少年宫音乐小组学生感言

小学一年级竞选班干部演讲稿怎么写

转载以下资料仅供参考：　　学生班干部的竞选是少不了和其他优秀的同学竞争的，下面是由小编网整理的班干部竞选演讲稿，欢迎阅读。

【一】小学一年级班干部竞选演讲稿各位老师，同学们：　　大家好!我叫YJBYS，是一年级的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

　　走进学校已经有一段时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。

在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。

这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经两年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。

　　在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

　　如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。

并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

　　如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

　　最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务;都是在为班级带来快乐;都是为班级增光添彩;都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天!但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望!谢谢大家!　　

【二】一年级竞选班干部演讲　　敬爱的老师，亲爱的同学，大家好!　　我叫YJBYS，毕业于第八幼儿园。

今天我能敢于上台竞选班干部，是因为四年的幼儿生活，培养了我的自信，锻炼了我的能力，所以我有信心能当好班干部。

　　今天作为建设小学的一名新生去竞选班干部，是因为我爱建设小学，更爱一(1)班这个集体，记得叶老师曾经对我们说过：“我们是一(1)班的同学，什么都要第一，这样才对得起我们的班号”，我想为这个集体服务。

其次是我爱学习、爱看书，懂得很多知识，在学习上能和同学共同进步。

此外，我还能热心为他人服务，爸爸妈妈经常教育我要主动为他人服务，帮助同学扫地、摆桌椅、擦桌子等等。

　　如果这次我能当选，我将尽自己最大的努力当好老师的小帮手，做好学习上的领头雁，成为服务同学的热心人。

如果这次不能竞选成功，我也不会气馁，继续努力争取下次竞选成功。

　　最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，都是在为一(1)班服务，都是在为一(1)班带来快乐!但是，我更期望这个人会是我，所以希望大家能投我一票，我绝对不会让老师和同学失望的!　　谢谢大家!　　

【三】一年级班干部竞选演讲稿范文亲爱的老师，同学们：　　大家好!　　今天，我是一年级学生YJBYS，站在这里竞选班干部，我太高兴了!我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。

开学来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。

在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。

在周末，我还参加了书法兴趣班。

我相信，我的字会写得越老越好。

　　如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任，努力成为老师的得力小助手。

　　我有信心，我一定能成为一名好班干部!　　再次感谢大家!　　

【四】小学一年级班干部竞选演讲稿模板敬爱的老师、亲爱的伙伴：　　大家好!我叫YJBYS，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。

班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。

我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。

我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

　　假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。

我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

　　工作锻炼了我，生活造就了我。

戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

　　同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!

口语交际：班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位

自己有哪些优势

请有几句话简单的写下来。

（100字）

1 小学生竞选班干讲稿： 当老师助手 为同学 敬爱的老师、的同学： 大家好

我是三(4)王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务” 。

我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、 羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。

我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是 二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。

我的特点是：正直，有自己的见解。

我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。

敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。

我相 信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老 师的助手，团结同学，为同学们服务。

请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我 吧。

谢谢大家

（320字） 各位老师，同学们： 大家好

我叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。

在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。

这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。

在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。

并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

如果我竞选失败， 我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞 选成功。

最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天

但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望

谢谢大家

亲爱的老师，同学们： 大家好

今天，我作为*小学三（1）班的学生，站在这里竞选班干部，我太高兴 了

我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。

两年来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。

在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。

在周末，我还参加了书法兴趣班。

我相信，我的字会写得越老越好。

如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任， 努力成为老师的得力小助手。

我有信心，我一定能成为一名好班干部

再次感谢大家

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好

又是一个新学期的开始，我在新学期中要竞选的班干部是副班长。

我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在进口的日子里，我会更加努力。

加入我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。

作为一名班干部，首先要带好头，提高同学们的学习积极性，我相信，在我们的共同努力下，人人都发挥出自己的有点，使我们三年级一般变成团结向上，积极进取的集体。

希望同学们支持我，把你宝贵的一票投给我。

我想竞选班长。

我会好好学习，团结同学。

同学们碰了我一下，我都不会计较，看到老师都会向老师问好。

同学们不管有多大的困难我都会积极的去帮助他们；同学们有感冒的我会提醒他们多喝水；同学们打架了我会告诉他们打架是不文明的，有问题要解决；同学们如果心情不好，我会安慰他们。

