高中语文诗词赏析

【第1句】： 高中语文诗词赏析

贺铸的《钓船归》化用杜牧的《江汉》"溶溶漾漾白鸥飞，绿净春深好染衣。南去北来人自老，夕阳长送钓船归。"绿色纯粹，盛春时节的绿色是染衣的天然好材料。浓烈春意触近柴扉。（湖面）水波荡漾，白鸥飞舞，眼前的景象让白鸥和"我"都忘却机心（与世无争）。看着南来北往的行人。只有"我"独自老去，（朋友离别）故人渐渐离去。夕阳西下，湖面晚霞遥送（我的）渔船回家，水中鳜鱼正肥（落花人独立之感）。

思想感情：

①通过环境描写来展现出一面"田园美景图"。

②"故"、"归"体现出词人的思乡心切。

③"故人稀""徒自老"表达了词人的无奈、感叹年华易逝，韶华不在。

④朋友惜别时光不在。

⑤豁达淡然、淡泊名利，隐居为乐的心境。

【真题补充】

(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞， ”句。（1分）

(2)简析首句中“净”字的妙处处。（3分）

(3)探究本词的思想感情。（4分）

参考答案：

(1)桃花流水鳜鱼肥。 （1分）

(2) 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。（3分）

(3)词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。（4分）

【第2句】： 高中语文,诗词赏析

月下与君共饮：【第1句】：“拂”字写出了楚地白天山间风吹，不是风吹空山，而是空山拂风，突出了山的连亘和楚地荒凉，渲染了孤寂的氛围。

【第2句】：通过“空山”“厚土”“日月”一系列意象的描写，诗人营造了一种孤寂、荒凉的意境。写出了对君主的失望和国家的担忧。

登紫工山：本诗运用了夸张和想象的表现手法。全诗表达了对秦朝统治者想长久一统天下的痴梦的嘲讽，写出对尧舜时期治国之道的敬仰和统治者人格的佩服。也有借古讽今的意味，讽刺当朝统治的腐朽。

塞上吟：这个字就是“伤”。首颔联写出了边塞自然环境的恶劣，空旷荒凉；颈联和尾联写出塞上的将士什么时候为往事而悲伤，遗憾，连梦里都是希望侍奉在君主身旁。写出了戍边将士的忠君报国之情，与寂寞恶劣的环境形成强烈反差。

杨柳巷：运用了描写和借景抒情的表现手法。通过一连串的意象“杨柳”“白露”“玉栏”“段云”“雨”的罗列，写出了杨柳巷的宁静和谐，杨柳依依，露染夕阳，一派好景。接着谁家把金木绣帘放了下来，原来是连雨也要进来这古巷一游啊。营造了一种春夏之交或是夏季小巷的一幅杨柳夕阳云雨图。

【第3句】： 高中语文古诗赏析

全诗先登柳州城楼写起首句城高楼于楼前着高字立身愈高所见愈远作者途跋涉容易才柳州却急耐登高处要遥望战友贬所抒发难于明言积愫接荒接字说城高楼与荒相接乃楼眼所见于物起兴海愁思茫茫句即由喷涌展现诗眼前辽阔荒凉空间望极处海相连自茫茫愁思充溢于辽阔边空间辽阔境界深广情意作者却似乎毫费力写入第联摄诗题魂并逐层抒写展宏画卷 第二联惊风乱飐芙蓉水密雨斜侵薜荔墙写近处所见惟其近景见真切故写细致描绘风急雨骤景象言赋笔赋兼比兴屈原《离骚》云：制芰荷衣兮集芙蓉裳吾知其亦已兮苟余情其信芳云：擥木根结茝兮贯薜荔落蕊；矫菌桂纫蕙兮索胡绳？？謇吾前修兮非世俗所服芙蓉与薜荔象征着格美与芳洁登城楼望近处所见者特意拈芙蓉与薜荔显暴风雨情状使诗灵颤悸风曰惊雨曰密飐曰乱侵曰斜足见客观事物投射诗受芙蓉水何碍于风惊风仍要乱飐；薜荔覆墙雨本难侵密雨偏要斜侵能使诗产联想愁思弥漫呢景情境意赋比兴水着盐见痕迹 第三联写远景由近景渡远景契机乃近景所触发联想自目前处于情境友处境何呢于驰远目光随移向漳、汀、封、连四州岭树、江流两句同写遥望却仰俯视野各异仰观则重岭密林、遮断千目；俯察则江流曲折似九肠景寓情愁思限字面看江流曲似九肠岭树重遮千目铢两悉称属于工范围意义看实虚前骈偶辞运单行气具流水优点 尾联前联发除表现关怀友处境望见惆怅外更深层意思：望见自想互访或互通音问；望陆路则山岭重叠望水路则江流纡曲要说互访易即互通音问十困难自要归结音书滞乡结束文情较浅文气较直作者高明处于先用共百粤文身垫再用犹自转才归结音书滞乡便收沉郁顿挫艺术效共句既与首句荒照应统摄题柳州与漳、汀、封、连四州同贬谪于荒已经够痛彼隔离连音书都送读诗至余韵袅袅余味穷题寄字神于曲曲传见诗用笔妙。