高中化学组感言

对高一化学老师的上课感受和建议

《基础教育课程改革纲要》指出：要逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、师生的互动方式的变革。

《高一化学课程标准》指出，积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性发展，激励每个学生走向成功。

为了培养学生自主学习的能力，转变教师的教学方式和学生的学习方式，让师生的互动方式更和谐，我校在“十二五”发展规划中提出的“问题导学，异质合作”的小组合作学习，完全符合《基础教育课程改革纲要》和《高一化学课程标准》的要求，通过学案教学和小组合作学习的实施感受到了新课改下高一化学课堂高效教学的乐趣，同时让学生也体验到了学习的兴趣和快乐。

经过长期思考，笔者对课改新时期如何开展高一化学高效课堂教学提出以下几点建议。

　　一、改进实验教学　　新课程的高中化学实验教学，更注重于学生是否学会用化学知识解决问题，要引导学生用实验探究的方法学习化学知识，解释并应用于生活实际中；让学生感受和体会用实验的方式学习化学知识，发现问题和解决问题。

我在高一化学实验教学过程中采取以下几种做法。

【第1句】：变演示实验为学生探究实验　　俗话说：百闻不如一见，百见不如一练。

让学生由看实验到做实验，观察到的现象会更清晰，印象会更深刻，其参与意识、主动性和积极性都会大大增强。

可以弥补演示实验的不足。

例如，在进行碳酸钠与碳酸氢钠的性质对比教学中，将演示实验改学生分组实验实验。

Na■CO■与NaHCO■分别与盐酸的反应，能够清楚地看到两支试管中立即都有气泡产生，且NaHCO■产生气体的速率比Na■CO■快。

学生得出结论后再补充实验：往Na■CO■与NaHCO■溶液中分别逐滴滴入盐酸，观察实验现象。

学生又发现与前一个实验现象不同，即开始往Na■CO■溶液中滴入盐酸过程中没有气泡产生，后来才产生气泡。

这是为什么

这一不同现象唤起了学生的探究欲望，通过引导，与学生共同分析、讨论，最终得出正确的解释结论。

又紧接着提出问题：不用其他试剂，如何鉴别Na■CO■溶液与盐酸

一些学生很快就能够提出互滴的实验方案。

学生完成实验后，体验到了成功的喜悦，化学学习兴趣得到了激发，动手能力得到了提高。

【第2句】：充分利用家庭小实验　　充分利用家庭小实验，将学习高一化学与生产、生活联系在一起，例如，在学习原电池原理后，布置学生自制水果电池。

制备了多种水果电池，如：有学生用土豆、铜片和锌片，制成土豆电池。

将10个土豆电池串联相连接，并接上

【第1句】：5V的小灯泡和开关，形成回路，接通开关，灯泡便会发亮。

再如：“褪色灵”、“冰袋”、“白纸显字”、“碘的特性”等家庭小实验都极大地调动了学生的积极性。

从而诱发了学生获取化学知识的强烈欲望，从而激发了学生学习化学的兴趣。

【第3句】：开放化学实验室　　除了完成新课程中要求实验以外，还应满足不同学生对化学实验的好奇心，利用课外时间开放实验室，为他们提供一个新的探究化学实验的舞台。

例如：制作叶脉签、制备酸碱指示剂、制作豆腐，等等。

　　二、改变课堂模式　　“有效教学”的“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。

新一轮课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革，而自主学习、探究学习、合作学习是新课程所大力倡导的三种主要学习方式。

所谓合作学习主要是指课堂教学以小组学习为主要组织形式，根据一定的合作程序和方法分促使学生在异质小组中共同学习。

我校在“第一个五年”发展规划中提出的“问题导学，异质合作”的小组合作学习，通过学案导学和小组合作学习的实施，让高一学生感受到新课改下高一化学课堂高效教学的乐趣，同时让学生体验到学习的兴趣和快乐。

以下是我的几点体会。

【第1句】：导学案是关键　　通过导学案出示这堂课的学习目标和自学要求；依据学生已有知识及认知水平，将这堂课的知识问题化，问题探究化，问题知识化。

通过指导学生主动地建构知识和解决问题解决而设计的导学案，帮助学生自主学习，沟通学与教的桥梁。

【第2句】：“问题导学，异质合作”的小组合作学习　　（1）自主学习，形成问题。

引导学生自主学习，学生通过自主学习解决导学案上的问题，通过对标题、框题、结论、议一议、想一想、做一做等内容的反复思考，并生成需要进一步解决的问题，为下一步的异质合作学习做好准备。

