游褒禅山记表达作者治学态度的句子

【第1句】： 【王安石游褒禅山记提出治学应有的态度是什么】

以“于是余有叹焉”一句承上启下.“叹”字承上文的“悔”字，领起全段，自然地转入议论.作者先借托古人，说古人游览观赏“往往有得”，是因为他们“求思之深而无不在也”.以此表明作者在下面所要说的观察所得，不是随意的，而是以古人的“求思”精神为依据和标准，经过深思而悟出来的.以下以游洞为喻，以“有志”为中心，进行逐层论述，阐明宏伟的目标、险远的道路和“志”“力”“物”之间的内在联系.作者提出了三个“不能至”：“非有志者不能至也”，“力不足者，亦不能至也”，“无物以相之，亦不能至也”.这三个“不能至”表达了三层意思，提出了达到目的的三个必要条件：“志”“物”“力”.在提出“志”这个条件时，用两个否定词构成双重否定，强调“有志”；在提出“力”和“物”这两个条件时，又分别把“有志”作为基本前提，也强调了“有志”.这就揭示了三者之间的辩证关系，首先要有“志”，其次要有“力”，再次要有“物”，把需要坚定的志向、不断的艰苦努力又需要一定的物质条件才能完成一种理想追求的道理，说得相当清楚、完备而透彻.三个“不能至”的三层意思，是按照三个条件的重要性依次排列的，逻辑十分严密.。

【第2句】： 王安石 游褒禅山记 提出治学应有的态度是什么

以“于是余有叹焉”一句承上启下。

“叹”字承上文的“悔”字，领起全段，自然地转入议论。 作者先借托古人，说古人游览观赏“往往有得”，是因为他们“求思之深而无不在也”。

以此表明作者在下面所要说的观察所得，不是随意的，而是以古人的“求思”精神为依据和标准，经过深思而悟出来的。 以下以游洞为喻，以“有志”为中心，进行逐层论述，阐明宏伟的目标、险远的道路和“志”“力”“物”之间的内在联系。

作者提出了三个“不能至”：“非有志者不能至也”，“力不足者，亦不能至也”，“无物以相之，亦不能至也”。这三个“不能至”表达了三层意思，提出了达到目的的三个必要条件：“志”“物”“力”。

在提出“志”这个条件时，用两个否定词构成双重否定，强调“有志”；在提出“力”和“物”这两个条件时，又分别把“有志”作为基本前提，也强调了“有志”。这就揭示了三者之间的辩证关系，首先要有“志”，其次要有“力”，再次要有“物”，把需要坚定的志向、不断的艰苦努力又需要一定的物质条件才能完成一种理想追求的道理，说得相当清楚、完备而透彻。

三个“不能至”的三层意思，是按照三个条件的重要性依次排列的，逻辑十分严密定的物质条件才能完成一种理想追求的道理，。

【第3句】： 【游褒禅山记中是怎样把记叙部分和议论部分紧密联系起来的

思考本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的.（提示：可以从过渡、衔接，前后呼应，游山与治学处世三方面联系上思考） 明确：文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段.使文章前后衔接，过渡自然.再一是文字上前后呼应，意思贯通.正因为回家探亲途中游山探胜，却因轻信随从，失诸检察，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，作者悔之不已，感慨系之，从而悟出“志”“力”“物”三者之间的辩证关系；正因为游览中发现“有碑仆道”，“花”“华”音讹，于是由此发出了“学者不可以不深思而慎取”的感慨.前后照应的句子体现了记叙正是为议论部分埋下伏笔，使议论有依据，议论部分是记叙的深化，是从具体事物中悟出来的含有哲理的感想.还有一点就是作者把治学处世比做游山，抓住它们之间的共同点：都必须具有百折不挠的意志和深思慎取的态度.游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者不能至”的深刻道理.从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰.。