希望大家把票投给我，我的演讲完毕，谢谢大家。

给你这几篇做个参考吧，尽量自己写哦

写一篇采访稿（根据六上《品德》第四课）

“红领巾寻访春天的故事”采访稿——小记者访常熟市实验小学校长薄俊生 常熟市实验小学四（7）中队“小青松记者团”杨晴被采访人：常熟市实验小学薄俊生校长采访人： 常熟市实验小学“小青松记者团”小记者：四（7）中队 朱天烨 吴雨菡 陆晔 邵雨萌 李赵扬 常熟市实验小学积极开展“红领巾寻访春天的故事”系列活动。

2008年8月30日下午， 我们“小青松记者团”的五名小记者采访了薄俊生校长，想从“学校的发展”这个角度了解改革开放三十年来祖国发生的变化，以及给我们少年儿童带来的幸福。

小记者朱天烨：薄校长，您好

我们很幸运，一进入实小就是生活、学习在新校

我们很想了解一下老校是什么样子的，和新校之间有什么不同

薄校长：我们常熟市实验小学是一所“百年老校”，也是一所“百年名校”，老校址在学前街。

我们是于2003年8月迁入现在的新校的。

新校和老校发生了翻天覆地的变化。

校舍扩大了：老校的校舍面积不足一万平米，还不足我们新校的六艺苑的总面积。

老校总占地

【第13句】：5亩，而新校则达65亩。

装备先进了：老校的教室里是传统的黑板加粉笔，21寸的电视机也是在

【第96句】：97年才有的。

而我们的新校，达到了国内的最先进的水平，液晶投影仪、实物投影仪、手提电脑是样样俱全，真可谓是班班多媒体。

设施完善了：老校除了教室，只有四个一：一个电脑房、一个艺术教室、一个自然教室和一个音乐室，远远不能满足上课的需要，学生只能轮流进专用教室上课。

新校的专用教室可多了，基本上有一个教室就有一个专用教室。

类别也相当丰富：光艺术教室就有9个，电脑房8个，其它像象棋室、国学社、科学宫、生态园、名家工作室、低中高阅览室、梦想剧场等应有尽有，充分满足了不同兴趣、不同要求的学生、老师的需求。

