押在日语句子中表达什么意思

【第1句】： 日语句子翻译及语法请教

1，上车用に，下车用を

上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。这里に表示动作的着落点，を表示移动动作的起点。这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飞び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飞び降りる」等等动词，其共同点是自动词。因此，请注意这时的を不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、飞机等都是补语而不是宾语。这里名词带补格助词”に”做补语，没有人不理解；但是，名词带を（补格助词）做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说：用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

① 毎日バスに乗って出勤します。\

② 朝寝坊したので、时间ぎりぎりに电车に飞び乗りました。\

③ 飞行机に乗るのは、今回が初めてです。\

④ 悪いことだと知りながら、ラッシュの时はバスに押し乗りする。\

⑤ バスを降りて10分歩くと学校に着きます。

⑥ もうすぐ授业の时间なので、电车を飞び降りて走って来た。

⑦ 皆の出迎えの中、新婚夫妇は手を繋いで、船のタラップを降りてきた。

【第2句】： 日语句子中助词用来粘着句子的哪些成分

〔が〕和〔は〕的用法 【第1句】：两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 -------------------------------------- 【第2句】：在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： a：「ここは教室です。

」 b：「ここが教室です。」 这两句话译成中文，都是“这里是教室。”

但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。

是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。

也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。 b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。

是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。

也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。

因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。 相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。

所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。

不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句 a 「ここは静かです。

」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。

」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。

」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。

」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句 a「私は日本语を勉强しています。

」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。

是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。

（问谓语） b「私が日本语を勉强しています。」也译成“我在学习日语。”

但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。

是对「谁が日本语を勉强していますか。」（谁在学习日语？）的回答。

（问主语） ------------------------------------ 【第3句】：在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）

b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）

第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。

这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。

最后是「あります」（谓语）。即 “主、补，谓”的结构。

所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。

------------------------------------------ 【第4句】：主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有3种： 整体和部分，如：「我が国は歴史が长いです。」（我国历史悠久。）

其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「长いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。

主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。 如： 「李さんは英语が上手です。

」（小李擅长英语。）（能力） 「私はパソコンが欲しいです。

」（我想要电脑。）（需求） 「学生は日本语が好きです。

」（学生喜欢日语。）（好恶） 在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英语」、「パソコン」、「日本语」都是“对象语”，用「が」表示。

从形式是讲，可以看成是“小主语”。 存在句的变形。

如：「私は新しい车があります。」（我有一辆新车。）

存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。 【第2句】：「で」与「に」 用法举例 ： で ------接续：前接体言或部分副助词 表示方式方法、工具、手段 バスで行きます。

电话で连络します。 表示动作进行的场所、范围 父は工场で働きます。

教室で勉强します。 表示原因、理由 外出は雨で止めました。

病気で学校を休みます。 に ------接续：前接体言等 表示方向、位置 日本に行きます。

家に帰ります。 机の上に置きます。

表示确切的时间 三时に行きます。 表示动作的对象、动作的着落点 先生に花を赠ります。

田中。