四年级下的英语常用表达句子

【第1句】： 四年级下册英语句子

【第1句】： 询问年龄：How old are you? I am…（years old）.How old is…？ He /She is … （years old）.【第2句】： 描写外貌的：He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…【第3句】： 祝贺生日语与答语：Happy birthday! Thank you!/ Thanks!【第4句】： 询问数量：How many +名词的复数 are there?There is one. / There are two / three…【第5句】： “某人擅长于什么”的句子：somebody （某人）be good at (doing) something（某事）例子：I'm good at playing table tennis.You're good at maths.Tom is good at swimming.【第6句】： 激励、表扬的：That's great!Our Chinese team is great.Well done! Our team is the winner.【第7句】： 表达“某人喜欢什么”的句子结构：somebody like sth / doing somethinge.g: I like playing chess. You like apples. They like swimming. He / She likes watching the news on TV. He / She likes animal toys.【第8句】： 表达自己的想法：I am sure…I think…【第9句】： 询问别人的想法：What's your idea?What / How about you?What's wrong?Do you…？【第10句】： 询问别人是否喜欢吃某些食物的句子Do you like…？婉转的询问：Would you like / have some…？回答方式：应允：Yes, please. / OK./ Yes, I do. / Thank you. / Thanks.拒绝：No, thanks / thank you. / Sorry, I don't like…【第11句】： 询问别人想吃什么或者想喝什么：What do you like to eat / drink?What do you want for startwes？回答：I like…No, thank you / thanks. Nothing for me, thanks..【第12句】： 询问价钱的句子：How much is the…？ It's …yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).How much are the…？ They're…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s). How much does the…cost? It cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).How much do …cost? They cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).【第13句】： 顾客表达满意的句子：They look good. / It looks fresh,They're really fresh. / It's really fresh.不满意的：They're / It's too small / big.They look / It looks bad / not so good.【第14句】： 售货员的销售用语：：Can I help you? / What can I do for you?Do you want some …？ / Do you want anything else?Anything else?Here's your change.Who's next, please?【第15句】： 顾客的购物用语：I want …I'd like…They look / It looks…How much is it / are they / is the… / are the…？How much do / does…cost?Here's the money.No, that's it.【第16句】： 付款和找回零钱的表达：A: Here's the money.B: Here's your change.。

【第2句】： 四年级下册英语句子

【第1句】： 询问年龄：How old are you? I am…（years old）.How old is…？ He /She is … （years old）.【第2句】： 描写外貌的：He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…【第3句】： 祝贺生日语与答语：Happy birthday! Thank you!/ Thanks!【第4句】： 询问数量：How many +名词的复数 are there?There is one. / There are two / three…【第5句】： “某人擅长于什么”的句子：somebody （某人）be good at (doing) something（某事） 例子：I'm good at playing table tennis.You're good at maths.Tom is good at swimming.【第6句】： 激励、表扬的：That's great!Our Chinese team is great.Well done! Our team is the winner.【第7句】： 表达“某人喜欢什么”的句子结构：somebody like sth / doing something e.g: I like playing chess. You like apples. They like swimming. He / She likes watching the news on TV. He / She likes animal toys.【第8句】： 表达自己的想法：I am sure… I think…【第9句】： 询问别人的想法：What's your idea?What / How about you?What's wrong?Do you…？【第10句】： 询问别人是否喜欢吃某些食物的句子 Do you like…？婉转的询问：Would you like / have some…？回答方式：应允：Yes, please. / OK./ Yes, I do. / Thank you. / Thanks.拒绝：No, thanks / thank you. / Sorry, I don't like…【第11句】： 询问别人想吃什么或者想喝什么：What do you like to eat / drink?What do you want for startwes？回答：I like… No, thank you / thanks. Nothing for me, thanks..【第12句】： 询问价钱的句子：How much is the…？ It's …yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).How much are the…？ They're…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s). How much does the…cost? It cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).How much do …cost? They cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).【第13句】： 顾客表达满意的句子：They look good. / It looks fresh,They're really fresh. / It's really fresh.不满意的：They're / It's too small / big.They look / It looks bad / not so good.【第14句】： 售货员的销售用语：：Can I help you? / What can I do for you?Do you want some …？ / Do you want anything else?Anything else?Here's your change.Who's next, please?【第15句】： 顾客的购物用语：I want … I'd like… They look / It looks… How much is it / are they / is the… / are the…？How much do / does…cost?Here's the money.No, that's it.【第16句】： 付款和找回零钱的表达：A: Here's the money.B: Here's your change.。