室内的器具高档、规范、实用。

新老两校在设施上真是一个天上，一个地上啊

课程丰富了：新校的课程设置全面、正规，除了按规定设置的课程外，我们还增添了校本课程、综合实践活动、班校两级兴趣小组。

外语从一年级就开始学了，还有双语实验班，并聘请了经验丰富的外教，提高学生的口语水平。

小青松培训中心丰富多样，光是器乐就有14种，体育类就达11种。

教师进步了：适应新课程的要求，学校引进、培养了一大批师德好、学历高、业务水平高、教育教学能力强的老师。

其中特级教师2名，苏州市学科带头人6名，还有一大批常熟市学科带头人、教学能手。

小记者吴雨菡：薄校长，我们知道，您是在实小这块沃土上成长和成才的，我们想通过您的经历来了解您是怎样一步步走到现在的

薄校长：我小的时候是在一个不到十平米的农房里上课，十几个学生分成四个年级，老师都是临时的代课老师，他们都没在经过专门的培训，也不会普通话。

后来上了两年“戴帽子“初中。

到唐市上高中每天要步行五公里。

80年考入江苏省洛社师范，毕业后留校在村小任教。

那是个无围墙，操场是烂泥地的学校。

85年来到了实小，87年任教研组长，89年任副教导，

【第94句】：10担任副校长，96年又服从安排来到了教育局教科室，年底任副主任，97年8月23日正式任我们学校的校长。

在这么丰富的经历中我悟出了四点：本分改变人生的宽度，学习改变思想的高度，科研改变行走的角度，实践改变技术的高度。

小记者陆晔：薄校长，学校、老师的变化也带来了学生的变化，学生的素质在三十年来有了怎样的提高和发展

薄校长：以前学生拼音不识，字写不好，学的内容很少，普通话不会说。

现在学生的思想品德、道德品质越来越好了。

学校通过开展丰富而有教育意义的活动来对学生进行品德素质的培养。

像上学期开展的“迎奥运，爱祖国，讲文明，树新风，让好习惯伴我们健康成长”活动，学生在活动中养成了许多良好的学习习惯、行为习惯。

本学期又将开展“学奥运精神，当文明学生，建文明校园”活动。

学校开展“绿脚印”、“绿手印”活动，学生的文明行为习惯越来越好，人人讲究上学文明、放学文明、课间文明、就餐文明、如厕文明……科学文化素质也提高了不少。

英语水平高了，除了能说会写，还能用英语讲故事、演童话剧、演讲等。

电脑水平也不断提高，浏览网页、制作课件、创建网站，好多学生还有自己的论坛、博克，甚至于是网站。

学生的特长也特别多。

前年的新年音乐会、去年的新年舞会和今年即将举行的戏曲晚会就充分地展示了学生的高素质、强能力。

小记者邵雨萌：薄校长，那我们学校的办学理念是什么

经历了怎样一个发展的过程

您能不能为我们描绘一下学校的远景

薄校长：我们学校的办学理念是：用三原色涂抹世界。

愿我们的学生在小学阶段打好基础，去建设自己美好的人生，涂抹出不同的人生色彩。

这三原色既包括集思想素质、文化素质、身体心理素质一体的德、智、体全面发展，也包括家庭、学校、社会三位一体的教育合力。

我们的办学目标是把学校办成六个园，也就是书香校园、数码校园、双语校园、活动乐园、生态校园、成长家园…… 小记者李赵扬：薄校长，那您能用一个比喻来说说我们学生在您的心里的地位吗

