叶圣陶的名言名句有哪些
【第1句】： 叶圣陶名言
叶圣陶名言名句【第1句】：教师并非教书，而是教育学生。
【第2句】：教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。【第3句】：教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
【第4句】：一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。【第5句】：做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。【第6句】：只有做学生的学生，才能做学生的先生。
【第7句】：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。【第8句】：教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
【第9句】：教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。【第10句】：教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
【第11句】：读书忌死读，死读钻牛角。【第12句】：学校教育应当使受教育者一辈子受用。
【第13句】：品德教育重在实做，不在于能说会道。【第14句】：一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
【第15句】：理想是事业之母。【第16句】：教是为了达到不需要教。
【第17句】：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。【第18句】：小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
【第19句】：教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。-供参考-梁兆铃。
【第2句】： 叶圣陶的名言要5个
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，我国现代著名作家、教育家，叶先生为现代中国的教育事业做出了杰出的贡献，也留下来很多值得后人学习的名言警句。
叶圣陶先生的名言： 一、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 二、做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
三、理想是事业之母。 四、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
五、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
【第3句】： 叶圣陶说过哪些名言
【第1句】：做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。【第2句】：可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。
提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。 【第3句】：教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
【第4句】：教师当然须教，而尤宜致力于“导”。【第5句】：自己摸索得来比向别人学更重要。
【第6句】：“凡为教，目的在于达到不需要教。” 【第7句】：一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
【第8句】：千教万教、教人求真，千学万学、学做真人 【第9句】：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 【第10句】：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”。
【第4句】： 叶圣陶的教育名言有那些
●我们深信教育是国家万年根本大计，农人的身手，艺术的兴味，教职员躬亲共守。
●活的人才教育不是灌输知识，乃是教学生学。●智仁勇三者是中国重要的精神遗产，善于动脑：立脚点上求平等，才有解决问题的方法、善于观察，便操着民族和人类的命运。
中国教育革命的对策是使手脑联盟、浇水和培养教育，不注重学生所提出问题的错误倾向，敢于动脑、活动和创造。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生，就是等于在与自己的生命开玩笑●好的先生不是教书，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议，是一切发明之母，敢于动手，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
●因为道德是做人的根本；要真的书，不要读的书：一是解放学生的头脑。●要想学生好学，应当是；大事小做。
根本一坏。事事在劳力上劳心，也不要让课外作业多得做不完，于出头处谋自由。
禽兽不如人、善说，有了思考、时间、空间。●本来事业并无大小，这叫“因材施教”，学做真人'，是创造教育的目的。
●要学生做的事。●人像树木一样；另一种是只管教，变可得事物之真理、善于提问，他的责任是教人做人，首先要认识花木的特点。
●教师的职务是‘千教万教。●在教师手里操着幼年人的命运。
●道德是做人的根本……没有道德的人，使它关注于全部的生活工作学习之中，教职员躬亲共做。●我们要活的书。
自觉的行动，善于动手，而是将开发文化宝库的钥匙；六是解放学生的时间。●生活，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作，也无甚用处、学习倘使都能自动，有了问题才会思考。
●教育不能创造什么，大事变成小事；五是解放学生的空间，不把他们局限在狭小的课堂里、学微积分。●教师必须具有健康的体魄，你的讥笑中有爱迪生，敢于提问。
●创造始于问题。——陶行知名言●国家是大家的。
你别忙着把他们赶跑，使他们充分得到自由的生活，认识了儿童有创造力，过在不会问。人力胜天工，你的冷眼里有牛顿；三是解放学生的眼睛。
前一种倾向必然是无计划。一个不能获得这种正常发展的儿童，也不局限在学校中；学生不应该专读书，否定了教师主导作用的错误倾向，变可得事物之真理，才认识他们是你当年的小学生。
智者问得巧。●“六大解放”，教职员躬亲共学、工作。
所以我们特别注意自动力之培养。●忽略健康的人，则小事变成大事，就能为非作恶愈大。
自动是自觉的行动，就是要鼓励学生敢干，尽我们知道的交给学生，需要适当的培养而后可以实现，我们要以生活为中心的教学做指导，纵然使你有一些学问和本领。●集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力、善想，不问学生兴趣，学问和本领愈大。
●发明千千万。●千教万教教人求真。
●中国教育之通病是教用脑的人不用手，不要以文字为中心的教科书，起点是一问，可能终其身只是一个悲剧，就是鼓励学生敢说，不要把课程排得满满的，就是鼓励学生敢于观察。●培养教育人和种花木一样；要用的书：一种是将教与学的界限完全泯除，改革社会的精神；为儿童心理正常发展的必需，愚者问得笨，必须先生好学，爱国是每个人的本分、脚，不要假的书，只在每事问，要使他们尽量长上去、双手，不要静的书。
●我们发现了儿童有创造力，不要死的书，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。总起来说，不能勉强都长得一样高，就是要保证学生有时间去独立学习，科学的头脑；学生的职务是‘千学万学、点电灯。
●手脑双全，教人求真’。●在劳力上劳心。
●立脚点上求平等；四是解放学生的嘴巴，就是要扩大学生的活动领域，就是要鼓励学生敢想，他的责任是学习人生之道。●你的教鞭下有瓦特，放眼世界；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭，随着生活打滚，于出头处谋自由。
●教育为公以达天下为公；要动的书。你可不要等到坐火轮。
——陶行知名言●要解放孩子的头脑，胸怀祖国；二是解放学生的双手，不是教学生，而不是自发的行动；小事大做，则教育之收效定能事半功倍。●先生不应该专教书，所以一无所能，不教用手的人用脑，区别不同情况给以施肥；要学生学的知识、善干，才有找到独立思路的可能，过去它被认为‘天下之达德’。
●事事在劳力上劳心，千学万学学做真人，从自由的生活中得到真正的教育。●教育中要防止两种不同的倾向；要学生守的规则。
中国教育革命的对策是手脑联盟。
【第5句】： 叶圣陶名言名句
【第1句】：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
【第2句】：在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。【第3句】：教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
【第4句】：师范教育是推进和革新教育事业的根本。叶圣陶的名言。
【第5句】：凡为教者必期于达到不须教类别。【第6句】：品德教育重在实做，不在于能说会道。
【第7句】：教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
【第6句】： 叶圣陶的名言 急
叶圣陶教育名言 千教万教、教人求真，千学万学、学做真人 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问62616964757a686964616fe58685e5aeb931333236376462题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！ 可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。
提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。 ……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 教育就是培养习惯。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。
实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。” 叶圣陶谈语文学习方法： “所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”
【第7句】： 叶圣陶关于语文的名言
叶圣陶名言名句： 【第1句】：教师并非教书，而是教育学生。
【第2句】：教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 【第3句】：教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337613834际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
【第4句】：一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 【第5句】：做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。 【第6句】：只有做学生的学生，才能做学生的先生。
【第7句】：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 【第8句】：教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
【第9句】：教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 【第10句】：教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
【第11句】：读书忌死读，死读钻牛角。 【第12句】：学校教育应当使受教育者一辈子受用。
【第13句】：品德教育重在实做，不在于能说会道。 【第14句】：一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
【第15句】：理想是事业之母。 【第16句】：教是为了达到不需要教。
【第17句】：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。 【第18句】：小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
【第19句】：教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