【第3句】： 小学英语的新课标是什么

小学英语新课程标准当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异.社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具.学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求. 近年来，小学开设英语的地区日益增加，规模迅速扩大.教学实验项目的开展为积极推进小学开设英语课程提供了经验和基础.为全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要，教育部决定从2001年秋季起，积极推进小学开设英语课程.为指导全国小学英语教学，特制订小学英语课程基本要求（试行），作为小学英语课程实施、教学评价、教材审查和选用的主要依据.一、课程目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础.二、起始年级与课时安排 小学英语课程开设的起始年级为三年级.为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活动.三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时.三、教学目标与要求 目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求.有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求. 小学英语教学的目标要求 级 别 一 级 目标类别 听、做 目标描述 ●能根据听到的词语识别或指认图片或实物 ●能听懂课堂指令并做出相应的反应 ●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等 ●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应. 目标类别 说、唱 目标描述 ●能听录音并进行模仿 ●能相互问候 ●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等 ●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢 ●能够根据表演猜意思、说词语 ●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首 ●能根据图、文说出单词或短句 目标类别 玩、演 目标描述 ●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际 ●能做角色表演 ●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等. 目标类别 读、写 目标描述 ●能看图识字 ●能在指认物体的前提下认读所学词语 ●能在图片的帮助下读懂小故事 ●能正确书写单词和句子 目标类别 视听 目标描述 ●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目.视听时间每学年不少于10小时（平均每周20—25分钟） 级 别 二 级 目标类别 听 目标描述 ●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 ●能听懂简单的配图小故事 ●能听懂课堂活动中简单的提问 ●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应. 目标类别 说 目标描述 ●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 ●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 ●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等 ●能在教师的帮助下讲述小故事. 目标类别 读 目标描述 ●能认读所学词语 ●能根据拼读规律读出简单的单词 ●能读懂教材中简短的要求或指令 ●能读懂问候卡等中的简单信息 ●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯 ●能正确朗读所学故事或短文 目标类别 写 目标描述 ●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 ●能模仿范例写句子 ●能写出简单的问候语 ●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号 目标类别 玩、演 视听 目标描述 ●能按要求用英语做游戏 ●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧 ●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求） ●能演唱英文歌曲30-40首 ●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时，平均每周不少于20-25分钟 注： 1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等. 2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词.本教学要求对词汇不作具体规定四、教学模式与方法 根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式.教学重点是培养学生用语言进行交流的能力.小学英语教学不讲解语法概念.要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力.小学五、六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础. 五、教材与资源 小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感；要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度.教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力.小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利用录音机、VCD机、广播、电视、网络等设备和技术，创设良好语言环境和充分的语言实践机会.六。

【第4句】： 四年级上册的英语单词和常用表达法

四年级英语上常用表达法总结 Unit 1 We have a new classroom.我们有一个新教室。 Let's go and see.让我们去看看。 Where is it？它在哪儿？ It's near the window.它在窗户附近。 Let's clean the classroom.让我们打扫教室吧。 Let me clean the windows.让我打扫窗户吧。 Open the door.打开门。 Turn on the light .打开灯。 Close the window.关上窗户。 Put up the picture.贴上画。 Unit 2 Excuse me, I lost my schoolbag.打扰啦，我的书包丢了。 What's in your schoolbag？你书包里有什么？ An English book, a maths book, three storybooks and。 有一本英语书，一本数学书，三本故事书，还有------ What color is it？它是什么颜色哪？ It's blue and white.蓝白色。 Here it is！给你！ Thank you so much.非常感谢。