薄校长：我把我的学生视为掌上明珠，在我心目中，地位最高只有两个人，那就是老师和学生。

小记者感言：朱天烨：真没想到短短的三十年时间，学校就有了这样大的变化，真是没法比啊

我们作为新校的学生有这么好的学习条件真是太幸福了

作为我们学生，我想珍惜和努力是我们最应该做的

吴雨菡：薄校长从一个普通的教师成长为全国著名的名校长、名教师，告诉我们一个人的成功不是一朝一夕的事，在于他能服从领导、脚踏实地，丰富的经历也为他成功插上了双翅。

陆晔：作为新校的学生，能在优越的环境中，在优秀教师的培养下，在丰富多彩的活动中学习、生活、进步、成长，真是太幸福了。

邵雨萌：“用三原色涂抹世界”的理念正是为我们学生的发展着想，相信在实小打下坚实的基础，将来定能描绘更美好的蓝图。

李赵扬：多好的校长啊，正因为心里有了老师和学生，他才成长为名教师和名校长；也正因为校长心里只有老师和学生，实验小学才一天更比一天好。

指导老师感言：孩子们的感悟也许是稚嫩的、粗浅的，但他们的情感是真实的、真诚的。

在对薄校长达一个半小时的采访中，我看到了他们的惊讶、惊喜，看到了他们的敬佩、敬爱，看到了他们会心的笑容、灵动的眼神，也看到了他们的幸福和向往。

他们不仅了解了实小三十年来的巨大变化，更领悟了带来这变化的实小人和实小精神。

相信“敬业奉献、敢于攻坚、勇于创新、群策群力、雷厉风行、精益求精”的实小精神会在他们的心灵中扎根、血液中流动，直到永远、永远……

皇帝的新装 主持词大全

一、激趣。

【第1句】：文体激趣：童话是青少年喜欢的文体之一。

利用学生对童话的喜爱，让他们对童话及作者进行介绍，进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。

【第2句】：猜想激趣：看到文题，在同学的想象中，文章故事情节会如何展开呢?让学生谈谈自己的想象，引导学生带着与作者试比高下的心理阅读课文。

　　二、导读。

【第1句】：看投影(四幅画面)，听录音，结合注释扫清字词障碍，整体感知课文。

【第2句】：议读。

提议分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。

(1)让学生用填写“一个 的皇帝”形式，帮助学生逐一把握主要人物特点。

(2)讨论故事的旁白怎样读。

童话的旁白不仅叙述事情的经过，而且能体现作者对人物的态度。

引导学生从字里行间寻找根据，如：第二十七节“腰肢”一词就很明显地表露出作者对皇帝的嘲笑、讽刺。

【第3句】：分角色朗读：让不同角色粉墨登场，在学生们有声有色的角色朗读中，文中丑角们的嘴脸暴露无遗，孩子们的个性得以彰显。

　　三、探究。

【第1句】：把握情节。

让学生试用一字概括本文故事情节。

学生发言，说出“蠢、伪、假、傻、骗、装……”多种答案。

引导学生用排除、检验等方法筛选出比较切合题意的答案(如：骗、装)，既教给探究的方法，又让学生在比较中理清文章思路。

【第2句】：品味文章重点词语或句段。

指导学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词句，进行旁批，写出自己的看法，然后进行交流、讨论。

在讨论过程中，注意点拨指导，引导学生通过品味，达到把握文章主题的目的。

【第3句】：多侧面地评价骗子。

本文除了那个愚蠢的皇帝，还有两个重要的人物——骗子，他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝呢?如何评价这两个骗子呢?小组讨论、交流，老师梳理，得出结论：骗子骗皇帝是希望皇帝改过自新;是以毒攻毒;骗子行骗是社会病态;骗子不值得肯定……　　

【第4句】：结合自身体验，培养敢说真话的良好品质。

关注语文课程的人文性，让学生讨论：文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话?现实中是否有类似的情况?就童话中小孩敢说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。

　　四、创新。

【第1句】：求异创新。

大胆改变原有情节，多设想几个“如果……那么……”。

比如：如果没有人说真话，或者有人说了，皇帝没有听见，那么以后的情形又是怎样?假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，他们之间将会有怎样的一段对话?如果宫中有个敢讲真话的人，向皇帝直言进谏，这又将是怎样的一番情形?……这些培养学生发散思维、求异创新思维的问题，只要学生言之有理，都应当给予肯定。

【第2句】：迁移创新。

在现实生活中还有像皇帝这样的人吗?如果有，我们应该怎么办?可以“我们身边的‘皇帝’”为题，让同学们，在编演中鼓励学生合作。

【第3句】：比较创新。

出示，与本文从题材、主题、情节等方面进行比较，寻求两文相似之处，提议学生编写类似主题的。

　　附　　昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。

绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。

绩师大怒，乃指空示曰：“此是细缕。

”狂人曰：“何以不见?”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶?”狂人大喜，以付绩师。

(南朝)

中学市级以上课题试验周期一般为多久合适

适用范围第1条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。

第2条少年宫、工读学校教师参照执行。

申报条件第3条具备相应的教师资格。

第4条学历及专业经历(一)申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一：

【第1句】：获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。

【第2句】：大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。

【第3句】：大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。

【第4句】：大学专科毕业满15年，在农村中学(不含县城，下同)任教，受聘中学一级教师职务满5年。

【第5句】：大学专科毕业后,现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。

【第6句】：小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。

【第7句】：取得高、初中教师《专业合格证书》，其中学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年(只限于1951年12月31日以前出生)。

(二)申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一：

【第1句】：获得硕士学位，从事教育教学满3年(本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年)，经考核合格，可认定中学一级教师资格。

【第2句】：大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。

【第3句】：大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。

【第4句】：取得教师《专业合格证书》(仅限于农村教师)、《大专专业证书》，其中学二级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

(三)申报小学高级教师资格，应具备下列条件之一：

【第1句】：获得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可认定小学高级教师资格。

【第2句】：大学本科毕业后，受聘小学一级教师职务满1年。

【第3句】：大学专科毕业后，受聘小学一级教师职务满5年。

【第4句】：中师毕业后，受聘小学一级教师职务满7年。

【第5句】：取得教师《专业合格证书》(仅限于农村教师)、《大专专业证书》，其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

