比喻语言的句子

【第1句】： 描写语言的句子大全

人物语言描写的例句（1）

【第1句】：老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

【第2句】：老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

【第3句】：老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

【第4句】：老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

【第5句】：他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

【第6句】：她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

【第7句】：老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

【第8句】：她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

【第9句】：你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。

【第10句】：俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

【第11句】：“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

【第12句】：你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。

【第13句】：咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

【第14句】：她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

【第15句】：他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

【第16句】：她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”

【第17句】：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打 鼓——响（想）得不低”

人物语言描写的例句（2）

【第1句】：他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”

【第2句】：他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

【第3句】：啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

【第4句】：你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！

【第5句】：芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。

【第6句】：这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

【第7句】：这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。

【第8句】：妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

【第9句】：老师的话，如同阳光温暖着我的心。

【第10句】：这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

【第11句】：那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。

【第12句】：他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。

【第13句】：他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。

【第14句】：这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。

【第15句】：她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。

【第16句】：他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。

【第17句】：他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。

【第18句】：这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。

总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。

【第2句】： 关于描写语言的句子

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”

“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。

老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。

俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。

咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”

【第3句】： 描写语言的句子和词语

词语： 【第1句】： 斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈 牙尖嘴利 【第2句】： 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 【第3句】： 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 【第4句】： 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 【第5句】： 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 【第6句】： 豪言壮语 花言巧语 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 【第7句】： 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 浮文巧语 附耳低言 词不达意 【第8句】： 低声细语 喋喋不休 对答如流 费舌劳唇 泛泛而谈 出言无忌 津津乐道 词语：【第1句】： 斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利【第2句】： 口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚【第3句】： 侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理【第4句】： 含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色【第5句】： 对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论【第6句】： 豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩【第7句】： 娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意【第8句】： 低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道句子：【第1句】： 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！ 【第2句】： 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

【第3句】： 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。【第4句】： 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

【第5句】： 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。【第6句】： 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

【第7句】： 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。【第8句】： 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

【第9句】： 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！” 【第10句】： 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！” 【第11句】： “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。【第12句】： 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

【第13句】： 你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。【第14句】： 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。

林子大了，啥鸟都有。【第15句】： “常言道：„男儿有泪不轻弹。

‟你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？” 【第16句】： 你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。

【第17句】： 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。【第18句】： 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

【第19句】： 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 【第20句】： 她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”。

【第4句】： 描写人物动作,神态,语言,心理的句子

描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了. 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰.” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容. 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开. 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地. 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝. 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬. 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音. 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌. 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天. 描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了. 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了.我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”.我终于用三块面皮包了一个饺子. 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落. 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边. 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来. 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了. 轮到我们钉了.我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿进去.接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好. 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄. 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神. 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样. 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已. 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出。

【第5句】： 求描写人物的外貌、语言、动作、心里、及神态的精美句子.

玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴.【第2句】：看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他.。