Unit 3 I have a good friend.我有一个好朋友。 A boy or a girl？ 男孩还是女孩？ A boy. He's tall and thin. 男孩。他高高的瘦瘦的。 He has glasses and his shoes are blue.他戴着眼镜，穿着蓝色的鞋。 She has short hair and big eyes.她留着短发，有一双大眼睛。 Who's your best friend？谁是你最好的朋友啊？ Unit4 Where's she？她在哪里？ Is she in the living room？她在起居室吗？ No,she isn't.不，她不在。 Where are the keys ？钥匙在哪儿？ Are they on the table？在桌子上吗？ No,they aren't. They're in the door.没有，在门上。 Unit 5 What's for dinner？晚饭吃什么？ What would you like for dinner？晚饭吃什么？ I'd like some soup and bread,please.来点汤和面包吧。 Help yourself. 随便吃吧。

Would you like a knife and fork？你想要刀叉吗？ No,thanks.I can use chopsticks.不啦，谢谢。我会用筷子。 Unit 6 How many people are there in your family？你家有几口人？ My family has six people.六口人。 Is this your uncle？这是你的叔叔吗？ Yes,it is.He's a football player. 是的，他是位足球运动员。 W hat's your aunt's job？你婶婶是做什么的？ She's a nurse.她是位护士。 This is my family. My mother is a teacher. She is very friendly. My father is a basketball player. He is tall and strong.My uncle is a cook. My aunt is a nurse. I am a student. I have no job. 这是我的家。我妈妈是位老师。她非常友好。我爸爸是位篮球运动员。他高大威武。我叔叔是位厨师。我婶婶是位护士。我是位学生，我没有工作。

【第5句】： PEP英语小学四年级下册期末考试卷（人教版）急

小学四年级语文期末试卷 2007-4卷面5% 班级_______ 姓名________ 成绩__________一、字词宝库24%【第1句】：看拼音写词语。

10%lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú ɡū （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）bō kāi jiē kāi dài màn tuī qiāo chū yǐɡōnɡ xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )【第2句】：用“√”选择正确的读音。6%掠（lüè lüē）过 啄（zhuó zhuō）食 愣（lènɡ nènɡ）住雏（cú chú）鹰 僧（sēn sēnɡ）人 蹦（bèn bènɡ）跳【第3句】：写出四个描写人说话时神态的成语。

4% 例：眉飞色舞 ___________ ____________ ___________ __________【第4句】：写出四个含有比喻的词语。4% 例：血流如注 ___________ ____________ ___________ ___________二、语句长廊15%【第1句】：将下列句子用最简短的方式表达出来，主要意思不变。

4%1）、被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。 ____________________________________________________2）、弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

_______________________________________________【第2句】：病句诊断。（请你用修改符号修改下列病句）4%1）、从他的身上，我看到了许多同学的文明形象。

2）、他在热情的掌声中登上了领奖台。【第3句】：你还记得吗？7%1）、迎客松姿态优美，枝干遒劲，____________，_____________，_______________________。

2）、海内存知己，______________________。3）、__________________，小人之交酒肉亲。

4）、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句 ______________，____________。三、片段欣赏26%（一）、《珍珠鸟》片断赏析17%起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“哒哒”啄着我正在写字的笔尖。我用手一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

…………有一天 我伏案写作时 它居然落到我的肩上 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 不一会儿 这小家伙竟趴在我的肩上睡着了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做梦呢【第1句】：给短文未打标点符号的地方补上标点符号。5%【第2句】：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。”

读了这句话，我们可以体会到小珍珠鸟细微的心里活动，以及由这样的心里而引发的行动：小鸟起先怕我_______，所以_______；接着它敢挨近的原因是___________；然后它的______更大了，做出的一系列动作是______、______、_____、______、_______；9%【第3句】：从这个片段中，你读出了什么？请用一个两个字的词来概括。 ________________3%（二）、快乐阅读 9% 一幅油画这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。

门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。

房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。

房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。 远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起一句古诗：“______________ ，_____________ 。”

【第1句】：第一段话是围绕“__________________”这句话来写的。2%【第2句】：第二段先写了门前的景物，又写了房子 _____的景物，再写房子___的景物，最后写了房子____的景物。

是按____顺序写的。5%【第3句】：把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。

2%四、小小作家30%同学们，这学期我们学校轰轰烈烈地开展了课外阅读活动，你一定读了几本好书，请选择其中一本，介绍一下书中的故事或人物，并用几句话谈谈你读过之后的收获、感想，用书信的形式告诉你的某位朋友或亲戚，可要注意书信的格式哦。