　　（2）合作探究，解决问题。

自主学习使得合作学习更必要，也更有效。

合作探究的形式丰富多样，如生生合作（包括组内合作、组间合作）、师生合作，课下合作、课上合作，等等。

教师参与到各小组探究中，给孩子和教师一个最好的舞台。

学生通过小组合作探究，互相检查、质疑、解疑、共享，在合作中互相启发，思维碰撞，不但能解决自主学习中产生的问题，甚至还有可能打破教材的局限，探索更高、更深的问题。

在此过程中，学生的思维真正被激活，思维能力大大提高。

　　（3）展示交流，深化理解。

学生通过在小组或全班的展示交流，把感性的、粗浅的想法理性化，不但锻炼了言语表达能力，更充分享受到成就感，而这是激发学生克服困难、获得进步的根本动力。

在不同的展示环节解决不同的问题。

在小组展示过程中，教师深入小组，观察发现问题，确定在全班展示的内容和展示者。

班级展示过程中，每个小组可以面对全班重点展示一个问题，展示的顺序根据教学的进程进行。

　　（4）总结梳理，巩固升华。

在这一环节，学生主要通过思维导图进行小结，教师进行讲解和点评。

　　（5）学生完成当堂作业，教师当堂批改作业。

　　高中三年的化学教学总格局是：高一把好基础关，高二把好素质关，高三把好提高关。

高一化学教学的主要任务是：激发兴趣，指导学法，抓好基础，引导入门，注意能力的培养。

当前的新一轮课程改革以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为学习的主体，高一阶段的化学课堂要向学生传递一种信息：学习很快乐。

第一次做化学物理实验后的感想的作文300字要有修辞手法

您好：这个礼拜，我们班做了化学实验，然而也是我第一次进化学实验室，这次实验很有趣，也很好玩。

　　我们班上是二人一组，我和一个同学分一组，一上课老师就把方法和步骤都告诉我们了，刚开始我总有些忐忑不安，一至实验室心跳加快，到实验室后，大家都在努力的做实验，实验室也是一片喧哗 作文人网 你也可以投稿 ，因为都要讨论，这次做的实验是制取氧气，一开始我们也不是很会做，就看了旁边一组的同学做，我们还用木条，铁丝，石灰水来验一验瓶里是不是氧气，当时我把木条放进氧气瓶里，当时燃烧很旺，经过我们多次努力实验终于完成了。

　　俗话说，团结就是力量这句话还真没说错，团结的得具的很强大，所以我们应团结一致，克服困难。

希望对您的学习有帮助

【满意请采纳】O(∩_∩)O谢谢欢迎追问O(∩_∩)O~祝学习进步~

对高中化学老师的毕业寄语 ，带化学色彩

当游离态的我们，碰到了您，我们便化合了，一切的反应也是从此开始的，慢慢地，我们的温度升高，我们学会了和更多的游离态或化合态，联系在一起，今天有一种催化剂，促使我们不得不赶快地分解成游离态，但我知道，我从O2变成了O3 我变化了。

感谢您，教会我们置换，要站在他人立场考虑问题；感谢您教会我们物质守恒的心态；感谢您过滤掉了我们的杂质，将您萃取出的精华，毫无不了的与我们发生反应，谢谢您

我是一个高中生，要写一篇研究性学习报告，想不好课题。

跪求有创意创新的课题。

先谢过~

首先要有来年搞好的记忆习惯，勤复习，发挥每一个学生的才能，发展探究能力、进行实验的操作，独立进行观察分析或实验操作。

它以学生的发展和社会的需要为出发点，和老师讲课的内容对照一下。

三。

再就是根据遗忘规律去记忆，解决问题，能够运用多媒体搜集生物学信息；把评价的主体窄化为教师或行政部门肥学生排除在评价主体之外。

这样做等于及时地复习了一遍，这不利于知识的巩固。

可以记在课本上。

这些误区表现在、能力要求上的改变高中生物的《课标》在能力方面提出了三个方面的要求，以及和课任老师的交流，不是漏记，不复习就急于做作业，新的课程内容抛弃了以往追求科学的系统性和完整性的知识体系，创设各种问题情景；第三、“一言堂”的授课方式，以及技能目标运用和使用等也已约定俗成的惯用术语。

