比喻修饰高中的句子

【第1句】： 高中语文课本中运用反问修辞的句子有哪些

一.比喻. 《手术台就是阵地》就使用了比喻的手法.这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了紧张、危急的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神. 二.拟人. 《大海的歌》使用了拟人手法.题目把无生命的大海当作有生命的“人”，能唱歌、传情、表意.课题上使用了拟人手法，不仅使文章生动、活泼、有趣，而且富有人情味，阅读起来别有一种趣味. 三.设问. 《幸福是什么》使用了设问手法.运用设问手法在课题中提出问题，揭示了全文的中心，能够引起读者的注意，启发思考，加深理解. 四.双关. 《高大背影》使用了双关手法.“高大的背影”表面上是写那位不知名的叔叔长得高大，实际是讲他乐于助人、品德高尚，令人敬佩. 五.引用. 《“你们想错了”》使用了引用手法，是以课文中主人公的原话为题目.“你们想错了”，不但是方志敏烈士对敌人的严厉驳斥，反映了共产党和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题. 六.倒装. 《再见了，亲人》使用了倒装手法.这样写，不但渲染了气氛，而且着力烘托了主人公与亲人无比眷恋之情. 仔细研究品味课文中的标题，对于大家审题、拟题大有好处，希望大家在平时的学习中能多加留心. ⒈比喻 ⑴比喻的特点 比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物.比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）.构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立. 3 [语文基础运用]正确运用常见的修辞手法 ⑵比喻的种类 ①明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山. ②暗喻.典型的形式是：甲是乙.本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结.例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗. ③借喻.典型形式是：甲代乙.不出现本体，直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点.例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着. ④博喻.连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻.例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ ⑶比喻的作用 主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁. ⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句.如： 她的性格很像母亲.（同类比较） 这天黑沉沉的，好像要下雨了.（表示猜度） 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害.（表示想象） 我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等.（表示列举） ⒉比拟 ⑴比拟的特点 根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写.其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”. ⑵比拟的种类 ①拟人（把物当人来写）.例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇. ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）.例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿. ⑶比拟的作用 正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣. ⒊借代 ⑴借代的特点 不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替. ⑵借代的种类 ①特征代本体.例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着. ②材料代本体.例如：木受绳则直，金就砺则利. ③标志代本体.例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ ④人名代著作.例如：我们要多读点鲁迅. ⑤绰号代本人.例如：“芦柴棒”，去烧火！ ⑥专名代泛称.例如：一千个读者有一千个哈姆雷特. ⑦具体代抽象.例如：不拿群众一针一线. ⑧部分代整体.例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣. ⑶借代的作用 以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情.可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果. ⒋夸张 ⑴夸张的特点 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小.要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感. ⑵夸张的种类 ①扩大夸张.例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔. ②缩小夸张.例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸. ③超前夸张.例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰. ⑶夸张的作用 有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性. ⒌对偶 ⑴对偶的特点 八字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起. ⑵对偶的种类 ①按内容可分为正对、反对、串对. 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式.例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊. 反对：上下句意思相对或相反的对偶。

【第2句】： 含有“比喻”修辞手法的句子

a明喻：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳

c借喻：望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句

明喻|甲像乙| 出现 |像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻|甲是乙| 出现 | 是、成为 |出现|那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

【第3句】： 形容高中女生漂亮的句子

(1)雪白肌肤丝缎般的华丽。

眸子里是一望无际的苍蓝，属于最明媚的天空的颜色，闪着灼人的明亮。脸颊线条柔顺。

漆黑的头发有着自然的起伏和弧度，散下来，令人百般想象指尖轻抚那些发丝的触感。 （2）她像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。

（3）那比象牙还要洁白光鲜的皮肤，透着？？蔷薇色的粉嫩。祖母绿的眸子里藏着猫咪般的可爱狡黠。

头发是柔和的亚麻色，在夕阳的映衬下，流淌着浓浓的金色奢华。尤其是笑容，简直美得醉生梦死。

XX站在那里，脸红了，但她有一头金光闪闪中又带着点点星光的中长碎发，一张可爱的瓜子脸，干净的没有一丝瑕疵。她还穿了一件粉色的公主似的短裙礼服，裙边上有紫色的蕾丝花边，颈子上还捆了一条天蓝色领带，中间有一个橘色的皇冠，的确很漂亮。

（4） 她的头发梳成简单的马尾，用一个银色的弯月形发夹固定，刘海长短有致，带着些微的弧度，瓜子脸蛋略带稚气，乌黑亮丽的眉，眼睛炯炯有神，鼻子挺直，嘴巴小小，红唇紧抿，虽然不言不语，却于淡然之中透着自信与坚强（5）黑色如琉璃般的露肩长纱裙，似羽毛般的轻柔。碧瞳如夜海波澜，有着淡淡且妖娆的白雾，更显迷人。

樱唇柳眉，白皙的肌肤和娇俏的瓜子脸，似画中走出来的妖精般好看，美的完全不像是一个人。 （6） 一席素白的拖地长裙衬得她纯净而优雅，浅浅的亚麻色及腰长发用两根淡蓝色的丝带随意束起，留下几缕碎碎的刘海斜在额前，添上一丝别样的美丽。

只是，那深邃得胜似大海的清澈眼眸，在这张白皙的脸上显得有些奇怪，却又是如 此的和谐。（7）小巧的个子，秀美的五官，充满灵气的眼睛，好像世间只有这双眼睛是真实的，笑起来眼睛就眯成弯弯的月牙，头发卷卷的披在身后，身上穿着件天蓝色的长裙，整个人看上去窈窕动人。