二十个字的感言
二十个字的劳模获奖感言
感谢领导和同事们的厚爱，我一定更加努力，做镀金人!
西游记第24回读后感
读《西游记》第二十四回有感今天我一连写了两篇，现在我写的是第二十四回：万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参。
这十六个字更加简练的写出了这个故事的意思。
这一篇中八戒给人的感受是嘴特别馋；行者是禁不住八戒的诱惑；沙僧是不应该“知情不报”并自己也吃了“人参果”。
两个童子也不应该偷吃人参果。
而唐僧成了他徒弟们的“替罪羊”，无缘无故的被骂了一顿，不过这也有他的责任。
假如他吃了人参果就不会被八戒看到，八戒没看到就不会怂恿行者去偷果子，也就不会无缘无故被骂一顿了。
在这一劫中他们师徒四人相对来说也有些责任 。
爱国主义题材的小故事，适合小学生，3-4分钟左右
谢谢
为中华之崛起而读书 周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。
他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。
他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。
他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么
” 有的同学说：“为了给自己将来找条出路。
” 有的同学说：“为了能发财致富。
” 还有个同学说：“为了帮助父母记帐。
”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书
” 周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。
”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。
这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。
这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。
他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。
相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。
这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，唯是如此，周恩来才受到万民的景仰，几成为一个完美的化身。
思念一个人的句子，二十来个字就好
如果思念是雨，我已全身湿透；如果思念是酒，我已醉生梦死；如果思念是刀，我已遍体鳞伤；如果思念是针，我已千疮百孔；如果思念是幸福，那我更加思念你
梦的期盼，在月光下婉转；心的芬芳，开在你不见的远山。
本以为可以笑着想你，谁知眼里却飞进思念的沙，滴落成点点牵挂。
一直以来，思念会很重，重到无法言语，无法承载。
却不料它原是如此之轻，轻到可以让丝弦随时将心儿带离，浮游于空气之中，找寻你的气息。
飞雪倾城，季节的眉间，那些懂得，那些感怀，那些温暖，润泽了我们的心灵。
臆境里，你柔情的微笑如洁白的素雪，温润着我薄凉的心境。
思念延着飘落的雪花飞舞，牵着你的手，用你含笑的眼神取暖。
你就是我的港湾，我疲倦的时候可以依偎在你的怀里无忧的休息；你就是我的开心果，在我烦闷的时候你会带来甜美的笑声；你就是我的福将，所有的霉运见你都溜得远远的，宝贝想你了。
你的存在，宛如一米暖阳，一纸满满的思念，托付文字，寄于千里之外的你，尘埃之间，昔日颠沛流离，连回忆也这般苍白，百花瘦尽，红尘一生磋叹，自难相忘，不止从何时起，你在我心里成为一种戒不掉的依赖，杳望昨日，一生伤悲无人诉，荒烟落照，三生石畔，迷了双眸，醉了心田。
这风吹走了多少风沙，吹散了多少灵魂，吹过了多少年华，也吹不掉对你的思念，快过年了，我们都很想你、我也坚信其实你一直都在。
思念是一种妙不可言的东西，它有着很多种味道。
有了思念有了等待，那你的人生怎不会有酸甜哭辣呢
对思念有很深体会的我，深深觉得它是多种味道的。
思，在每一个晨起朝晖里，念，在每一个日暮烟霞里，吟一阕淡雅小令，连同你轻绽的笑靥抒写到我俊逸的诗行。
时光，在莞尔一笑间，静语轻展，飞扬的思绪伴随着醉语轻轻，飘向有你的池城。
想你，不是我贪恋红尘，而是我只学会了一往情深
假如有一天，你突然想知道，到底我对你的情有多深
那么请你抬头看看天上月亮，因为，月亮代表我的心
我不知道，这首歌算不算我的相思，有没有你的一抹想念。
