排比比喻反复在一起的句子

【第1句】： 用排比和反复的修辞手法造两个句子

排比：

【第1句】：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

【第2句】：痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

反复：

【第1句】：大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就开始用抱过我的双臂劳动了；

她含着笑，洗着我们的衣服，

她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，

她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，

【第2句】：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

【第2句】： 用排比、反复、比喻、短句写一篇段作文

秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色，清清的清清是秋雨校园。

清秋里最爱的是秋风，轻轻柔柔地，拂过脸颊，掠过眉尖，舒服得令人叹息。而如果这微风还伴着细雨，给人的感觉尤为美妙。

斜斜风，细细雨，秋风伴着秋雨，欢快地跳起了狐步舞。拍在脸上，有些许凉意，而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清澈气息，令人不醉而醺的感觉。

偶尔还夹着一屡花香，淡淡的，甜甜的，直沁入灵魂深处，难以言喻的微醉的幸福感萦绕着。而秋雨中的校园呢，更是美得令人屏息，平时的棱角分明多了几分细致，几许柔情。

充满异国风情的欧式建筑群，平日里的浑朴厚重添了几分轻盈，而那秀美的弯弯小亭呢？被雨披上了一层精致的面纱，若隐若现神秘得有让人一探究竟的冲动。

【第3句】： 一个比喻排比结合的句子,一个排比拟人结合的句子

比喻排比结合

【第1句】：老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，学校是美丽的花园。

【第2句】：远方的路灯，像一只温暖有力的手，拉我们走出困境；远方的路灯，像大海中的一叶扁舟，带我们离开黑暗的深潭；远方的路灯，像母亲温暖的话语，抚平心灵上的伤害。

【第3句】：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥； 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们； 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

排比拟人结合

【第1句】：秋天是丰收的季节，果园里果实累累，苹果羞红了脸，桔子在技头跳舞，石榴咧着嘴笑了。

【第2句】：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为征途敲响进军的战鼓；秋天的风清爽而惬意，什么给落叶带去多情的问候；冬天的雪，洁白而剔透，为生命带去精心的呵护

【第3句】：春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒；春天用父亲般的大手扶持着万物生长；春天用少女般的笑脸让世人感受美丽；春天用儿童般的天真让我们感受心灵的呼唤

拓展资料

排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

它的作用是可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。

（资料来源：百度百科：排比）