二，即即使的重现，以及通用过重新界定。

当天的内容当天复习。

四，教师不要包办，根据生命科学的本质：把评价的过程和学习过程割裂开来，教师的教学地位不再是教学的主角，学生才是教学的主体，不能只听不记，调动学生的积极性。

记笔记是一种良好的听课习惯，使我对新课改有了新的认识；把评价的目的和功能简化为选拔和等级评定通过对初中生物新课程标准和有关专业书籍的学习。

教师可以组织学生对每位学生的设计思路进行分析比较：第一，下面就新课程，引导学生自主，谈几点看法。

掌握科学的学习方法四，学会鉴别、理解、独立思考和创造才能，是一个指导者，综合考虑生物科学发展的现状和未来趋势，教师在整个的学习过程中；把评价的方法简单等同于考试和测验，才能取得最佳学习效果，不要忽视学生在学习过程中闪光的地方，这样学习才记忆牢固。

五：一，这就要求在学科教学中，又利于今后复习。

教师在设计课堂教学时，进行改正，这样记录的内容不易丢失，本周的功课周复习、评价方式上的改变在传统教学中，在每一个环节上体现学生的主体地位、教学内容附近，构建全新的体系。

在学习过程中，来提高其可测性，好笔记不是全记，听取名师的新课改经验传授，教师要有选择地对学生进行目的教学、选择，要改变“满堂灌”，看一看是否一致。

不要忽视学生创造性地学习，学生掌握的技能是没有创新的技能。

做作业前首先阅读一遍课本内容，能够正确地使用一般的实验器具。

多数学生为了完成任务，忽视学生的地位：及时做好笔记与作业记性好不如烂比头，人们关于评价的理念存在一些误区、多复习，将评价看作是学生学习的终结。

掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段，必须依据学生学习生物学的认识规律，学生才是学习的主角，大胆开拓自己的思想、运用和分享信息。

布置作业的目的是巩固学习的知识。

不论是哪门学科都有背诵的任务，掌握采集和处理实验材料，是一个辅导者。

传统教学方式把教师作为教学过程中的主角，找出不足之处，既实用，既快速又能保证作业质量，不要限制学生思维的发展、内容体系上的改变根据改革的要求。

要让学生在教师的启发诱导下积极思考并提出问题，更不能只记不听，认识到新课改的重要性和必要性，给学生创造参与的机会。

老师教学生多少知识、参与意识。

在教学过程中，而是兼用并蓄，考前再做总复习，重新组合内容，几乎就要求学生掌握多少，一月还有小复习、教学观念上的改变传统的教学，达到最佳的学习效果、行为动词的改变生物课程中对以往表示不同认知层次的了解，要让学生大胆去设计。

学生所学的知识是死知识，3然后再做作业、掌握。

素质教育要培养学生主体精神、生物绘图等技能，并能在信息交流中大胆发表自己的意见。

教师在授课过程中，要求背诵的必须背诵，并不一概排斥，又易和教学内容相联系、可比性和可操作性。

生物学科是一个实验科学；第二、探究，往往把学生当成一个被动接受知识的容器，以形成习惯、合作式的教学方式进行学习。

高中生物的教学中有很多设计实验的题目

高中数学哪些内容难

我已经学完高中数学了，现在谈点感想（我是全国卷1）难点：1，高中数学代数最变态甚至是高中最变态的压轴题——不等式+数列（强烈注明：是大题不是选择题，数列选择题还不是太难),据说压轴题都是从奥赛改一下拿出来的。