让思念驱走你一切的不如意，让思念像春风一样溢满你的周身，让思念像莲花一样清净你的心扉我的眼眸，让浓浓的思念化作我缕缕香魂，与你相依相偎，执子之手，穿越时空，趟过前世今生的爱河。
当流年的风，或喜或悲，从指尖滑过，转角街头的灯火阑珊，已在光阴的扉页上泛黄，生命的旅程中，没有什么不会在岁月中老去。
携一缕暖意，让心没有疏离与荒凉，把那些千回百转的念，凝结成心香，尘封收藏。
记忆里的灯光忽明忽暗，掩映着似水流年的风景变换。
时光的剪影中，有些人，曾在内心轻轻停靠；有些情，会在回忆中起起伏伏。
相知的诗笺上还泛着暖意，却无法赶上时光的匆忙，一季花事，终被岁月轻盈的脚步搁浅，留下的是擦肩而过的惆怅。
最好的放下，不是刻意的去忘记，而是让彼此安然。
那么，请允许我在这个阳光明媚的清晨，淡泊的守在时光的对岸，将记忆串成风铃，安静的把你想起。
有些人，轻描淡写不来，那如秋的情绪，淡然的想念，仿佛堆绪了许久，他们一点一滴，一分一秒的等待，等待着一个机遇，一个酣畅淋漓的倾泻，尽管夏去秋来，尽管枯枝尽染，情绪有增无减，思念随日具增，或许终有那么一日，她遇见了他，所有堆积的情绪印迹，如擦拭的落地窗，越来越清晰。
《梦狼》的读后感
如果让我列举世界上秀的短篇小说集，定首推《志异》。
此书无论是从构思、、内涵、隐喻、还是语言，都可以说是上乘。
尤其是语言，虽然是文言文，但是仍然有许多妙处让我们学也学不完。
我们可以从最为大家所熟知的《狼三则》中的一段来看看蒲松龄的语言魅力。
这一段因为入选过初中语文课本而许多人都可以背诵。
小说的开头： “一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
” 短短二十个字，就把时间——“晚归”；地点——晚归途中，又有狼，肯定是荒效野外；人物——“一屠”，就是说是单独一个人，但又不是一个普通人，而是一个屠夫，外加“两狼”；情节的开头——一屠晚归途中遇狼等等这些要素全部交待清楚了。
除了这些要素，蒲松龄还在这短短的二十个字里做了一个重要的情节铺垫——一屠、晚归、遇狼，而且，他的担子里已经没有肉，只有几块骨头，如果他担里有肉的话，那么他可以把狼喂饱而自己的生命不至于受到威胁，可是，他没有，除了他身上的肉之外，他一块肉也没有。
于是，紧张的气氛就这样被蒲松龄轻而易举地营造了出来，而且没有一个多余的字。
他需要的不多，二十个字足矣。
在这样紧张的情况下，情节如何发展
“屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。
”是啊，一块骨头如果打发两匹狼
“复投之，前狼止而后狼又至。
”看来两个都是饿狼，打发不完，而且还有更麻烦的——“骨已尽矣。
”这下完了，连骨头都没了，屠夫能给狼吃的只有自己了。
“而两狼之并驱如故”，看来它们吃不饱是不会放弃的。
怎么办
在这样的情况下，“屠大窘”，为什么
“恐前后受其敌”。
真是好虎怕群狼。
防止前后受敌最好的办法就是找个依托，于是屠夫“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘”，嗯，这绝对是个战略要地，屠应该抓住战机，“屠乃奔倚其下，弛担持刀”。
“奔”，是说快速地跑过去；“倚”，是靠着；“弛”，是放下；“持”，是拿起。
屠夫跑过去倚靠着草垛，放下担子，拿起刀子。
而蒲松龄只用了八个字，四个动词，就把屠夫快速、麻利而紧张的动作呈现在了我们眼前，让我们感觉到了一股气势。
于是，狼也感觉到了这种气势：“狼不敢前，耽耽相向”。
真是紧张
剑拔弩张，一触即发
可是弦总不能这样绷着，高明的小说家会在这样的时候让情节转个向、让读者喘口气，可是接下来会发生什么呢
并不是狼扑上来了，也不是屠夫扑过去，而是——“少顷，一狼径去”，溜了
“其一犬坐于前”
干嘛
“久之，目似瞑，意睱甚”
睡着了
如果是我看到这个情况会怎么样
来不及多想，那边屠夫已经有所动作——“屠暴起，”——我最喜欢这三个字，过瘾极了，我的学生写作文时居然也用到，用以形容我愤怒地打他，他用的是“师暴起”——扯远了，屠“以刀劈狼首，又数刀毙之”。
欻
欻炊
真是过瘾
“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，身已半入，止露尻尾”，哦，原来你小子在这儿
在这干吗呢
“意将隧入以攻其后也”。
够狠
但屠更狠，“屠自后断其股，亦毙之”。
然后屠明白了——“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”。
然后蒲松龄同志发了个感言：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变化几何哉
止增笑耳。
”
