憨豆先生获奖感言中文翻译
上台演讲憨豆先生给我们的启示作为作文素材
前几天忙中偷闲，将《憨豆先生》全集完整的看了一遍，经典总是经典，没什么幽默感的我竟也一次一次被逗得捧腹大笑，但是这次却有了点很不一样的感受。
憨豆先生是个智力有些缺陷的人，总是做出一些不可理喻的事情，着实傻得可笑。
的确，作为一个成功的喜剧形象，憨豆先生太可笑了，但是在这“可笑”的背后，却又不免同情起这个可怜的人来了 憨豆先生的众多可笑行为都表明，他是一个十足的小市侩，有时甚至有点可恨，但是我想从另外一个角度来看这个问题。
我更愿意相信他是一个有心理问题的人，而对于心理上有不足的人，我更多的寄寓自己的同情，我不认为心理问题是某个人的错，而更多的应由社会来负责，这大概跟自己的经历有关吧。
在憨豆先生的几部电影和十几部短剧中，我们更多的看到的是憨豆先生的孤独身影，唯一和他做伴的是一只小熊，而他却将这只不会动的小熊看成自己的亲人，跟它说话，哄它睡觉，喂它吃饭，因为这是他唯一的伙伴。
憨豆先生没有任何朋友，在欢乐的圣诞节，每个人都能收到朋友的贺卡和祝福，而他只能给自己送贺卡，并为此感到异常快乐，看到这里我不觉得有什么可笑，只是觉得很心酸。
有一个场景，他护送一幅油画到美国，住在一个美国家里，他给这个家里带来了巨大的灾难，但是在他的努力下，这个濒临分裂的家庭又重新和睦起来，这时憨豆先生出了感到欣慰之外，心里又有多少的羡慕和失落、落寞
他难道不希望有个家吗，只是因为他在某些方面有些不足，他就没有资格有一个温馨的家吗
没有父母，没有妻儿，连个朋友都没有，谁能承受得了这样的孤独
陪伴他的只是一只玩具小熊，我想这应该是人活着的最低要求了吧，这是一种可悲的自我安慰，而这正是我觉得憨豆先生可怜并深深同情他的原因。
这个成功的喜剧人物，有时却不免让人有一种想哭的感觉，我想着刚好能证明一个大多人都会赞同的观点，那就是：悲剧与戏剧从来都是相伴相生的，世界上没有单纯的悲剧和喜剧，而从来都是悲喜剧。
张恨水等大家将人生看成一个十足的悲剧，着从很大程度上应该跟他们的自己的悲观有关，他们的观点也是绝对不可取的。
从美学角度研究戏剧与悲剧的美学家和学者很多，这里只是想谈一点自己极为浅显的的看法。
鲁迅先生说过，悲剧就是把一切美好的东西毁灭给人看。
世间美好的东西，概括起来不外乎真、善、美三者罢了。
悲剧中这些人们认为美好的东西受到了破坏，或者可以说一种固有的体制、结构被破坏了，而任何的破坏中必然会包含着重建，原有的结构被打破，必然会出现一种新的结构来取代它，从历史上来看，这似乎是必然的，而社会发展的总趋势总是向前的，所以这种悲剧就是通向更美好的一个过程，从这一点来讲，悲剧就不可能完全是悲剧，其中必然包含中我们认为可喜的东西，或者可以说我们从悲剧中看到了希望。
而喜剧中又如何包含着悲剧的成分呢
从某种程度上讲，人们总喜欢将快乐建立在别人的痛苦上，诸如憨豆先生，由此构成了人们所谓“喜剧”的一个重要组成部分，对于那少数人的痛苦来说，这是一个十足的悲剧，只不过这悲剧是属于少数人的，并没有影响戏剧的大氛围，所以才能称其为喜剧。
而从心理学的角度来讲，人们的情绪在经历一个高峰期之后，又必然会慢慢低落，降到正常的水平，在这个情绪慢慢低落的过程中，必然会经历某种程度的沮丧，这种沮丧如果用“喜”与“悲”来划分，毫无疑问是属于后一个的范畴，从这两个角度来讲，喜剧不可能完全是喜剧。
所以对于喜剧与悲剧，绝对不能太过绝对地去划分它们，悲喜剧这个词的是人类的伟大创造之一，用不同的视角去看待它们，往往别是一般滋味。
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《蠢蛋进化论》
智商体格等全方面处于平均水平线的美国大兵男主角，被选为了冰冻实验的对象，结果实验经费中断，男主被遗忘了，就这么过了几百年。
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课前三分钟演讲稿关于名人的类似马云
老师们，同学们：大家下午好
我今天演讲的题目是《无人需要的数字》。
爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。