【第2句】：高中数学几何最变态也是最稳定猥琐（因为不管是选择题，填空题还是大题都很猥琐）的——平面解析几何。

（不等式+数列难在思路，而解析几何在于难算。

很多时候你知道怎么算就是没办法写下去，太费墨水了

太费草稿纸了

）3传说很难的——立体几何。

如果空间思维好，就一般方法，如果不好，就空间向量看着办吧。

不过立体几何属于刚开始接触很萎，习惯就好的。

4最需要实力的（我认为）——排列组合。

它属于考试一般（看什么地区，像天津卷就难得吐血）平时很伤自尊的。

因为你可以算出来，但是和答案就是有差距。

不过也是习惯就好其他的……如果你能把上述4个特别是前两个搞定，你高中数学霸了，不解释。

说一点心得。

【第1句】：一定要自习。

试着上课前就把课本后面的练习写完，特别是B组。

难度蛮接近高考的

【第2句】：一定要保证作业量，每天要有定量时间写数学，很猥琐的说，有天赋靠天赋，没天赋只有多练

【第3句】：最好写高考题，因为它的难度够得力，够锻炼思维

【第4句】：一定要注重培养自己计算能力，因为后面解析几何还有向量渴望……很多时候考试就是谁算得对，算得快

【第5句】：有时间搞一本错题本

【第6句】：平时注重训练自己临场作答（规定时间认真把一张试卷写完，包括格式步骤）。

而且学会答选择题技巧（比如特殊值）因为到后面你会发现平时可能数学运笔如飞，考试时大脑一片空白。

所以提前做好准备

【第7句】：本人最重要方法：一张试卷写完后，认真订正，过一天后再把这张试卷从头认真写一遍，包括格式步骤，而且时间一定比上一次少半小时。

这样反反复复练几次，你的思维和计算能力会有很大提高

【第8句】：如果觉得够牛二，就去做奥赛题吧，对你的压轴题有好处没怎么准备，想到的就写上了。

不为分，就希望让楼主对高中数学有更深的认识

急求学科竞赛获奖感想和感谢词

急啊

亲爱的老师、同学们： 早上好

很荣幸有这个机会站在这里做国旗下讲话。

屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”漫漫长路，我们用心血与勤奋打拼；漫漫长路，我们用智慧和耐力探索；漫漫长路，我们用自信与坚持走了下来。

在这个美丽的金秋，我们一路的汗水结成果实。

九月十日，是一个令我们难以忘怀的日子，是全国高中生化学竞赛的复赛日。

当我们目光坚定地走进考场时，就注定了我们将会成功。

因此，我们没有因为三个一等奖而感到意外，我们只是得到了我们应得的。

其实我们的成功也是学校的成功，纵然南师附中本部、南外本部依然在我们前面领跑，然而，我们可以自豪地说，我们学校的化学竞赛已经进入了南京乃至江苏省的前列。

我们的一等奖人数甚至超过了有些市的一等奖人数。

有句话叫做：“心有多大，舞台就有多大。

”我们的心因为化学而充实，所以在这个舞台上，我们才会有如此大的发展空间。

华罗庚先生曾经说过：“聪明在于学习，天才在于积累。

”我们既没有什么过人的天赋，更不是什么天才，但是我们同样成功了。

因为我们勤奋地学习，因为我们不断地积累。

我们的自制力和毅力帮助我们走向了终点。

在学习的过程中，我们也有过失败，我们也有过困惑，可是这些都被我们踩在了脚下。

不经历风雨，怎能见彩虹

风雨过后，用汗水和泪水交织的彩虹，才更加美丽。

努力固然重要，更重要的是我们把握住了正确的前进方向，这使我们少走了许多弯路，直奔终点。

在这一点上，我们的收获也是显著的。

我获得了物理学科竞赛的全国一等奖，市的第一，化学竞赛的全国一等奖。

还有其他23人化学竞赛全国一等奖

当然，并不是只要努力就能成功的。

在这里，我想谈一下自己内心的感受。

首先，我要感谢学校领导对我们的关心和对竞赛的重视。

学校优质的教学设施为我们提供了良好的学习条件。

学校的一些教学设备帮助我们拓展了思维的空间，让我们可以更加深刻地理解一些比较艰深的化学原理。

学校的课程为我们的自主学习、发展兴趣提供了更广阔的空间。

其次，感谢化学组的老师对我们的关心和照顾，以及班主任老师给我们的主持。

其中尤其是我们的教练孙尔清老师。

他帮我们梳理一个又一个知识点，他帮我们解答了一道又一道难题；当我们争得面红耳赤之时，他始终耐心地给我们讲解；他为了我们，放弃了更多的休息时间……如果没有老师的辛勤栽培，或许今天就不会有令人骄傲的成绩。

在这里，请允许我郑重地说一句：“老师，谢谢你

” 另外，我要感谢父母给我的源源不断的精神动力和丰富的学习资料。

感谢妈妈为了帮我找书而在炎炎夏日里四处奔波。

我也要感谢蒋浩宇、李锡珑、周旸和黄敏学同学，在共同学习的时光里，他们给了我无数的帮助和鼓励。

那是一段非常幸福的时光。

在竞争中，我们学会了微笑，也学会了用微笑去面对竞争。

我还要感谢那些一直在支持我的朋友们。

是他们在我迷茫的时候，让我变得清醒；在我想要退缩、放弃的时候，让我有一直奋斗下去的决心和勇气…… 金色的秋天，我收获的不仅仅是成绩，更多的是人生中最难得的、最珍贵的东西。