(四)中师毕业后，受聘小学二级教师职务满3年，可申报小学一级教师资格。

第十一条继续教育条件

【第1句】：按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。

【第2句】：担任校(园)长(含副职)的，应完成校(园)长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

【第3句】：按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件。

第5条不具备第十条规定的“学历及专业经历”条件，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的，可申报破格评审。

教育教学条件第6条中学高级教师资格条件(一)学校教师

【第1句】：围绕贯彻素质教育思想，结合本学科教学改革实践，撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究报告或教育叙事1篇。

【第2句】：对所教学科(专业)具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。

提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2—3份最能反映本人水平和特色的教学设计。

教学设计能体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思。

【第3句】：能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满,出勤率正常。

兼任学校中层以上干部的教师,经学校同意，可酌情减少教学工作量(周课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一)。

申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。

以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。

【第4句】：申报当年参加由县级以上(含县级，下同)教研部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到合格等次以上。

实施细则由各市教育行政部门另行制定。

【第5句】：从教以来，担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务3年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩(班级、教研组、年级组、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励，以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明)。

【第6句】：是本学科骨干教师，积极参加学校组织校本培训或校本教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流，每学期听课及参与研讨次数不少于6节(次)，并至少开设1节校内公开课(或研究课、示范课);任现职期间至少开设2次校际公开示范课。

且获好评(须附组织单位验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录，研究活动记录，示范课备课笔记和评价意见以及是骨干教师的有关证明)。

【第7句】：县城以上(含县城，下同)中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历;职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月。

具体规定由各市教育行政部门结合当地实际，另行制定。

【第8句】：任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：(1)因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师(表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“模范教师”、“教育系统先进工作者”，须附获奖证书原件。

下同);或被评为市级以上(含市级，下同)“教坛新星”(须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计)。

(2)在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩，获得市级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号;或作为班主任其所带班级获得市级以上教育行政部门授予先进班集体称号(须附获奖证书原件及有关证明和学生管理方面的经验总结，经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料)。

(3)熟悉和掌握教学大纲或课程标准(含国家课程方案规定的各类学科课程及综合实践活动课程，下同)，积极参加教学改革。

任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次2次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到优秀等次。

(4)初中毕业学业考试、高中学业水平考试(或会考)中，所任班级学科平均成绩(等级)、合格率，名列同层次学校前四分之一(省示范高中、市示范中学、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较，须有省、市或县级教育行政部门的证明和原始成绩统计表)。

(5)面向全体学生，关注学生差异，开展分层教学，分类指导的教学改革，大面积提高教学质量，在高中、初中、小学(低年级或高年级)的一个教学循环期间，所任学科在县级以上教学质量检测中全班学生的成绩合格率明显提高(须附检测部门提供的所任班级一个教学循环期间检测成绩统计分析表及本人在分层教学、分类指导方面的实施方案)。

(6)在发展学生的个性特长方面做出成绩。

所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛等活动中(县城以上普通中小学参加省级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加市级以上)，取得优异成绩并获得奖项(体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明)。

(7)职业学校专业课教师，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎(须附学校和用人单位的证明)。

(8)职业学校专业课教师，积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业学校学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%、县城及以下学校达60%以上(须附等级证书、资格证书复印件和市级以上教育行政部门的证明)。

(9)担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格或取得相应系列中级以上专业技术资格(须附学校证明和等级证书或资格证书)。

(二)教研员

【第1句】：具有科学先进的教育教学思想理念，有一定的教育学、教育心理学理论，掌握教学工作的一般规律，能运用科学的方法进行教学研究，积极组织并参与课程改革实验，注意发现、培养优秀教师，总结推广先进教学经验(须附组织课程改革实验方面的计划、总结材料或参加本地课改评选工作的材料)。

【第2句】：对所任学科具有系统、扎实的基础理论和专业知识，有丰富的教学实践经验。

任现职以来，必须有在中小学任教(或兼课)1年以上的经历。

【第3句】：有很强的组织、指导、管理教学实践活动的能力，能组织开展多层次、多形式的教育、教研活动(须附组织本地区教研活动的计划，以及本人开展教研活动的工作总结等书面材料)。

