盛顿 　　

【第31句】：无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。

我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。

——亚伯拉罕·林肯 　　

【第32句】：一位好母亲抵得上一百个教师。

——乔治·赫伯特（英国诗人） 　　

【第33句】：青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。

而一个母亲内心的希望比它们都要长久。

——奥利弗·温戴尔·荷马　　

【第34句】：母爱是世间最伟大的力量。

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

－－高尔基　　

【第35句】：冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。

这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。

　　36 老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

　　37 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基） 　　38 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜

（雨果） 　　39 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 　　40 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

（印度） 　　41 记忆中的母亲啊

最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。

（法国） 　　42 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯） 　　43 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

（英国） 　　44 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）