那所学校既偏僻又破旧，校舍是由废弃的农场改造而成的，学生最多时也没过百，一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间嬉戏玩耍的乐园。
加上伯明罕，学校共有三名教师，这两名教师因为忍受不了学校的艰苦和荒凉，相继离开了学校，只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守在学校。
伯明罕有一颗爱孩子的心，将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生，是他求之不得的事情。
他吃住都在学校，环境恶劣，条件艰苦，除了学生，一年难得见到几个人，这些对他来说都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得几次徒步40里地到当地的教育部门送各种报表。
有些报表在他看来纯属浪费时间，毫无一点用处。
比如有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积，自从伯明罕来到这个乡村学校，校舍面积从来就没有过一平方米的增减。
伯明罕有一次负气地拒送这张表格，没过多久，教育部门就派人光顾了这所几乎被人遗忘的学校，警告伯明罕说，如果再不按时报送他们所要求的各种报表，他们就将关闭这所学校。
从那以后，伯明罕虽然心中充满不满，但再也不敢怠慢。
前几年，伯明罕都是如实地填写那个不变的数字，表格送上去后就如同石沉大海，再无任何反应。
这一年，伯明罕突发奇想，决定变化一下数字，他将校舍面积乘二以后得出的数字填在了报表上，报上去后仍然没有得到任何反馈。
第二年，他将数字在上年的基础上又增加了一倍，仍然是没人理睬。
此后数年，他都如法炮制，一次增加一倍，不断膨胀的数字丝毫没有引起教育部门的注意。
直到有一年，伯明罕望着自己填写的数字，决定计算一下，如果自己的学校真有这么大面积校舍的话，那究竟有多大。
计算出的结果令他大吃一惊，他上报的“学校”太大了，不仅远远大于圣保罗大教堂，而且远大于爱尔兰的任何一所学校，甚至还大于剑桥大学和牛津大学。
伯明罕暗自猜测，校舍面积不断扩大符合教育官员的要求，所以虽然没有任何反馈，但也没人来学校找事。
如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢
伯明罕将大得惊人的校舍面积缩小了一半报了上去，几个月过去了，仍然没人理睬。
以后几年，伯明罕都成倍缩小数字，直到他告别学校，都没有见到教育官员的影子。
伯明罕最终明白，他所上报的大大小小的数字，其实根本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼，没有人需要这个数字，他们需要的只是那张报表，不，他们连报表也不需要，需要报表的是流于形式的所谓的条款、规章、规定或制度。
多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了这段经历，他说：“我渐渐认识到：条款、规章、规定或制度并不可恶，可恶的是那些随意制订并机械而刻板地使用它们的官员们。
这段经历给我的最大帮助是，它让我实实在在、真真切切地领悟到了——什么叫形式主义，什么叫官僚
”我的演讲结束了，谢谢大家
升国旗的感悟
武文：“欢迎大家光临，喜剧学院。
大家都知道，我们喜剧学院已有100多年的历史了，给中国乃至全世界带来许多喜剧人才，从我们这毕业的喜剧人才有：卓别民、憨豆先生、赵本山、周星驰，还有喜剧学院院长：武文。
我们喜剧学院宗旨，就是给大家带来欢笑。
开心课堂现在开始。
武文：“杨赞同学来了。
”杨赞：武文老师好。
“武文：杨赞同学好，不愧是奥运大使，气概就是 不一样，昨天晚上复习功课了吗
”杨赞：“复习了”吧：“好
请坐吧
” 武文：“京京同学来了。
”京京：“老师好
”武文：“京京同学好。
京京同学一直非常努力，非常刻苦，文化素质很高，但是个子也要长高一点，要多吃一点饭，京京同学快请坐吧
”京京：“好
” 武文：“纪维克同学来了
”纪维克：“嗯
”武文：“哎呀
