有修辞手法的句子50字比喻的
【第1句】： 要50句有修辞手法的句子
一、比喻法：
墙上芦苇，头重脚轻根子浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
二、拟人化：
烛向灯云：靠汝遮光作门面；
锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头。
三、对比法：
昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；
他年攀桂，登月宫必定有我。
【第1句】：你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。（比喻，夸张）
【第2句】：早上棉袄下午纱，抱着火炉吃西瓜。（夸张）
【第3句】：刚刚走到山下，就看的一双热情的手掌向我们伸来。（借喻）
【第1句】：共产党像太阳。
用了比喻
2他说的话听起来象蜜糖一样甜！
用了通感
【第3句】：打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。
用了比拟
【第4句】：凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。
用了借代
【第5句】：毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
用了夸张
1国破山河在，城春草木深。
2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3千里封冰，万里飘雪。
4循序渐进，循序渐进，再循序渐进。
5当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。
6人们恨不得把一分扳成两半用。
7红领巾是祖国的未来，国家的希望。 ！
一、比喻法：
墙上芦苇，头重脚轻根子浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
二、拟人化：
烛向灯云：靠汝遮光作门面；
锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头。
三、对比法：
昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；
他年攀桂，登月宫必定有我。
【第1句】：你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。（比喻，夸张）
【第2句】：早上棉袄下午纱，抱着火炉吃西瓜。（夸张）
【第3句】：刚刚走到山下，就看的一双热情的手掌向我们伸来。（借喻）
【第1句】：共产党像太阳。
用了比喻
2他说的话听起来象蜜糖一样甜！
用了通感
【第3句】：打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。
用了比拟
【第4句】：凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。
用了借代
【第5句】：毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
用了夸张
1国破山河在，城春草木深。
2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3千里封冰，万里飘雪。
4循序渐进，循序渐进，再循序渐进。
5当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。
6人们恨不得把一分扳成两半用。
7红领巾是祖国的未来，国家的希望。 ！
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
一条快活的小溪流，哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔流。
【第2句】： 含有“比喻的修辞手法”的句子有哪些
含有“比喻的修辞手法”的句子有：
【第1句】：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
【第2句】：天渐渐破晓，淡青色的天空镶著几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩著银灰色的轻纱。
【第3句】：她脸上洋溢著兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
【第4句】：邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
【第5句】：远看桃花，就像一片火红的朝霞。
【第6句】：红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
【第7句】：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱里。
【第8句】：节日的街上人很多，多的像在地面上的蚂蚁。
【第9句】：节日的街上人很多，像数不清的星星。
【第10句】：街上人山人海，就像过江之鲫。
【第1句】：比喻句的含义：
比喻一种常用 修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有 本体， 喻体和 比喻词组成，又有 明喻、暗喻、隐喻之分。
什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和 喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。
【第2句】：作用：
(1) 比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(4)起到修饰文章的作用。
(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
【第3句】： 急求10句修辞手法的语句 不少于50字
1：这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（拟人）
2：谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。（排比）
3：白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）
4：蜡炬成灰泪始干。（拟人）
5：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色（比喻）
6：四面又明明是寒冬，正给我非常的寒威和冷气。（双关）
7：小朋友乘棉花糖气球飞来.（夸张）
8：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（对偶）
9：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（借代）
10：钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（反问）
【第4句】： 要一句有两三处修辞手法的好句子,字数不要太多.我会追给分的重要的
雪对小麦的收成有很好的促进作用，有一句农谚叫做"冬天麦盖三尺被，来年枕着馒头睡"，冬天棉被盖得越厚，春天麦子就长得越好.（本句提炼自峻青的《第一场雪》） 这个句子运用了三处修辞手法：【第1句】：引用，引用了一个来自民间的谚语，作用是，使句子"有理有据"更有说服力.【第2句】：比喻，而且是比喻中的暗喻，作用是使句子更加的形象化.【第3句】：拟人：麦子本身不会给自己盖被子，这里给麦子赋予了人的行动力，使这个句子更加的生动.综上所述：本句运用了引用，比喻，拟人等修辞手法，形象生动的写出了冬雪对小麦收成的促进作用，抒发了作者渴望庄稼获得丰收的思想感情.。
【第5句】： 含有“比喻”修辞手法的句子
a明喻：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜
b暗喻：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳
c借喻：望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句
明喻|甲像乙| 出现 |像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻|甲是乙| 出现 | 是、成为 |出现|那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
【第6句】： 带有修辞方法的句子（60句）
比喻的种类： 明喻 收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。
暗喻 广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。 借喻 闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
博喻 瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ 比拟： 拟人（把物当人来写） 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 拟物（把人当物写或把甲物当乙物写） 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
借代 特征代本体 大胡子凶神恶煞的吼叫着。 材料代本体 木受绳则直，金就砺则利。
标志代本体 谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ 人名代著作 我们要多读点鲁迅。 绰号代本人 芦柴棒”，去烧火！ 专名代泛称 一千个读者有一千个哈姆雷特。
具体代抽象 不拿群众一针一线。 部分代整体 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣 夸张的种类 扩大夸张 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
缩小夸张 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 超前夸张 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
对偶的种类 按内容可分为正对、反对、串对。 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
反对：上下句意思相对或相反的对偶形式 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 串对：又称“流水对”。
上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式 读书破万卷，下笔如有神。 按形式可分为工对和宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。
按结构可分为成分对偶和句子对偶。 成分对偶 山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 排比的种类 成分排比 大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
句子排比 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 设问 “无疑而问”。
往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
反问的形式有两种 用肯定的形式表示否定 四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？ 用否定的形式表示肯定 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？。
