去学校坐班家长感言

作文家长坐班制体会感

我接手新高一特招班。

学生们最大的问题是，自觉性差，纪律不保：晚自习非常吵闹，教师前脚离开教室，后脚学生们就在教室里说开了花。

这非常让人头疼，因为你走进教室，学生们马上就安静下来了，你一离开，他们就在那里叽叽喳喳。

没有人很出格，大家都在那里说，所以很难得“枪打出头鸟”。

老师发一顿脾气，教室会安静一会儿，但你离开后，依旧死灰复燃。

真是防名之口甚于防川啊

后来，我想到了一个办法，总算起到了很大的作用。

这就是：家长坐班。

我在教室后面安排一个座位，每天安排一位家长（由家长在班级群里先自愿报名）来和孩子们一起学习。

首先我跟同学们讲，父母来坐班，是关心自己孩子的具体体现，一个孩子欢迎自己的父母来坐班也是自己心理健康，积极上进，配合老师教育的具体表现。

学生接受了我的意见，纷纷邀请自己的父母来学校，连以前那种认为父母来学校，老师会告状的同学也改变了想法。

家长们也积极响应我的做法，争先恐后要来坐班，于是这个活动就顺利开展了。

这真是个好办法

一方面，家长来坐班，可以直接观察到自己的孩子在学校里的一举一动，看到自己孩子的优点和不足，重温当年自己读书时的感受。

很多家长坐在教室里写下坐班笔记，反馈教室的情况和自己的感受，然后及时分享到班级群里，使没有来的家长也清楚孩子在校的表现。

另一方面，教室纪律得到了极大改善，因为学生更不愿意在父母们面前放肆、丢脸。

学生安静下来了，父母从中也体会到了做老师的艰难，促进了家校和谐。

后来，高三有班主任也借鉴我的做法，听说，一个月后的月考，班级成绩突飞猛进。

家长听课后的感想

家长听课感受丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。

一、趣味学儿歌，激发学生兴趣。

任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的，喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生的年龄特点，课堂中丁老师带领学生学习儿歌，配上绘声绘色的动作表演寓教于乐，大大调动学生学习的积极性。

更有利于学生对儿歌的理解和掌握。

二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性。

教学过程不单是知识获得的过程，也是师生情感交流的过程。

特别是对学生的评价，不但影响师生的感情，更能影响学生的发展。

好的，积极的评价是学生健康成长的动力。

丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励，把学生积极性大大的调动起来。

就连我家孩子平常挺不爱表现的，上课也把小手高高的举起。

当然再好的课也是有瑕疵的，我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量一堂课成功与否的重要标志，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。

教师只有组织好课堂，才能够更好地驾驭课堂，从而达到预期的最佳最优的教学效果。

丁老师在这方面还需加强。

篇二：家长学校听课心得家长学校听课心得一年级钱远迪家长钱志行有一位教育专家曾说：“一个孩子的成功就是一个家庭的成功，一个孩子的失败就是一个家庭的失败。

”如何将孩子抚养成人，对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培养孩子

如何让孩子身心健康的成长

如何让孩子成为对国家和社会都有帮

家长晚自习看班心得

从家庭教育的角度讲，家长应对孩子了如指掌，孩子身上的任何变化，家长都能看到、体会到，并能做到及时的教育和纠偏。

走读学生每天回家，家长能够比较及时地了解孩子在学校的表现，把握最佳的教育时机，这对孩子身心的健康成长会起到很好的促进作用。

而住宿学生每周只能回家一次，平时在学校出现的心理问题不能及时与家长沟通，家长也不能每天都了解到孩子在校的学习生活情况，在家庭教育上就会存在缺失。

如果这种缺失长时间积累下去，势必会对住宿学生的成长造成不良的影响。

就南召中学来说，是一所走读兼寄宿制的学校，全校共有学生400人，其中走读生270人，住宿生130人，住宿生占全校人数的三分之一。

目前住宿生晚自习的管理模式是由担任本年级课的老师轮流管理晚自习，每个班每晚只有一名教师值守，虽然每位教师都能做到尽职尽责，但由于各种原因，学生晚自习注意力不集中，作业完成情况不佳，效率低下。

