一段句有拟人比喻排比的句子有哪些

【第1句】： 一个比喻排比结合的句子,一个排比拟人结合的句子

比喻排比结合

【第1句】：老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，学校是美丽的花园。

【第2句】：远方的路灯，像一只温暖有力的手，拉我们走出困境；远方的路灯，像大海中的一叶扁舟，带我们离开黑暗的深潭；远方的路灯，像母亲温暖的话语，抚平心灵上的伤害。

【第3句】：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥； 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们； 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

排比拟人结合

【第1句】：秋天是丰收的季节，果园里果实累累，苹果羞红了脸，桔子在技头跳舞，石榴咧着嘴笑了。

【第2句】：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为征途敲响进军的战鼓；秋天的风清爽而惬意，什么给落叶带去多情的问候；冬天的雪，洁白而剔透，为生命带去精心的呵护

【第3句】：春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒；春天用父亲般的大手扶持着万物生长；春天用少女般的笑脸让世人感受美丽；春天用儿童般的天真让我们感受心灵的呼唤

拓展资料

排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

它的作用是可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。

（资料来源：百度百科：排比）

【第2句】： 求一段句子要求同时有比喻拟人排比夸张对偶五种修辞

白雪歌送武判官归京

【唐】 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 （风吹的白草都折了，这也应该是夸张）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （比喻）

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 （拟人，将雪赋予人的姿态飞散入帘。）

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 （互文、夸张、对偶）

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （夸张、对偶）

中军置酒饮归畅花扳拘殖饺帮邪爆矛客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 （与上一句对比，帐内热闹气氛和帐外苦寒）

轮台东门送君去，去时雪满天山路。 （顶针）

山回路转不见君，雪上空留马行处。

全文不严格意义排比。

PS：中国文化真是博大精深啊！