【第4句】：能深入基层，为教学第一线服务，经常深入学校开展校本教研、帮助广大教师钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法。

(须附在一定层次教学研讨会上就课程标准、教材或教法、学法改革方面的书面发言稿或文章及开展校本教研、进行专业引领的书面报告材料，近3学年原始规范的听课笔记)。

【第5句】：按照素质教育要求，能做好新课程的发展性评估工作;或在参与组织教育部和省教育厅批准的统一考试工作中，能正确把握命题导向或做好试卷分析工作(须附课程评估或考试改革研究，如学生发展性评估研究，教师评估、教学评估研究，试卷分析等方面的材料或文章)。

【第6句】：申报当年由教研部门统一组织的典型课例教学(说课)或新课程研究演讲达到优秀等次(市级以上教研员由省级教研部门组织，县级教研员由市级教研部门组织，实施细则由省、市级教研部门分别制定)(三)

幼儿教师培训后的感想收获和团队精神怎样提高自已的战略方法应该怎样做

加强和改进新形势下党员的教育管理工作，对于进一步落实科学发展观，提高党员素质，加强党的组织建设，密切党群、干群关系，夯实党执政的组织基础和群众基础，推进党的先进性建设，提高党的执政能力，更好地贯彻落实党的路线方针政策，促进各项工作，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。

　　做好新形势下党员教育管理工作，就要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。

做好党员教育管理工作，就是要坚持党要管党，从严治党，始终保持党的先进性和纯洁性，建立健全党员“长期受教育，永葆先进性”长效机制，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使党员教育管理工作既体现时代性，又体现先进性。

具体要做到以下几个方面：　　一、建立党员教育培训机制。

一是要建立宏观指导机制，科学制定党员教育培训目标，加强对党员教育培训工作的宏观指导。

二是要建立纪律约束机制，强化对党员教育培训的激励约束，激发接受教育培训的自觉性。

　　二、严格党员组织生活制度。

一是坚持“三会一课”制度。

每月开一次党小组会，开一次支部会，每季度召开一次党员大会，定期上好党课。

二是实行党日活动制度。

定期开展党日活动，以丰富党员组织生活，发挥党员作用。

三是坚持民主评议党员制度。

坚持一年一次的民主评议党员工作，，通过民主评议和组织考察，检查和评价每个党员在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用的情况，表彰优秀党员，处置不合格党员，提高党员素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。

　　三、建立健全党员激励机制。

一是实行责任激励。

结合实际，结合党员的具体岗位、职务，责任落实到人，通过创造条件、定期检查、民主评议等形式，督促党员积极履行职责。

二是实行目标激励。

完善党员保持先进性具体要求，作为党员日常行为规范和民主评议的依据。

　　四、建立健全党员监督制约机制。

一是严格党内监督。

坚持民主集中制原则，扩大党内民主，通过开展批评与自我批评，增强每个党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性。

二是拓展监督渠道。

把党内监督和党外监督、专门机关监督和群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来，加大监督力度。

三是强化廉洁自律。

把强化监督与廉洁自律结合起来，要求党员自重、自省、自警、自励，防微杜渐，定期进行自我剖析，查找问题和不足，认真整改。

　　五、建立健全党员质量保障机制。

在发展党员工作中，要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“两推一公示”，严格发展党员程序。

对不具备党员条件的党员处理上，要贯彻“党要管党、从严治党”方针，严肃进行查处。

　　六、建立健全党员联系群众机制。

一是要进一步明确工作职责，牢记党的宗旨，牢记全心全意为人民服务的宗旨，增强为民服务的意识，为群众办实事、办好事，让群众得到真正的实惠。

二是要畅通民意反映渠道。

三是完善结对帮扶制度。

　　党员教育管理是党的建设的基础性工作，各级党组织书记作为第一责任人，要亲自抓，分管书记作为直接责任人，要具体抓。

党员领导干部要带头执行落实好各项制度，做到认识到位、责任到位、措施到位，要建立目标责任制，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的良好工作格局。

