四年级句子改成比喻句
【第1句】： 四年级改比喻句和拟人句,急
改成比喻句：
【第1句】：清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾。
清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
【第2句】：晚霞映红了天空。
晚霞如一大朵一大朵鸡冠花映红了天空。
【第3句】：马上要参加跑步比赛了，我的心里十分紧张。
上要参加跑步比赛了，我的心如同一只小鹿在奔跑。
【第4句】：山洪暴发，吞没了整个村庄。
山洪暴发，像雪崩一样吞没了村庄。
改成拟人句：
【第1句】：风吹树叶，哗哗作响。
风张开大嘴吹树叶，哗哗作响.
【第2句】：月亮从海面升起，洒下银辉。
月亮从海面升起，洒下眼泪。
【第3句】：阳光照进窗台。
阳光打开了窗户，到我家来做客了。
【第2句】： 四年级比喻句
词语：比喻人人讨厌、受人谴责的人。（ 过街鼠）
比喻任劳任怨、埋头苦干的人。（孺子牛 ）
比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。（ 笑面虎）
比喻温顺善良、非常可爱的人。（小白兔 ）
比喻善于变化和伪装的人。（ 变色龙）
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。（地头蛇 ）
比喻德才兼备、大有作为的人。（千里马 ）
比喻代任受过、替人担罪的人。（ 替罪羔羊）
比喻非常小气、一毛不拔的人。（铁公鸡 ）
比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。（丧家犬 ）
比喻懒惰的人。（ 大懒猪）
另：胆小如鼠\人面兽心
句子：【第1句】：小明的胆子象只小老鼠，连只蚂蚁都怕.
【第2句】：东东象只变色龙，你会儿说对，一会儿说错，真不知道在搞什么鬼！
【第3句】： 【四年级语文下册句式练习c;l；】
四年级下册 句式练习 一：把下面的句子改为“把”字句.【第1句】：许多行人被悠扬的琴声吸引了过来.【第2句】：每天，教室被同学们打扫得干干净净.【第3句】：小华拿走了数学课本.【第4句】：解放军救出一批批灾民.【第5句】：.姐姐送给我一件最有意义的礼物.二，把下面的句子改为“被”字句.【第1句】：商店的扩音器高声叫着父亲的名字.【第2句】：伯父买走了一筐桔子.【第3句】：诸葛亮借来了十万支箭.【第4句】：武松终于把那只凶猛的大虫打死了.【第5句】：他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了.三、陈述句、反问句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情.它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号.陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号.【第1句】：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，很值得观赏.【第2句】：种子的力是世界上最大的.【第3句】：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻.【第4句】：这就是真正的荷兰.【第5句】：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹.【第6句】：你难道要违背人类的真理吗？【第7句】：有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花呢？【第8句】：为人类造福，有什么错？【第9句】：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？【第10句】：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？四、按要求改写下列句子：【第1句】：荷叶上滚动着晶莹的水滴.（改成比喻句）【第2句】：小雨来浑身光溜溜的.（改成比喻句）【第3句】：鬼子的得双手扭着雨来的两只耳朵.（改成比喻句）【第4句】：溪流哗哗地流向前方.（改成拟人句）【第5句】：蟋蟀在平台上叫.（改成拟人句）【第6句】：月亮从云层里出来了.（改成拟人句）五、修辞手法（一）、判断下列句子是否是比喻句.【第1句】：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动.（ ）【第2句】：看他的样子，好象有什么喜事似的.（ ）【第3句】：蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的.（ ）【第4句】：真的，再没有像马一样忠实的动物了.（ ）【第5句】：旧上海是冒险家的乐园.（ ）【第6句】：我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务.（ ）【第7句】：春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.（ ）【第8句】：她长得很像我邻居的小妹妹.（ ）（二）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内.【第1句】：豆大点的人也想造反.（ ）【第2句】：春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（ ）【第3句】：人们都说，黄河是中华民族的摇篮.（ ）【第4句】：花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.（ ）【第5句】：众鸟高飞尽，孤云独去闲.（ ）【第6句】：几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.（ ）【第7句】：牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么.（ ）【第8句】：一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（ ）【第9句】：是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们.（ ）【第10句】：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 【第11句】：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.（ ）【第12句】：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂.（ ）【第13句】：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头.（ ） 【第14句】：你难道要违背人类的真理吗？（ ）【第15句】：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 【第16句】：太阳冲破了云霞，跳出了海面.（ ）【第17句】：桂子花开，十里飘香.（ ）【第18句】：这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难.（ ）【第19句】：桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千.（ ）【第20句】：水车车水，水随车，车停水止.（ ）。
【第4句】： 四年级下册的比喻句,要简短的
比喻句；【第1句】：书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 【第2句】：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。 ——朱熹《朱子语类大全》 【第3句】：读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理《赵树理文章大全》【第4句】：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ——高尔基《童年》【第5句】：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠--《西湖》排比句： 【第1句】：一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。
它把春的信息捎来，它把爱的种子撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。 【第2句】：我们做事不应该空眼其大而不屑其小，它会使我们变的好高务远，不切实际；也不应该念其粗而忘其细；而应该脚踏实地 ，粗中有细 ，完成任务。
【第3句】：我将是一架护航机，让所有的劫机者头破血流，不让“【第9句】：11”的悲剧重演；我将是一个智能法官，让冤案重洗，让罪犯束手就擒；我将是一辆无敌坦克，让所有的来犯者焦头烂额；我将是一位自由女神，让所有的人不受压迫；我将是一个纳米医生，让所有的绝病病人起死回生；我将是一只保护森林、河流、自然界的神鹰，让我们的家园更加美丽。 【第4句】：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