学校领导班子通过多次研究学生的教育问题认识到，学生的成长，离不开学校、家庭、社会这三个重要环节，学校办学必须有家长的支持。

学校虽然以前成立了家长委员会，但是开展的实质性工作却不太多，而如果能给家长搭建一个平台，让家长走进晚自习，对自己的孩子和其他学生也会有监督的作用，并能理解教师的辛苦和不易。

而且，开展家长走进晚自习活动，我们还具备以下有利条件：一是我校住宿生家长离学校路程相对比较近，家长可以开车或骑自行车、电动车到校，交通比较方便；二是家长有到校了解学生学习生活情况的强烈要求，希望学校多创造一些机会；三是学生希望在学校、在课堂上的特殊场合见到家长，家长的到来会促使他们对自己严格要求；四是每个住宿班家长到学校来的周期大约为40天左右一次，不会给家长造成太大的负担，引起家长对此项活动的反感。

居于以上原因，学校领导班子达成一致意见，确定开展家长走进晚自习活动。

学校成立了领导小组、工作小组，全面协调、指导和负责此项工作。

召开了家长委员会，得到了家长委员们的一致支持；召开了住宿生家长会，得到了全体家长的理解与支持。

2013年2月，新学期开学的第一天，我校晚自习迎来了第一批家长。

学校领导亲自到门口迎接，和每位家长进行了沟通，表达了感谢之情，家长们也很感动，对学校的这种做法非常支持。

在晚自习上，家长认真检查巡视每一位学生的学习状态，或坐在后边看书；值勤教师精心辅导学生或认真备课；学生独立完成作业或自主学习，没有说闲话聊天的，也没有趴桌子睡觉的。

教师、学生、家长都沉浸在学习的海洋中，晚自习的学习效率得到了极大提高。

在家长参与晚自习管理的过程中，我们深深感受到了家长的责任意识。

有天晚上，外面刮起了

【第7句】：8级的大风，本以为家长们来不了，我们就让值班的教师多精心，多关注学生。

谁知，当晚自习的铃声响起，我们却惊喜地发现，5个晚自习班的家长都安静地在教室中，有的巡视，有的看书……看到这景象，我们都深受感动，这就是我们的家长，多么的朴实，多么富有责任感。

而通过和家长交谈我们了解到，有的家长是打车从家到学校的，有的家长是从昌平工地开车到校的，有的家长还来不及吃晚饭……当天晚上，虽然狂风大作，刮得树枝巨响，但我校的晚自习室里却鸦雀无声，学生们仿佛突然懂事了似的安静学习。

这就是榜样的力量，这就是对行胜于言最好的诠释!作为专职的教育工作者，我们又该怎样做呢

第二天，我校抓住这一最佳教育契机，立即召开校会，把昨晚发生的真实故事在校会上向全体师生们讲述，会场上响起了经久不息的掌声。

这是学生们发自肺腑的声音，是家校合作结出的硕果。

校会最后，全校学生共唱歌曲《父亲》《母亲》，把活动推向了高潮，所有学生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自习学习效率低下的问题也得到了彻底解决。

我们还趁热打铁，让值班教师把每个家长参与晚自习管理的情形用相机记录下来，把学生的优异表现拍摄下来，制成视频，在召开家长会的时候播放给每一位家长和学生欣赏，让付出辛勤努力的每一位家长都能看到自己在教室中的身影，绽放出开心的笑容。

在家长们的大力支持下，我校“家长走进晚自习”这一活动由最初的班主任安排还发展到了由家长委员会直接管理，最大限度地发挥了家长们的主观能动性，真正使家校联合这句话落到了实处。

现在，我校的住宿生晚自习秩序井然，同学们认真地完成各科目作业，积极主动做好复习和预习，自主学习的意识和能力明显增强，学习效率显著提高。

“家长走进晚自习”，为我校进一步的家校联合打下了坚实基础。

家长参加学生晚自习值勤后的感想怎么写

由于你没说具体，我自己想象，勿怪（且你没说明字数）

【第1句】：现在的学生不容易啊，作业那么多，很辛苦

【第2句】：中国的应试教育害人，学生老是做题，背书，机械无效，根本没有，对他们以后毫无帮助

【第3句】：想当年，我也有机会这样学习，就好了

【第4句】：人要活到老，学到老，不要白了少年头，空悲切

【第5句】：学习还是要讲究方法的，学思结合，