卖报纸的感言

关于买报纸的500字感想

社会实践心得体会　　21世纪的竞争归根到底是人才的竞争

现在的社会，人才竞争激烈，需要的不仅是知识型的人才，而是有实践能力的人才

　　再看看我们，每天被这个钢筋水泥的丛林所禁锢着，读着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，做着日后我能赚大钱的白日梦，所以我们更应积极参加社会实践活动

　　虽然我们经历了短短的两天时间的实践活动，我还是感慨颇多，接触了社会，看到了社会的一面，学到了课本上没有的东西。

　　时光如水，生命如歌。

转眼间高一上半年已经结束了，寒假也已来临。

在这个寒假里，我有了第一次真正意义上的社会实践

我参加了学校和日报社组织的社会实践活动——卖报纸

　　看花容易绣花难，这个看似简单的工作其实并不轻松

我们分小组在人流量较大中山路步行街卖报，三份报纸（日报，晚报，商报）卖2元钱还赠送果粒橙1瓶和福贴1张。

但是有的人并不支持我们的活动，当我们上前还未说明向他说明由来，就连连摆手“不要，不要”。

有的还向我们投来质疑的目光：你们在搞传销啊

这些小困难不能阻挡只我们前进的步伐，而是增加我们前进的动力。

　　集思广益

我们小组想了策略，再分小组，分头行动

这招果然有奏效，我们挨家挨户的推销，看准目标再下手，当看到一家理发厅里，一份报纸杂志也没有，而且等候的人还不少。

机会来了，由我打头阵：“老板打扰了，我们是学校和报社组织的社会实践活动。

现在在卖报纸，三份2块钱送福贴和1瓶果粒橙，您看怎么样呢

”　　话音刚落，老板满脸微笑：“哦，原来是学生社会实践啊，好好好，支持下

给我来份。

”“谢谢您”　　等候理发的一些阿婆议论开了：“学生社会实践很辛苦啊，而且还那么便宜，送东西……”“小伙子给我来一份”“我也要一份”“也给我留一份啊”　　呵呵，转眼间身上带的报纸就卖出了十几份，几乎人手一份。

在这品尝到成功的甜头时，我们微笑道谢。

　　道路并不平坦

也有人故意刁难，明知我们找不开还拿100元买，说就只有100元，你要找的开，就买。

因此只能换个点接着卖咯。

　　很快，短短的两天过去了，在这两天里我受益匪浅，活的很充实，也很开心。

既开阔了视野，又增长了信心。

两天的社会实践中，我懂得了“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”的道理，懂得了怎么处理人与人之间的关系，懂得了与顾客保持微笑，懂得了吃苦耐劳，更懂得了团结的重要性

　　通过这次社会实践活动，培养了我与人交往和沟通的能力，所以在此要感谢学校和报社让我有这次终生难忘的经历，使自己更加自信，为以后步入社会打下了坚实的基础

2009年12月10日报纸感言

问题紧急

重分悬赏

你要给歌具体的类容啊

你阅读报纸的名称，你的感想或收获

每日新报，晚报。

从这些报纸中，我不仅学到了很多的东西，也读了一些精品文章，从中，我也才明白深刻的道理：生活，工作，待人......这是，本报获得一个有意义的了解，我们的增长具有十分重要的意义。

因此，报纸，也有很大的作用

OK

最近看报纸了吗

请摘录一条你感兴趣的新闻，再写一点自己的感想

看到有一条是说 今年春节期间，南京的温度会达到23度 对此，也许其他人大多会认为惊叹，但我们也可以同时意识到环境污染的严重，空气中的CO2（二氧化碳）含量增加而引起，而CO2又是因为汽车尾气，化石燃烧等方面而引起的，真的，地球妈妈需要我们的爱护

看完报纸之后，应该怎么写读报心得

我和报纸

【作者：日本高知县土佐塾中学三年级 田香纮志(日本)】 荐评教师：后藤龙二 编者按： 通过探究性课程来锻炼学生思维，培养其自我学习研究的能力，从而挖掘学生的潜力，是目前国内很多学校正在尝试的一种方法。

这里我们就给大家推荐一篇日本初三学生所写的探究作文——这种研究学习课可不是中国的独创哦。

小作者原本是被迫每周翻看大量报纸，写读报心得，可是坚持了一两年下来，竟有许多意想不到的收获。

比如比较不同报纸对同一条新闻的不同报道和处理，从中竟可以看出记者和编者的各自风格和想法。

进而得出结论，报道会因人而产生差异，要想更客观地了解事件本身，必须多方收集资料，并独立思考…… 9月的一个星期日早上，我比平时稍迟了点起床，睡眼蒙眬地下楼梯，向妈妈问声“早安”后，就走向洗漱间。