主题是古诗词的班会，求稿

越唯美越好，就是变着法的赞美古诗词就好，写的越多越好

赞美梅的不畏严寒，绽放美丽：墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。

过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

赞美菊高洁：花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。

宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中

待到秋来九月八，我花开尽百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

赞美竹的坚韧和气节：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

咏鹅：鹅 鹅 鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏蝉：垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

称赞野草的生生不息：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

初春，草色迷人：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

赞美大自然生意盎然，欣欣向荣：应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。

春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

赞美莲花洁身自好：出淤泥而不染，濯清涟而不妖赞美女子的美丽：有美一人，婉如清扬。

妍姿巧笑，和媚心肠。

知音识曲，善为乐方。

哀弦微妙，清气含芳。

流郑激楚，度宫中商。

感心动耳，绮丽难忘。

离鸟夕宿，在彼中洲。

延颈鼓翼，悲鸣相求。

眷然顾之，使我心愁。

嗟尔昔人，何以忘忧

赞美鱼的自在：江南可采莲，莲叶何田田。

中有双鲤鱼，相戏碧波间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

以愉快充实过假期为题写一篇500字的演讲稿

暑假将至，许多家长和孩子们对于如何度过假期或感到迷茫、或家长与孩子间矛盾重重。

因而，出现了有些家长害怕学校放假；有些家长早就为孩子的安排好了假期学习班，而孩子们又有自己的一些想法等问题。

学生们的假期到底如何度过，在升学与就业压力渐渐增大的今天确也成为了家庭教育的一个新问题。

笔者想就这一问题给广大家长与学生提出如下建议：　　制定好计划，促进行为习惯的养成。

学生放假后，一个不同于学校的新的生活开始了。

凡事预则立，无论是小学生还是初、高中的学生，在假期来临之前都应该为自己的假期生活制定一个切实可行的计划，并要坚持不懈地实施下去。

假期计划一定要遵循父母与孩子共同商量的基础上。

小学生可在家长的协助下完成计划；初、高中学生应该结合自己实际情况制定好假期计划，并将计划向父母汇报，得到父母的认同、支持与理解。

学生制定的计划一定要科学性，内容要实际、全面、合理，要体现休息与学习兼顾，培养能力与获取知识并行。

计划制定好了就必须去执行，父母应做好监督员，督促和鼓励孩子一定把计划执行下去，这样非常有利于孩子行为习惯的养成。

因为，家庭的环境不同于学校，本来孩子在学校形成了的好习惯，回家之后就很容易得过且过，放任自己。

如果能按计划行事且持之以恒，则无疑对孩子的习惯养成以及孩子品格的形成都有极大的益处。

教育家魏书生每个假期都与孩子一起制定计划，与孩子一起执行且互相监督，孩子养成的习惯特别好，最终考取了清华大学。

他的做法值得我们借鉴。

　　走向社会，多做快乐而有意义的事。

经过四个多月的紧张学习，孩子们对假期早有期盼，也想用假期的时间做一些自己喜欢做的事。

作为家长，在与孩子制定计划时就要考虑到这一点；同时，作为孩子也不能凭性子做不合理的事情。

在这方面：一、可适当地加强锻炼身体，如每天坚持跑步；有条件的可学一项简单而必要的运动技能，这是终身受益的事情。

如，可让孩子学乒乓球，篮球，排球等，也可学习一些其他健身技能。

总之要充分体现“运动并快乐着的理念”。

二、是要让孩子多参加社会实践活动。

小学生可去博物馆，科学宫，青少年宫等去少年活动场所，了解科普知识，也可到社区低保户、到村里“五保”老人的家里做一些力所能及的事情，让孩子更多地了解社会，了解生活；初高中学生可以依据自身实际组成小组（或个人）做一些社会调查活动，或做一些社会公益活动，也可去适当的地方打短工，自己尝试创业等。

比如：可针对中学生关心的一些热点问题做调查；可到乡镇、个体经营户调查私营经济发展状况；也可到农村调查富裕户、贫困户成因，以及新农村建设等社会的经济发展问题，然后写出有一定水平的文字资料。

