六年级语文句子表达效果ppt

【第1句】： 六年级语文期末ppt

小学语文第十一册期末测试（基础知识）班级姓名成绩一、看拼音写词语：10%tanhuanyouyufukanjiaranerzhijisi()()()()()fuzuopanshanfujingqingzui（)（)（)二、在正确的读音上打“√”：6%失散（sansan）正（zhengzheng）月胆怯（queqie）严肃（sushu）谒（yiye）见当（dangdang）天三、按要求填空：9%小红读书时，遇到“劫”字不会读，可用查字法，先，再。

“劫”在字典中的意思有①强取、掠夺；②威逼、胁持；③灾难。“遭劫”中的“劫”应是第种解释，“抢劫”中的“劫”应是第种解释。

遇到“兆”字，她既不会读，又找不到部首，就用查字法，查画。她对“huan然一新”的“huan”不会写，可用查字法，查大写字母。

四、在括号里填上合适的词语。17%（一）将句子中划“--”部分换成适当的词语填在括号里。

【第1句】：王老师讲的故事能带人进入佳境，很吸引人。（）【第2句】：陈毅元帅战功很显著，很突出。

（）【第3句】：春天的西园，花红柳绿，春天的气氛十分浓厚。（）【第4句】：我们要思想一致，共同努力，搞好班集体。

（）【第5句】：李厂长诚心诚意，一再邀请，总算把技术人员请来了。（）（二）在括号里填上表示“看”的词语，但不得填“看”，不得重复。

（）天空（）大地（）花木（）病人（）远方（）纪念碑（三）在括号里填上表示“走”的词语，但不得填“走”的词语，不得重复。直（）医院飞快地（）（）过草地（）起跑线狼狈地（）（）过山头五、判断题，你认为对的打“√”，错的打“*”。

并改正。（改在原名上）：9%【第1句】：“冉”的声母是“z”。

()【第2句】：《九月九日忆山东兄弟》一诗的作者是唐代诗人李白。（）【第3句】：《示儿》一诗表达了作者至死不渝的爱国热情。

（）【第4句】：赵国没有一个人不说蔺相如不是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（）【第5句】：“听到获奖的消息，年迈的奶奶激动得流下了眼泪。”

这句话缩写后应该是“奶奶流下了眼泪。”（）【第6句】：《卖火柴的小女孩》是英国著名作家安徒生写的。

（）六、按要求改写句子。【第1句】：落叶飘落下来。

改成比喻句：【第2句】：在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。改病句：【第3句】：帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：改写成反问句：【第4句】：14岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。缩句：七、按课文内容填空：14%【第1句】：，烟花三月下扬州。

【第2句】：雾来时，；雾去时，。

雾浓时，；雾稀时，。【第3句】：这宣告，这声音，经过无线电的广播，传到，传到，传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。

八、给下面的话加上标点符号。14%一天妈妈对我说李佳的姐姐李燕可好了只要有空她就会帮助村里的军属老奶奶扫地帮助外出做工的王伯伯修鸡棚看见邻居家的孩子哭了就给他们讲狼和小羊的故事孩子们追着她叫燕子姐姐满村子的人哪个不夸她养了这样的好孩子她妈妈该多高兴啊九、把下列错乱的句子按照一定的顺序，连成一段通顺的话，在括号里填上序号：6%（)院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

（）窄窄的小院，静静的，听不到一丝声响，只有洒满院心的阳光。（）时间过得真快。

有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那小道道矮了一截。“呀！我的个子怎么倒着长？”（）妈妈听了直笑我说：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”（）我天天来看它，盼它快长大。

在它身上，我用小刀轻轻地刻了一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我的个儿长没长。（）哦！可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没见过的世界上闯一闯。

【第2句】： 小学一至六年级的语文句子和句型（人教版）

人教版小学语文总复习资料--句子、诗词部分

一、句子部分

【复习要点】

【第1句】：知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

【第2句】：扩句和缩句练习。

【第3句】：认识几种常见的修辞手法。

【第4句】：认识并修改常见的病句。

【第5句】：进行句式变换练习。

【第6句】：掌握标点符号的用法。

【知识平台】

（一）句子及其类型

【第1句】：认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

【第2句】：分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

【第1句】：把字句、被字句、陈述句的互换；

【第2句】：肯定句、双重否定句的互换；

【第3句】：陈述句、反问句、感叹句的互换；

【第4句】：直接引用和转述句互换。

【应考点】

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

【链接考题】

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

【链接考题】

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

三、肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

【链接考题】

我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

（答案）我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

【链接考题】

王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案）

王亮说，他要像李永那样关心集体。

【第3句】： 六年级句子练习【下学期】

一、按要求写句子【第1句】：骄傲①用来表示褒义的____________________________。

②用来表示贬义的____________________________。【第2句】：新鲜（空气）经常流通，不含杂类气体____________________。

没有变质，也没有经过腌制、干制等。_________________。

二、我来改一改【第1句】：缩句：温暖的春风轻轻地吹进我们的校园。_________________________________________________翠绿的树枝上点着几千只明晃晃的蜡烛。

__________________________________________________【第2句】：扩句：（ ）台湾是中国（ ）的一部分。（ ）小姑娘（ ）捡起（ ）碎纸。

【第3句】：一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。改成“把”字句__________________________________________改成“被”字句__________________________________________【第4句】：雨一直下着。

改成拟人句：____________________________________________改成比喻句：____________________________________________【第5句】：把以下词语连成完整句子，写出两个意思不同的句子。直笑 我 看着 小妹 姐姐 和____________________________________________________________________________________【第6句】：请你写出一个排比句：____________________________________________________________________________________________________________________________【第7句】：请你写出一个夸张句：_____________________________________________________________【第8句】：春风吹绿了田野。

（改成反问句）_____________________________________________________________【第9句】：我们那里有近道，还不和你们是一条道？（改成陈述句）_____________________________________________________________【第10句】：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（转述）__________________________________________________________。

【第4句】： 语文六年级上册课文第九课穷人的省略号句子分别有哪些

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……作用：体现了时间的流逝的速度快从而引出下文或者从而引出桑娜的着急。

【第2句】：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！” 作用：“脸色苍白”，“神情激动”，“忐忑不安”写出了桑娜当时的着急，“什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！” 一句话写出了桑娜的善良，自己家已经受到经济的损失，但这样的情况下还要去帮助别人的坚定意志。

【第3句】：“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。 作用：“桑娜沉思着，久久地坐在床前。

”一句话生动形象的写出了桑娜当时的心理活动的起伏，“久久地”一词写出了桑娜当时想了很多的想法。 【第4句】：“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。

倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 作用：“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。

倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！”一句话写出了渔夫对天气的抱怨，从而衬托出捕鱼的好坏全都在于天气。“我不在，你在家里做些什么呢？” 写出了渔夫对妻子的关心。

【第5句】：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 作用：“桑娜脸色发白”一句话写出了桑娜当时的紧张，因为她撒谎了。

“风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 写出了桑娜对丈夫的关心。

【第6句】：“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 作用：“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”一句话写出了桑娜对两个孩子的关心，“沉默”一词写出桑娜想知道丈夫的想法是否和自己一样，耐心的等待丈夫的回答。