用数学或物理表达人生句子

【第1句】： 用数学书写的人生格言

枯燥的数字经文人之手，嵌入对联之中，就会产生意想不到的效果，请欣赏.

【第1句】：清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆：

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰.

【第2句】：济南大明湖有一联：

四面荷花三面柳，一城山色半城湖.

【第3句】：青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联；

一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋；

【第4句】：湖北隆中三顾堂悬的一副楹联是：

两表酬三顾；一对足千秋

【第5句】：四川眉山县三苏祠有一联：

一门父子三词客；千古文章四大家.

【第6句】：大学士纪晓岚巧对乾隆帝：

花甲重开，外加三七岁月；古稀双至，内多一个春秋.

【第7句】：清朝郑板桥有一联是：

海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚.

【第8句】：清人顾复初有一联：

删繁就简三秋树；领意标新二月花.对联中的数学

（一）花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋.

这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数.即上述下联.

上联的算式：2*60+3*7=141，下联的算式：2*70+1=1【第41句】：

（二）三强韩赵魏.九章勾股弦.

上联为数学家华罗庚1953年随中国科学院出国考察途中所作.团长为钱三强，团员有大气物理学家赵九章教授等十余人，途中闲暇，为增添旅行乐趣，华罗庚便出上联“三强韩赵魏”求对.片刻，人皆摇头，无以对出.他只好自对下联“九章勾股弦”.此联全用“双联”修辞格.”“三强”一指钱三强，二指战国时韩赵魏三大强国；“九章”，既指赵九章，又指我国古代数学名著《九章算术》.该书首次记载了我国数学家发现的勾股定理.全联数字相对，平仄相应，古今相连，总分结合.

（三）四川一座乡村中学，一对数学教师结合夫妇，在元旦结婚之日，工会赠一副贺联云：

世事再纷繁，加减乘除算尽；宇宙虽广大，点线面体包完.

（四）某地一对新人，男的当会计，女的做医生，完婚之日，有人赠贺联一副：

会计合数检验误差重合数；医生开方已知病根再开方.

嵌入“合数”、“开方”等数学名词，天衣无缝.

（五）某市一对数学教师，几经波折，终于结为秦晋之好，同事撰一联相贺，联云：

爱情如几何曲线；幸福似小数循环.

“几何曲线”形象地表述了这对数学教师爱情历经坎坷曲折；“小数循环”是一个无穷无尽的数值，借此祝贺新人的美满幸福，天长地久，实在是神来之笔.

延续400多年的数字联

数字对联，生动有趣，令人记忆犹新.

明朝嘉靖年间，江西吉水县的状元罗洪光与几位饱学之士同游九江.顺流而下，江风助行，眼看九江就要到了.这时.邻船一名船夫慕名来到罗洪光的船上，说有一个上联，请大人续对.

罗洪光根本没把船夫放在眼里，心想：凡夫俗子，能出什么妙联？上联无趣，我对之也无味.待船夫写出上联，罗洪光却傻了眼，迟迟无法下笔，同船的文人墨客你看我，我看你，也不知所措.那船夫的上联是：

“一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八叶风篷，下九江，还有十里”.

上联不仅说出了实事，而且把从一到十的这十个数目字按顺序嵌进去，成了“绝对”.

从那以后，400年没人能对出来.直到1959年夏，一个偶然事件的启发，才被一个叫李戎翎的人对上.

原来，1959年6月，佛山寺一位老装修工托人到十里外找一段叫“九里香”的名贵木材，只两天便运到了.据说，1943年也有人找这种木材，弄到手整整花了一年功夫，这一对比，使李戎翎想到那个“绝对”，于是他续出了下联：

“十里远，九里香，八七六五号轮，虽走四三年旧道，只二日，胜似一年”.

【第2句】： 用数学书写的人生格言

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。

数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。

下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”（数字、符号、数学概念、式子等）来表达的，而且是那么深刻、绝妙。 一、用数写的格言 【第1句】：王菊珍的百分数 我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”

【第2句】：托尔斯泰的分数 俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。

分母越大，则分数的值就越小。” 【第3句】：雷巴柯夫的常数与变数 俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。

用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。” 二、用符号写格言 【第4句】：华罗庚的减号 我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”

【第5句】：爱迪生的加号 大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1%的灵感+99%的血汗。” 【第6句】：季米特洛夫的正负号 著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”

三、用公式写的格言 【第7句】：爱因斯坦的公式 近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”

四、用圆写格言 【第8句】：芝诺的圆 古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。

让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

【第3句】： 作文：数学,数学,数理人生 600字以上

数化人生学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。

比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。

我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。

数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。

这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。

希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

【第4句】： 描写数学的句子

【第1句】：我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

【第2句】：数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。

【第3句】：数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。

【第4句】：历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。

【第5句】：数学能促进人们对美的特性：数值比例秩序等的认识。

【第6句】：学数学，绝不会有过份的努力。

【第7句】：自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。

【第8句】：如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。

【第9句】：数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

【第10句】：无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

【第11句】：数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

【第12句】：在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。

【第13句】：一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

【第14句】：数学是一切知识中的最高形式。

【第15句】：在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。

【第5句】： 用好人生的加法作文

用好人生的加法，可以提升自己的能力。

一名大景区的普通司机每月只有一份普通的收入。如果这名司机会英语，又会怎样呢？他可以在外国人出没较多的地方跑车。车费、导游费、讲解费、翻译费……很轻松就可以挣到更多的钱，乘客也很满意。故聪明之人妙用人生加法，出租车加英语，就会提升自己的能力。

用好人生的加法，可以放大自己的兴趣。

很多伟大的物理学家都是数学家。牛顿年轻时主修数学，后来对物理产生兴趣，便在数学的基础上提升自己的物理素养，终于在万有引力学说发表的同时，发明了微积分，在数学和物理两大领域都获得了巨大的成就，极大推进了自然科学的进程。人生加法正确运用，造就了一位伟大的物理学家、数学家。如牛顿不懂得妙用此类的加法，他能获得巨大的成就吗？

用好人生加法，可以树立自己的远见。

授人以鱼不如授人以渔。穷人得到钱想的是怎样花，做的是减法。富人得到钱想的是如何投资增长价值，做的是加法。穷人吝啬那是因为他们中不少人都抱怨“这个”为什么“这么贵”，而不去想“这个”为什么这么贵。富人大都不怀疑选择的价值，眼光长远，看向大局与未来。

合理相加，合理使用，方为人生加法真谛。诸葛亮的智慧与勇气让他大摆“空城计”；司马迁的才华加坚毅，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”；爱因斯坦的物理加音乐，成为了科学巨匠；钟南山的医术加胆识，让“非典”销声匿迹；刘翔的刻苦加自信，让他冲出亚洲……

其实，外在条件无非“芝麻”与“黄糖”，如何利用，深有学问。“芝麻糖”便是绝妙的结果。一加一可大于二，需要智慧，需要方法。

人生加法威力无穷，魅力无穷，可以加出别样人生，别样精彩。用好加法，人生才更加成功，更有价值。