卖报纸的感言
关于买报纸的500字感想
社会实践心得体会 21世纪的竞争归根到底是人才的竞争
现在的社会,人才竞争激烈,需要的不仅是知识型的人才,而是有实践能力的人才
再看看我们,每天被这个钢筋水泥的丛林所禁锢着,读着“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的古训,做着日后我能赚大钱的白日梦,所以我们更应积极参加社会实践活动
虽然我们经历了短短的两天时间的实践活动,我还是感慨颇多,接触了社会,看到了社会的一面,学到了课本上没有的东西。
时光如水,生命如歌。
转眼间高一上半年已经结束了,寒假也已来临。
在这个寒假里,我有了第一次真正意义上的社会实践
我参加了学校和日报社组织的社会实践活动——卖报纸
看花容易绣花难,这个看似简单的工作其实并不轻松
我们分小组在人流量较大中山路步行街卖报,三份报纸(日报,晚报,商报)卖2元钱还赠送果粒橙1瓶和福贴1张。
但是有的人并不支持我们的活动,当我们上前还未说明向他说明由来,就连连摆手“不要,不要”。
有的还向我们投来质疑的目光:你们在搞传销啊
这些小困难不能阻挡只我们前进的步伐,而是增加我们前进的动力。
集思广益
我们小组想了策略,再分小组,分头行动
这招果然有奏效,我们挨家挨户的推销,看准目标再下手,当看到一家理发厅里,一份报纸杂志也没有,而且等候的人还不少。
机会来了,由我打头阵:“老板打扰了,我们是学校和报社组织的社会实践活动。
现在在卖报纸,三份2块钱送福贴和1瓶果粒橙,您看怎么样呢
” 话音刚落,老板满脸微笑:“哦,原来是学生社会实践啊,好好好,支持下
给我来份。
”“谢谢您” 等候理发的一些阿婆议论开了:“学生社会实践很辛苦啊,而且还那么便宜,送东西……”“小伙子给我来一份”“我也要一份”“也给我留一份啊” 呵呵,转眼间身上带的报纸就卖出了十几份,几乎人手一份。
在这品尝到成功的甜头时,我们微笑道谢。
道路并不平坦
也有人故意刁难,明知我们找不开还拿100元买,说就只有100元,你要找的开,就买。
因此只能换个点接着卖咯。
很快,短短的两天过去了,在这两天里我受益匪浅,活的很充实,也很开心。
既开阔了视野,又增长了信心。
两天的社会实践中,我懂得了“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”的道理,懂得了怎么处理人与人之间的关系,懂得了与顾客保持微笑,懂得了吃苦耐劳,更懂得了团结的重要性
通过这次社会实践活动,培养了我与人交往和沟通的能力,所以在此要感谢学校和报社让我有这次终生难忘的经历,使自己更加自信,为以后步入社会打下了坚实的基础
2009年12月10日报纸感言
问题紧急
重分悬赏
你要给歌具体的类容啊
你阅读报纸的名称,你的感想或收获
每日新报,晚报。
从这些报纸中,我不仅学到了很多的东西,也读了一些精品文章,从中,我也才明白深刻的道理:生活,工作,待人......这是,本报获得一个有意义的了解,我们的增长具有十分重要的意义。
因此,报纸,也有很大的作用
OK
最近看报纸了吗
请摘录一条你感兴趣的新闻,再写一点自己的感想
看到有一条是说 今年春节期间,南京的温度会达到23度 对此,也许其他人大多会认为惊叹,但我们也可以同时意识到环境污染的严重,空气中的CO2(二氧化碳)含量增加而引起,而CO2又是因为汽车尾气,化石燃烧等方面而引起的,真的,地球妈妈需要我们的爱护
看完报纸之后,应该怎么写读报心得
我和报纸
【作者:日本高知县土佐塾中学三年级 田香纮志(日本)】 荐评教师:后藤龙二 编者按: 通过探究性课程来锻炼学生思维,培养其自我学习研究的能力,从而挖掘学生的潜力,是目前国内很多学校正在尝试的一种方法。
这里我们就给大家推荐一篇日本初三学生所写的探究作文——这种研究学习课可不是中国的独创哦。
小作者原本是被迫每周翻看大量报纸,写读报心得,可是坚持了一两年下来,竟有许多意想不到的收获。
比如比较不同报纸对同一条新闻的不同报道和处理,从中竟可以看出记者和编者的各自风格和想法。
进而得出结论,报道会因人而产生差异,要想更客观地了解事件本身,必须多方收集资料,并独立思考…… 9月的一个星期日早上,我比平时稍迟了点起床,睡眼蒙眬地下楼梯,向妈妈问声“早安”后,就走向洗漱间。
然后一边吃着早餐,一边看着电视上著名主持人的节目,嘉宾们正对时下的各种事情评论着。
那些事情,有的我刚刚知道,有些则是深有同感,意味深长。
一吃完早饭,我就随手翻阅身边的报纸。
哗啦啦地翻着报纸,有选择地进行阅读。
与喋喋不休的电视节目不同,看报纸则要在“阅读”上下功夫。