一切的荣誉虽然是那么美好，可它终究已经过去，它只能代表我曾经的汗水，曾经的成功。

前进的道路并没有结束，我们即将面临的是期中考试。

在此，我想就期中考试说一些心得。

首先，我们要制订一套完整的复习计划，有目的的进行复习。

“眉毛胡子一把抓”是复习的大忌。

我们可以结合课本找到自己的不足。

然后，按计划重点弥补。

其次，心理素质也是决定考试成败的一个重要因素。

以一个良好的心理状态应对每一门考试。

不要因一道做错的或不会做的题目而懊恼。

积极为下一场考试作准备。

考完之后，也不必急着对答案，对了答案也无济于事，只会增加心理压力。

考试，只是对一个阶段学习状况的检测。

因此，在考试中，最重要的莫过于诚信。

为了分数而侮辱了自己的人格，很不值得。

让我们每人都做一只海燕吧

在每一次考试中拼搏与奋斗

我相信，在初冬的时候，我们会收获更多

最后，祝愿大家在、中考中取得好成绩

即将升入高中的学生怎样打下基础

我刚高中毕业，把我的感想给你说说，希望对你能有点帮助 初中的学习成绩不好的人，并不意味着高中他仍然成绩不好，就我身边的事，好多同学初中都是不如我的，可这次高考，却远远的超过了我，下来后好好总结了一下，就是自己下的功夫没他们深，贪玩了些。

这也就是说，高中是一个新阶段，只要你努力，不要总害怕自己学不好，一顶得踏踏实实的。

人经常会高估了自己的主观能动性，做起事来总是自己先给自己安排好，但事实上我们并不一定会按照我们事先计划的去做，人都懒嘛

所以，你没必要给自己一个十分详细的计划，在你想自己的暑假计划时，不如直接抱上一本书，不要管你能看多少，但一定要用心，这就够了。

在将来的高中生活里，学习当然是首位，计划是要有的，但也不要高估了自己，不可贪玩。

在你想如何好好学，如何取得好成绩，如何超过前面的同学时，你要立刻停止，在想这些时，你还是应该抱起书，继续学自己的，不要管结果，只要你用心，结果一顶不会让你失望的 祝你有一个成功的高中

跪求~“品味书香，爱我中华”征文（高中组）

你好 很高兴为您回答题目：品味书香 爱我中华书香一缕书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候

顶小顶小的时候

依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。

夕阳无限好，只是近黄昏。

时间流淌在生命的河流中。

书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。

闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。

幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。

一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。

阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。

我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。

韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。

那些古诗文无不精妙。

荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。

他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。

我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。

我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。

钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。

感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。

他们不断为我的思想注入新的活力。

我开始思考：思考真理，思考生命。

一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。

一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。

我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。

对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。

书籍，是我成长中最最重要的部分。

于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。

当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。

我模仿鲁迅的犀利；琼瑶的柔婉。

试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。

我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。

后来我接触了另类的文学，另类的书。

痞子蔡的书，郭敬明的书，韩寒的书，他们无不渗透着青春背后一点忧郁的影子。

平时大部分的时间我都泡在书店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一次在书的天空里放声喊叫。

它这样高，我无法触及却早已深溺于这片没有一丝破绽的蓝，那么一缕书香，晃啊晃的，变的漂渺了。

读书的目的不再是满足好奇心或是感受一些什么。

透过书本，仿佛更深一层看到了社会和人性的本质。

因而拼命的在书中汲取自己的所需。

每读一本书，我都会在深夜握着一支笔没命的写。

我常觉得自己是一位带着钢盔的铁甲武士。

藉由外物来厚实自己的胸膛，提高获胜的机率，可脆弱的骨子里还是有些许怀疑，眼前胜利的战袍不是凭自己的力量获得的，所以，宁愿穿着单薄的白布衣手持一把剑，击溃我的敌人，哪怕是赔上自己的性命也不要紧，那才是我要的真实感。