这不但可以丰富自己的阅历，也可增强自身对社会问题的了解，更培养了分析问题，解决问题的能力。

三、有条件的家庭可引导孩子适当地上网（必须有监督，不可去网吧），让孩子学会运用网络开阔视野，学会交流；也可领孩子走进大自然，去了解、欣赏祖国的山川美景（不一定去名山名水游览），培养孩子良好的情操。

　　适当学习，为以后的学习打铺垫。

许多家长最希望假期里让孩子补课，或参加名目繁多的各类学习班；有的家长甚至让孩子参加新课程的学习班，安排的比正常上学还紧，这都违反了教育规律，不一定就有好的结果，有时还事与愿违，起反作用。

假期里一定要让孩子以精神放松、愉快为主，以有利于学生在新学期以饱满的精神状态投入学习。

但假期里又绝不可让孩子放任自流，对学习完全放松，特别是对于高中学生，这一点尤为是重要（因为高中课程多，又有高考的压力）。

在这方面，我们还是主张在充分休息的前提下，适当地把学习搞好。

方式很多：一、要按计划把学校留的作业按时完成；二、可以配合“新课改”有计划地多读一些名著，名人传记，但一定要少看电视；三、可以对学过的知识进行一下查缺补漏。

高年级的同学可试探着把学过的知识“编成辫、穿成串、织成网、连成片”，确立知识网，便于记忆。

有能力的同学可自学或预习下学期的课程，把有疑问的地方记下，并认真地去思考，待开学后带着问题去听课，才有更深的印象与收获。

其实在国外，假期里学生补习的情形一般只有两类，值得我们借鉴。

一是成绩很好的尖子生，决心进名校的，自己下苦功夫补一些课外知识；另一类是成绩太差者，父母希望借假期时间补一补学过的知识，缩短差距。

在这里还是提醒各位家长，千万不要盲目地参加社会上的一些补课班，特别是新课程的补习班，以免做成“夹生”饭，得不偿失。

　　总之：假期是学生生活应以愉快为主旋律，以充实和有意义为基调，在充分休息的基础上，去体验社会生活，去增强体质，去增长综合知识与能力，为下一个学期的开始打好各方面的基础。

《家委会成立的感受》的作文

一个这样的老师说起我们付老师，是一个既严厉，有幽默的好老师。

他幽默起来呀，完全是个“油嘴滑舌”的人，付老师不仅讲起课来滔滔不绝，逗大家笑保证是“二流的水平”，因为老师的讲课水平是一流的呀

瞧

以下就是付老师的幽默剪辑

情景一：这是一堂数学课，“丁零零”上课铃响了，付老师走进教室，环视了一下四周，瞧

同学们还在意犹未尽的说着话，老师没有像以前一样“大喝一声”，而是走上讲台，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同学们楞住了神，赶紧安静了下来，老师微笑着，曰：“惊堂木已经拍了三下，底下怎么还有人在说话

”“惊堂木

哈哈哈

”同学付老师逗的前仰后合，笑得一时间刹不了车．情景二：“你们把分数的基本性质和分数的意义读一遍

”老师命令一下，谁也不敢怠慢，不过有的同学性子急，抢先读，弄的大家不协调，结果读的参差不齐，最后读出的效果是这样的：“分数的意义是……”“意义是……”付老师见状，并没有直接批评谁，只是装着疑惑的表情，又曰：“你们在唱二重唱

”“哈哈哈

”紧接着的回答又是一阵笑声。

情景三：“我记得昨天晚上的作业，班上有一位同学……对是刘庆栋，刘庆栋昨天晚上在写作业的时候做分数四则运算，运用了一种常人无法理解的方法，我都不明白，看了好长时间才明白，这个方法也行的通，只不过是个歪门邪道的武功罢了，书上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功

”“好武功

刘庆栋，你学的是哪派的武功啊

”这就是我的班主任付老师，幽默不

付老师这种教学方法我特别喜欢，不仅让同学牢记住课本上的知识，而且让同学们在紧张的学习之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得