纪维克同学不愧是美丽新偶像的冠军，形象就是不一样，但也要多吃一点饭。
”纪维克：“嗯
”武文：“现在光长个子不长身体啊
”纪维克：“嗯
我知道了老师
”武文：“ 回坐位吧
” 武文：“纪维克同学来了”纪维克：“老师好
”武文：“纪维克同学好，今天的气质和往常有些不大一样呀，有点像淑女。
”纪维克：“谢谢老师夸奖，”武文：“纪维克同学，昨天晚上复习功课了吗
”纪维克：“复习了”武文：“复习了是吧
快回座位去吧
”纪维克：“谢谢老师。
”武文：“好
” 武文：“你看看我们这边的女同学都非常好嘛
都按时来上课了，可是这边的男同学呢?到现在一个还没来，太不像话了。
” “叮铃铃”（李俊贤进门）说：“安全上垒。
”“啪”（被老师打，跌倒了）武文：“出局”李俊贤：“刚打铃吗
”武文：“对，打铃就代表你出局了
李俊贤同学你为什么要迟到呢
对不起不会说啊。
”对不起（吃）老师（李俊贤与武文分，共6次）武文：“坐下太不像话了，瞎长了这么大个子。
” 殷光栋进门说：“呀
都来这么早（走到桌前坐下）。
”（武文走到桌前）说：“你迟到了知道吗
”殷光栋：“没事。
”武文：“老师在这知道吗
”殷光栋：“我不怪你。
”武文：“来晚了知道吗
迟到了知道吗
”殷光栋：“大河向东流啊，天上的星星灿北斗啊
”（武文打殷光栋一下，回到座位）武文：“以后不要再迟到了，太不像话了” （张敏键进来）武文：“你怎么了
”张敏键：“我叔叔病危了。
”武文：“你叔叔病危了
”张敏键：“嗯
”武文：“你叔叔不是去年就死了吗
”张敏键：“其实是我爷爷病危了。
”武文：“你爷爷病危了
”张敏键：“是”武文：“你不是从小就没爷爷吗
到底是怎么回事
”张敏键：“其实是我病危了”。
武文：“你哪病危了
”张敏键：“我脑子。
”武文：“你脑子出问题了
不会的，你脑子不会出问题的，因为你从小就没脑子。
”张敏键：“老师，你的脸也很像病危。
”武文：“我
”（倒在张敏键身上）张敏键：“是不是该去医院看医生呢
”武文：“我让你气的，坐下以后不许再迟到了，太不像话了” （李鑫进了门）武文：“李鑫同学，你在干什么
”李鑫：“过来，我刚才在外面看见师娘了。
”武文：“我媳妇儿，”李鑫：“她和一个男的在一起，还牵着手，还亲他。
”武文：“啊
（武文晕）”合：“武文老师，武文老师，武文老师。
”武文：“李鑫同学，你是个好同学，告诉老师，那男的是谁
”李鑫：“好”武文：“我宰了他，对他不客气
”李鑫：“是，多大了，还让他妈领着。
”武文：“（打李鑫一下）我儿子，说我儿子干什么
”李鑫：“老师你希望是别人吗
”武文：“我希望是……我不希望是谁。
”（给李鑫当头一棒）武文：“太不像话了，每个人都迟到，以后不许迟到记住了吗
”合：“记住了” 武文：“同学们现在我们开始上课了。
”武文：“同学们好
”合：“老师好”武文：“好好好!我们先上第一堂课：英语课
英语是非常重要的，我不知道同学们还记不记得我昨天教过的英语数字。
”合：“记得”武文：“谁来回答我第个问题
”合：“老师，老师……”武文：“好，纪维克
请问：英语45怎么说
”纪维克：“Forty-fire”（全体鼓掌）武文：“好
一看就是在家复习功课了
好：下一个问题，请问25怎么说
”合：“老师，老师……”武文：“纪维克同学
”纪维克：“Twenty-five”（全体鼓掌）武文：“好
女生都没问题了
我现在问一问男生
5怎么说
”李鑫：“哎
老武
”武文：“能叫老师老武文吗
没礼貌嘛，课堂上注意素质
”李鑫：“哎
爷们过来
我告诉你啊，这5呀”（给他当头一棒）武文：“怎么这么没礼貌呢
什么样子嘛
”李鑫：“哎哎哎，武文大郎过来。
”武文：“叫谁武大郎呢
啊
”李鑫：“你不姓武文吗
在家排行老大
”武文：“我在家排行老二
”李鑫：“哦
那就是武文二郎。
”武文：“哎
对了
什么对啊
（又给李鑫当头一棒）上课呢
”（李鑫又自由自在地转了一圈，老师又打了他一棒） 武文：张敏键，英语“五”是什么
张敏键...武文；“四
”张敏键....武文三
二
一
张敏键：“发射1” “叮铃铃”武文：“下课了
”合：“下课了
”武文：“那下课吧
下课
”主：“起立。
”合：“老师Good bye
”（都把书仍上天）