因为整天忙于学习,如果光看电视报道的话,不用思考,光是接受,总觉得脑袋会生锈似的。
一 进入初中后,有“读报笔记”作业。
每周要归纳所关心的两个报道的内容,进而写上自己的感想。
开始这对我来说简直太难了。
首先是为能写出感想,必须煞费苦心地探求报道的来龙去脉。
虽说这些报道只要看一遍,但一整周的报纸都必须一一过目,依旧是件非常费力气花时间的事。
其次写感想时,如果不用心思考,那么作业就会显得非常单薄,人云亦云,缺乏新意。
所以,很不擅长写作的我,在好不容易盼到的星期天里,不得不花去大半天的时间,用在读报笔记上。
就这样经过两年的努力,到了初三时,我已能得心应手地查找自己要找的报道了。
比如以“环境”为例,我会把探讨环境问题的所有报道统统查找出来,这样就比较容易总结,自己也能写出一两个观点来。
与刚开始做报纸笔记的一年级时比,现在的感想内容充实多了,真可谓“坚持就是力量”呀。
我是从上幼儿园时开始看报纸的。
当时是看四幅漫画组成的短故事。
不过常常看不懂漫画有趣在哪里,就请妈妈讲解。
到了小学,我开始能看报纸上的电视广告栏了,偶尔也看看三版文艺栏。
我是从报纸后面往前翻看的,不知不觉地对时事问题开始有兴趣,在学校被称为“博闻多识的人”。
但那时仅仅停留在所知道的事情上,不像现在这样看报道,勤思考。
二 到了初三,国语课里,有四种报纸的比较研究学习课。
其中最引人注目的是,对某地发生的毒咖喱饭事件的关联报道。
从报道内容上看,A报就与其他三种报纸不一样。
其他三种报纸认为被告的动机是特定环境所致,但A报否定这种说法。
这可以说是两种截然不同的看法。
另外,同样认为被告动机是特定环境导致的其他三种报纸,在报道结尾写法上也有相当差异。
这就是说,去法院采访的记者以及完成稿件的人看法不同,报道的内容也就会不一样。
所以我们在看了各种报纸后,由此留下的印象也会不同。
这就是说,人们在看许多相同的事情时是存在差异的。
所以,我认为并不是从一张报纸就可以正确捕捉到事物本身,要注意多方面的信息。
由于报社的不同,其新闻报道也会不一样,这是对四种报纸比较后,我才了解的。
此外A报在使用大标题之外,还用许多小的铅字加以说明,所以其大致内容一看就清楚了。
B报与其他报纸比较,有很多记者的意见和评论。
在评论中可以窥视到记者的推理乃至其“断定”的强有力的自信。
而C报则是听了他人的看法后所完成的报道,这也充分显示出记者多方面了解再加以评断的个性。
D报的报道,配合使用图表和照片等,让法院审判时的状况更具体更细致。
这样我就发现,发生了一件事要报道在报纸上,各种报纸对此条新闻的重要性的处理是不一样的。
放在报纸的第一版显著位置的报道,谁都会最先看一眼,字要是比平时见到的更大的话,马上就会觉得发生了什么事吧。
把什么报道放在第一版
铅字的大小如何处理
在有限的版面里,要登载各种报道,编辑们是要颇费脑筋的吧。
三 前年9月11日,在美国同时发生多起恐怖事件。
就在打开电视的当儿,映入眼帘的是飞机撞击大厦的情景。
刚好来到房间的爸爸问我:“是新片电影
”我说:“哪啊,是NHK呀。
”顿时,我们两个人面面相觑。
电视作为一种媒体,具有直观的宣传报道作用。
而报纸则是通过阅读传递信息的。
眼睛看到文字后,在脑海里进行思考,使其形象化,直至成熟。
看电视如同流淌的河流中的一叶小舟,自然地随流而去。
看报纸则是幽静的湖泊中漂浮的一只小船,你不拼命地划是不能到达目的地的。
四 在日常生活中,报纸是不可缺少的东西。
早上起来,首先把报纸浏览一下,无论在哪个家庭已经是司空见惯的情景。
不过,究竟怎么看,有很大差别。
就拿没有多少空余时间的我来说,有时只看电视栏和体育栏之类的,然而也有看所有报道的人。
后者可以说是充分地利用了报纸吧。
长时间地阅读报纸,能培养阅读能力,促进对文章的理解。
在当今信息化时代,只要一个电子邮件,整个世界的新闻瞬间可得。
我们生活在丰富的多样化的媒体之中。
但值得一提的是,我们必须合理使用这些媒体,使其发挥真正的价值。
在使用多样化媒体时,必须亲手整理信息,从多种视点中观察一件事情是非常重要的,只有这样才能充分抓住事物本质。
今后,在繁忙的应试学习之中,我一定要腾出时间来,尽量增加阅读报纸的机会,培养自己准确的把握能力。
这样才能成为真正博学,洞察力强,思维成熟的人才。
最近看报纸了吗
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最近看报纸了吗
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新闻。
在写。
一点自己的感想。