【第5句】：痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 【第6句】：愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
【第7句】：谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 【第8句】：阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
【第9句】：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 【第10句】：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
【第11句】：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
【第12句】：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 【第13句】：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？ 【第14句】：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！ 【第15句】：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀----- 【第16句】：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。
童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》） 【第17句】：从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈。
【第5句】： 人教版四年级上册语文修改病句 扩句 缩句 拟人句 比喻句 重点句子一类
修改病句练习 方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
通常病句有这几种情况：【第1句】：句子不完整；【第2句】：前后矛盾；【第3句】：词序颠倒；【第4句】：词语重复；【第5句】：用词不当；【第6句】：大小概念混淆；【第7句】：词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句【第1句】：张明住在我家的附近周围。【第2句】：经过老师的帮助，有了很大的进步。
【第3句】：山川和河流把晚霞映得一片金黄。【第4句】：家长会那天，所有的家长差不多都到了。
【第5句】：老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。【第6句】：妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
【第7句】：乌云和大雨从半空中倾泻下来。【第8句】：飞机飞上了天空，离开了地面。
【第9句】：我们要养成勤俭朴素。【第10句】：玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
【第11句】：看着这个小品，我不约而同地笑起来。【第12句】：同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习 方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体 例：江主席走来。江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。【第2句】： 红旗飘扬。
【第3句】： 妈妈笑了起来。【第4句】： 王红画画。
【第5句】： 河水流去。二、没有例句的：扩句【第1句】：人们观看演出。
【第2句】：王艺是班长。【第3句】：大国征伐国家。
【第4句】：李安打碎了玻璃。缩句练习 方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题目。练习：缩句【第1句】：顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
【第2句】： 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。【第3句】： 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
【第4句】： 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。【第5句】： 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
【第6句】： 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。【第7句】： 在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
【第8句】： 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。【第9句】： 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
【第10句】： “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。------------------- （小学语文）句型转换练习题集锦（一） 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句【第1句】：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。【第2句】：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
【第3句】：反问语气词删去“？”变“。”。
练习：【第1句】：我们怎能忘记老师的淳淳教导？【第2句】：那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________【第3句】：这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________【第4句】：这点小事，难道还要妈妈担心吗？【第5句】：大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________ （二） 反问句变陈述句【第1句】：我们怎能忘记老师的淳淳教导？【第2句】：那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？【第3句】：这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？【第4句】：这点小事，难道还要妈妈担心吗？【第5句】：大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。【第1句】：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
【第2句】：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。【第3句】：反问语气词删去“。”
变“？” 。练习：【第1句】：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
【第2句】：这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ _________________【第3句】：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________【第4句】：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换 练习：【第1句】：外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
_____________________________________________________________________【第2句】：张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________【第3句】：李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
_____________________________________________________________________【第4句】：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、缩句【第1句】：要知道写的是什么。
【第2句】：表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。【第3句】：缩句后变成：“名词+动。
