抒情的句子表达方式

【第1句】： 句子运用的抒情方式有哪些

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

语文的表现手法吗？文学作品的表达技巧有三个层面的内容：修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。

描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。（1）记叙。

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

（2）描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。（3）抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

（4）议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

（5）说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。

一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。五种表达方式按功能又分为两大类，即再现客观类和表现主观类。

再现客观类，包括叙述、描写、说明；其共同点在于反映客观物象，这就是说，在某地出现的事，写出来再传告到另一地方的人，一个行业里创造的成果再向其他行业传递。作者在观察、思考与表达时，多取客观态度，力求真实表述客观事物。

表现主观类，包括议论和抒情。特点是表现主观精神。

议论表达作者对客观事物的见解，抒情表达的是作者主观的情感。一般议论文的写作，是作者在观察生活发现有社会意义的问题之后，有题而议才写成文章。

作者在体验生活过程中，产生独特的认识和感受，有感而发才写成一篇抒情文。一句话，主观的东西向外转化和传递，即所谓表现。

表现手法与表达方式的区别关于表达方式：①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

修辞手法比喻由三部分构成：【第1句】：本体【第2句】：喻体【第3句】：比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句明喻|甲像乙| 出现 |像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。暗喻|甲是乙| 出现 | 是、成为 |出现|那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。例句：像一块空灵的蓝水晶。

朱自清《春》【第2句】：比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具。

【第2句】： “句子的表达方式”是什么意思

句子的表达方式通俗的说就是人要表达自己的想法是使用的方式，我们说的表达方式常见的 有五种【第1句】：记叙 【第2句】：说明 【第3句】：议论 【第4句】：描写 【第5句】：抒情 （1）叙述.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代. （2）描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式.它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染. （3）抒情.抒情就是抒发和表现作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段. （4）议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段. （5）说明.说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等.。

【第3句】： 怎样找抒情的句子 给个方法 区分抒情和议论

学习第三单元已有些日子了，在记叙中抒情、议论是这个单元的学习重点，但是在具体句子中，区分抒情和议论这两种表达方式却有点难度。

与同事们讨论，结果也不是很明显。一头水雾之际，上网查询，所得这点信息，对我稍有启发。

现登录如下，希望于己于人有所帮助。 “多么美好的一天呀”如果用叹号，是抒情，如果是句号，则是议论。

为什么呢？这就是说，分辨表达方式必须结合语境。因为表达方式是互相结合的，是为表达感情服务的，那么，抒发不同的的感情决定了表达方式的不同。

先说抒情：抒情有两种方式：直接抒情和间接抒情。直接抒情。

往往直抒胸臆，情感浓烈。直接抒情有以下几种方式：【第1句】：呼告式：情到深处，常常难以自禁，忍不住大声呼告："祖国啊，母亲！""我爱你，中国！"【第2句】：顿悟式：法国作家都德《最后一课》中的小弗朗士在上学路上，看到镇公所布告牌前有很多人围观，不知道发生了什么事。

当他走进教室以后，才慢慢明白：祖国沦陷了！这时，作家写到："啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！"--以顿悟式的直抒胸臆，表达万分难过的心情。【第3句】：反复式 ："哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。

"采用反复式语句，抒发"我"对北京大学的一往情深。间接抒情有三种方式：【第1句】：借景抒情：通过景物描写，抒发感情，正所谓"一切景语皆情语"。

法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，通过两次写景表现人物心情："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"——表现人物欢快兴奋的心情；“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”

——表现人物失望、沮丧的心情。【第2句】：咏物抒情（托物言志）：在文中把"物"作为主体对象来写，而不是作为一般景物点缀其间，作者往往以浓墨重彩极力铺写某物，使其赋予某种象征意义和丰富的涵。

冰心的《纸船--寄母亲》就是很好的例子。【第3句】：叙事抒情：寓情于事，在叙述中抒发感情。

魏巍在《我的老师》中，便是通过叙写蔡老师在课内教我们读诗，在课外教我们跳舞，带领我们观察蜜蜂等事例，抒发"我"对老师的爱戴之情。再看议论：所谓议论就是对客观事物进行分析和评论来直接表明观点和态度的文字，它是议论文的主要表达方式。

在文章中，议论常常从叙述或说明中生发出来，同时又去深化叙述或说明的内容。议论常常缘事而发。

或感触，或启示，或褒或贬，是非曲直皆为议论。议论的笔法多种多样：【第1句】：评述性议论。

针对某人某事某物，发表自己的见解，阐明自己的观点和主张，或肯定、赞扬、或否定、批判，态度明朗，色彩鲜明。鲁迅的《藤野先生》，开篇便描述清国留学生留着长辫扭脖子的丑态，结尾一句"实在标致极了"便是评述性的议论。

作者以犀利的语言辛辣地讽刺了清国留学生的不学无术、附庸风雅。这种议论方式有较强的针对性。

【第2句】：哲理性议论。语言含蓄，见解独到，令人深思，这种议论方式往往具有启发性。

鲁迅先生在《故乡》的结尾处写到："希望是本无所谓有，无所谓无的；这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"含蓄隽永，让人回味无穷语文中的抒情与议论两种表达方式的区别和联系 学习第三单元已有些日子了，在记叙中抒情、议论是这个单元的学习重点，但是在具体句子中，区分抒情和议论这两种表达方式却有点难度。

与同事们讨论，结果也不是很明显。一头水雾之际，上网查询，所得这点信息，对我稍有启发。

现登录如下，希望于己于人有所帮助。 “多么美好的一天呀”如果用叹号，是抒情，如果是句号，则是议论。

为什么呢？这就是说，分辨表达方式必须结合语境。因为表达方式是互相结合的，是为表达感情服务的，那么，抒发不同的的感情决定了表达方式的不同。

先说抒情：抒情有两种方式：直接抒情和间接抒情。直接抒情。

往往直抒胸臆，情感浓烈。直接抒情有以下几种方式：【第1句】：呼告式：情到深处，常常难以自禁，忍不住大声呼告："祖国啊，母亲！""我爱你，中国！"【第2句】：顿悟式：法国作家都德《最后一课》中的小弗朗士在上学路上，看到镇公所布告牌前有很多人围观，不知道发生了什么事。

当他走进教室以后，才慢慢明白：祖国沦陷了！这时，作家写到："啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！"--以顿悟式的直抒胸臆，表达万分难过的心情。【第3句】：反复式 ："哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。

"采用反复式语句，抒发"我"对北京大学的一往情深。间接抒情有三种方式：【第1句】：借景抒情：通过景物描写，抒发感情，正所谓"一切景语皆情语"。

法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，通过两次写景表现人物心情："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"——表现人物欢快兴奋的心情；“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”

——表现人物失望、沮丧的心情。【第2句】：咏物抒情（托物言志）：在文中把"物"作为主体对象来写，而不是作为一般景。