写作文为中华之崛起儿读书的感想怎么写
老师经常教导我们：“多读书，读好书。
”最近一段时间，我看了《热爱祖国，立志成材》这本书。
它介绍了古今中外一些名人从小立志，勤学苦练，长大报效祖国的事迹。
我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。
当我重新细读的时候，《为中华之崛起而读书》这篇文章就像石头般落在了我心里。
这篇文章告诉我：周总理从小就怀有远大的志向。
有一天，他的老师问同学们：“你们为什么读书呀
”有的同学说：“为家父而读书。
”还有的同学说：“为赚钱而读书。
”可周恩来却迫不及待地站起来，说:“我为中华之崛起而读书。
”这一句简短的话，使我联想到了许多同学对我说：只要我考得好，妈妈就给我买电脑、玩具……几乎想要什么就要什么。
我自己呢，不也是一旦得了好成绩，妈妈就给我买打印机、复读机的吗
看完这篇文章，我想了许多许多：我从电视上，从报刊上，从家长老师身边知道了举国上下都在关注着“希望工程”，知道了许多同学都因为家里没钱上不起学。
这说明我国经济还不够发达，还有困难。
要想祖国繁荣富强，就需要更多的掌握各种科学知识的人才。
当年周恩来爷爷为了中国人不再受压迫，受剥削，为了中华之崛而读书。
那么在新社会的我，生活、学习都比较好，更应该立志成材，为祖国的繁荣昌盛，为中华振兴而读书。
重生之毒妃梅果 完结了吗
文章是完结了，可是我看的意犹未尽，总觉得少了点什么，觉得平安的心思不明，还有好想希望梅果写写承意和锦绣母子相认并融乐的番外，不知道作者还写不写好期待
振兴中国的故事短一点的哦
王羲之练字十分刻苦，十分用心。
连走着、坐着、睡着，都想着如何把字写好。
他多年如—日，临帖不止。
临谁的帖，字就写得象谁的字，真是做到了临摩得微妙微肖。
一天晚上，他又练字练到很晚。
他夫人多次催他休息，他才上床睡觉；到了床上，躺在被窝里，他满脑子还是字帖，就不由自主地在他夫人的肚皮上，用手指当笔，不停地写了起来。
他夫人正闭着眼睛睡觉，被他手指划来划去，怎么也睡不着。
就推开他的手，生气地说：“你有你体，我有我体，你想写就往自己身体上写吧。
\\\\” 王羲之听了夫人的话，心里一动：“对，对，你有你体，我有我体。
我不能老照着人家的葫芦画飘，我要创出自己的字体来。
\\\\” 从此，他刻苦练字，不断创新，终于创出了自己的字体，成了中国的一代书圣。
悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
（孙敬悬梁苦读） ·周总理的故事。
20世纪初沈阳一所小学里，校长问同学们：“你们为什么读书
\\\\”课堂上顿时寂静无声。
片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。
\\\\”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖
\\\\“这时，周恩来从座位上站起来，他昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
\\\\”当时他年仅12岁。
为了使中华腾飞，为了振兴祖国，周总理就是抱着这样伟大的志向成长为“人民的好总理\\\\”。
·伟大的主席毛泽东在青年时代就树立了立志报国，献身革命的志向。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下\\\\”。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
毛主席少年时的志向是伟大的，他为了自己的志向努力，最终成功实现自己的理想，真正做到了“立志报国，献身革命\\\\”，成为一位伟人。
·歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。
200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。
有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。
他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。
最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏命名的定理。
想必大家都知道，这位少年就是中国著名的数学家陈景润
周星驰的电影好看吗
在本人看来星爷的电影挺好看的,至少在不开心的时候是值得去看看的,其实本人从小就开始看周星星同学的电影,觉得星爷是一名很专业的演员的,所以值得去看他的电影..