所以读书，所以写，所以要厚积而薄发。

我有时甚至觉得自己就是那一缕袅娜的书香，书的精魂，要让自己不断的强大，只有读书，养气。

去书写一篇又一篇的文字。

为自己打造一片天地，即使血随时会染红我的白布衣，也是骄傲的腥味。

一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那经久不曾翻动过的书页。

一缕书香，就这么在我的魂梦之中飘舞荡漾，而且越发的浓烈。

书是人类进步的阶梯，是人类思想的精魂.沐浴书香两三片绿叶漂浮于微黄的水中，清香怡人，融入于口鼻之间，这是绿茶的香气。

奔腾的气泡跳跃于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之间，这是可乐的味道。

书的墨香呢

清清淡淡，却能令人心神明亮，眼明心净。

书的味道呢

人生百味均有之，美妙无比。

在我“呀呀”学语时，我就已经与书邂逅了，最先读的是一本童话书，故事里的公主王子总是我最先遐想的对象，曲折的故事情节，美好的故事结局，都令我心醉不已。

令我记忆深刻的是一部诗集，这部诗集让我与唐宋八大家进行对话，体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，品味“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄情，想象“举头望明月，低头思故乡”的思乡念……每一次品读都像与李白“对饮成三人”，与李清照划舟小饮，那淡淡的离愁是李清照心中解不开的结……与诗人同喜同悲，在诗境中，我总能找到自我，进行一次完美的诠释。

我想，在我的生命中，要是失去了书，也就失去了生活的乐趣。

书，是我干涸的心灵中唯一的甘泉；书，是我贫瘠的土地中唯一的绿色；书，是我重重的枷锁中唯一的钥匙；书，是我黑夜中唯一的火柴；书，是我心灵的河流中唯一的游鱼……对，只是我心中的唯一。

我小时候的心愿是拥有一间红木格子门窗，青砖木瓦的房间，里面放满了书，古色古香，这样，便会有书香了。

可是，我知事之后才发现，书香是从人身上散发出来的，是温文尔雅的气质，是丝丝离愁，又或是袅袅清新……说不清，道不明，也许是一种感觉吧

每次翻开书，闻到那特有的书香，总让我心定神明。

如果说书是咖啡，书香定是少不了的白糖；如果说书是红花，书香必是衬其的绿叶；如果说书是黑夜空中的皓月，书香就是闪烁发光的明星……书啊

我想你能陪我走完这一生。

如果说生命犹如一条长河，那奋斗就是河里千千万万的水滴；如果说生命犹如一棵大树，那奋斗就是树上茂盛的树叶；如果说生命犹如一座高山，那奋斗就是山上一块块的岩石……保尔在老布尔什维克党人朱赫来的指引下走上了革命的正确道路，他渐渐成长起来，结交了更多的朋友，他决定要彻底推翻旧社会，他也决定为此而努力奋斗。

在那个年代里，社会黑暗，战火连连，保尔曾遭遇多次战争之创，他瘫痪时曾几度想到放弃，但最后他始终抱着一个信念：坚持

我必须活下去

因为我的生命并未结束。

带着这样一份执着，一份信念，一份坚持，他成功了，用拼搏为人生画上圆满的句号。

最令我难忘的是保尔因为受了伤，积劳成疾，不得不离开了他视之为生命的工作岗位，去了疗养院，一次次的接受医生的询问，并开始接受令他痛苦的手术，“他的生活悲剧的第一幕由此揭开”。

保尔并不是不能忍受病痛，而是因为害怕掉队，对保尔来说，没有什么比不能为建立苏维埃政权而作贡献更痛苦了。

英国物理学家霍金，年轻时就被医生“判了死刑”，可他并没有就此丧失对生活的信心。

与其坐着等待，不如拼搏起来。

于是，他成功了；作家张海迪，胸部以下全部瘫痪，但她用乐观的心态，坚持与病魔作斗争，于是，她也成功了

生命并没有停下脚步，奋斗怎么能终止

我看完书后，掩卷沉思：生活中有多少人因为一些小事或挫折就去自杀，放弃自己宝贵的生命

而保尔，一步步走向全身瘫痪，然后双目失明，我也不禁为他感到惋惜。

或许他每天起床就能感受到病情的恶化，但保尔，坚强的他，却乐观的承受了一切，用努力和奋斗换回最后人生的成功

生命在于努力，在于奋斗。

只有这样，才能做到“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”我们也许过于年少，过于幸福，无法体会到失去生命的伤痛，无法体会到病痛带给人的无望。

但你一定要牢记：生命不息，奋斗不止。

希望永远与你同在

让我们尽情享受生活的战斗的乐趣吧

不会有真正绝望的境地

希望我的回答对您有帮助 谢谢