然后一边吃着早餐，一边看着电视上著名主持人的节目，嘉宾们正对时下的各种事情评论着。

那些事情，有的我刚刚知道，有些则是深有同感，意味深长。

一吃完早饭，我就随手翻阅身边的报纸。

哗啦啦地翻着报纸，有选择地进行阅读。

与喋喋不休的电视节目不同，看报纸则要在“阅读”上下功夫。

因为整天忙于学习，如果光看电视报道的话，不用思考，光是接受，总觉得脑袋会生锈似的。

一 进入初中后，有“读报笔记”作业。

每周要归纳所关心的两个报道的内容，进而写上自己的感想。

开始这对我来说简直太难了。

首先是为能写出感想，必须煞费苦心地探求报道的来龙去脉。

虽说这些报道只要看一遍，但一整周的报纸都必须一一过目，依旧是件非常费力气花时间的事。

其次写感想时，如果不用心思考，那么作业就会显得非常单薄，人云亦云，缺乏新意。

所以，很不擅长写作的我，在好不容易盼到的星期天里，不得不花去大半天的时间，用在读报笔记上。

就这样经过两年的努力，到了初三时，我已能得心应手地查找自己要找的报道了。

比如以“环境”为例，我会把探讨环境问题的所有报道统统查找出来，这样就比较容易总结，自己也能写出一两个观点来。

与刚开始做报纸笔记的一年级时比，现在的感想内容充实多了，真可谓“坚持就是力量”呀。

我是从上幼儿园时开始看报纸的。

当时是看四幅漫画组成的短故事。

不过常常看不懂漫画有趣在哪里，就请妈妈讲解。

到了小学，我开始能看报纸上的电视广告栏了，偶尔也看看三版文艺栏。

我是从报纸后面往前翻看的，不知不觉地对时事问题开始有兴趣，在学校被称为“博闻多识的人”。

但那时仅仅停留在所知道的事情上，不像现在这样看报道，勤思考。

二 到了初三，国语课里，有四种报纸的比较研究学习课。

其中最引人注目的是，对某地发生的毒咖喱饭事件的关联报道。

从报道内容上看，A报就与其他三种报纸不一样。

其他三种报纸认为被告的动机是特定环境所致，但A报否定这种说法。

这可以说是两种截然不同的看法。

另外，同样认为被告动机是特定环境导致的其他三种报纸，在报道结尾写法上也有相当差异。

这就是说，去法院采访的记者以及完成稿件的人看法不同，报道的内容也就会不一样。

所以我们在看了各种报纸后，由此留下的印象也会不同。

这就是说，人们在看许多相同的事情时是存在差异的。

所以，我认为并不是从一张报纸就可以正确捕捉到事物本身，要注意多方面的信息。

由于报社的不同，其新闻报道也会不一样，这是对四种报纸比较后，我才了解的。

此外A报在使用大标题之外，还用许多小的铅字加以说明，所以其大致内容一看就清楚了。

B报与其他报纸比较，有很多记者的意见和评论。

在评论中可以窥视到记者的推理乃至其“断定”的强有力的自信。

而C报则是听了他人的看法后所完成的报道，这也充分显示出记者多方面了解再加以评断的个性。

D报的报道，配合使用图表和照片等，让法院审判时的状况更具体更细致。

这样我就发现，发生了一件事要报道在报纸上，各种报纸对此条新闻的重要性的处理是不一样的。

放在报纸的第一版显著位置的报道，谁都会最先看一眼，字要是比平时见到的更大的话，马上就会觉得发生了什么事吧。

把什么报道放在第一版

铅字的大小如何处理

在有限的版面里，要登载各种报道，编辑们是要颇费脑筋的吧。

三 前年9月11日，在美国同时发生多起恐怖事件。

就在打开电视的当儿，映入眼帘的是飞机撞击大厦的情景。

刚好来到房间的爸爸问我：“是新片电影

”我说：“哪啊，是NHK呀。

”顿时，我们两个人面面相觑。

电视作为一种媒体，具有直观的宣传报道作用。

而报纸则是通过阅读传递信息的。

眼睛看到文字后，在脑海里进行思考，使其形象化，直至成熟。

看电视如同流淌的河流中的一叶小舟，自然地随流而去。

看报纸则是幽静的湖泊中漂浮的一只小船，你不拼命地划是不能到达目的地的。

四 在日常生活中，报纸是不可缺少的东西。

早上起来，首先把报纸浏览一下，无论在哪个家庭已经是司空见惯的情景。

不过，究竟怎么看，有很大差别。

就拿没有多少空余时间的我来说，有时只看电视栏和体育栏之类的，然而也有看所有报道的人。

后者可以说是充分地利用了报纸吧。

长时间地阅读报纸，能培养阅读能力，促进对文章的理解。

在当今信息化时代，只要一个电子邮件，整个世界的新闻瞬间可得。

我们生活在丰富的多样化的媒体之中。

但值得一提的是，我们必须合理使用这些媒体，使其发挥真正的价值。

在使用多样化媒体时，必须亲手整理信息，从多种视点中观察一件事情是非常重要的，只有这样才能充分抓住事物本质。

今后，在繁忙的应试学习之中，我一定要腾出时间来，尽量增加阅读报纸的机会，培养自己准确的把握能力。

这样才能成为真正博学，洞察力强，思维成熟的人才。

最近看报纸了吗

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新闻。

在写。

一点自己的感想。